（在HomeDeport店里学习做手工的孩子们）
天天和年年是一对刚从深圳搬到岛上的小哥俩。我认识他们的爸爸安德鲁时，正忙着打包搬家到夏威夷。安德鲁早年从美国去深圳创业，因为孩子们快要到了入学的年龄，也正准备举家迁回美国。他研究了不少可能适合他们一家居住的地方，在我刚到夏威夷的那个月，这位年轻的爸爸就来了这里，做了全盘的、细致的考察。几天之后他在海边买了两块地，准备建两个房子，一个自己住，一个用来出租做度假屋。三个月后，小哥俩跟着爸爸妈妈和爷爷跨洋过海，住进我们小区暂时租来的房子里。不会说英语的哥俩，就这样开始在一个陌生的环境里生活。
（摘水果的小哥哥）
哥哥天天刚到上小学的年龄，入读附近的小学。弟弟年年入读幼儿园。随着外州人不断地涌入岛上，夏威夷政府对学校的教学质量要求也越来越高。他们聘请了从本土来的老师，还给老师们提供住房，以保证老师们安心教学。安德鲁说，他并不在意他的孩子们读不读名校，他认为孩子在这个年龄段，按照人发展的阶段，尤其是近年来科学对大脑的研究发现，孩子的大脑建筑还未完全，他不希望让孩子从小在充满了竞争和压力的环境中成长；他要给孩子创造的一个无忧无虑的童年。等到孩子长大之后，他们足以预备好进入社会打拼。
（在幼儿园玩的小哥俩）
对于一个刚刚来美国，一句英语都不会说的孩子，我没有见过像天天和年年那样，对上学有着极大的兴趣。每到周末，他们都会问爸爸妈妈：“怎么还不去上学呀？”有一次我问天天：“你为什么喜欢去上学呀？”天天仍然笑眯眯地告诉我：“学校里好玩，有好多好吃的、好玩的。还有老师教我。我还交了好多朋友。”而入学刚一个月的天天，已经能够和老师同学沟通。在这个友善的、没有压力的环境中，天天和年年不仅语言能力很快提高，他们对学习有了极大的兴趣。科学研究不断在告诉人们，培养孩子对学习的兴趣，远远比一个小孩子拿A更重要。因为这样的孩子将来更有机会成功，而且更有能力获得幸福。
（多有爱心的小弟弟）
（小弟弟在班上）
在这里，他们无需专门去进入大自然，哥俩生活在大自然中，他们就是大自然的一部分。我有一次跟他们一家去小区里的海边散步，天天和年年一会儿挥着小手奔跑，一会儿停下来眺望远处的大海和天上的白云，一会儿跟着妈妈捡海边石头上长出的野菜。他们叽叽咋咋地问爸爸在海里潜水的问题，这个难不倒爸爸，因为爸爸是一位潜水健将。他们拿着从地上拔出来的野菜，兴奋地问妈妈，这个怎么吃呀？这也难不倒妈妈，因为妈妈是种菜和烹饪高手。有一天我去他们家，一进门天天就跑过来拥抱我，然后拉着我的手往餐桌上走：“阿姨，这是百香果，是我和妈妈今天早上在路边摘的。”然后天天要我坐下，递给我一个小汤匙，指着一个切开的果子说：“阿姨，我给你做的，我给你加了点糖。”天天笑眯眯的小脸蛋，是那么甜蜜。
（天天在上课）
（小哥哥放学跟老师说再见）
天天和年年哥俩健康快乐地成长着。因为他们的父母恩爱，孝敬老人，使得哥俩沐浴在爱的家庭关系中；他们的父母用科学眼光和态度，给哥俩的成长创造一个符合孩子健康成长的环境。我相信他们在这个美丽之岛上的童年经历和记忆将是美好的，这将会预备他们长大以后有足够的能力进入社会。
