江南茶花
为了见证神的大爱, 建博客以记录小兔的成长.
正文
3. 圣经故事
我向来对给孩子教圣经故事持保守态度，我希望尽量给他们读圣经原文。
记得我在国内上大学时，有一门英语泛读课《圣经简介》，课本从《创世纪》开始，选了一些圣经典故来讲解，以期让我们了解英语语言文化背景。就这样一门没有圣灵引导的课 (讲课的老师不是基督徒，也没有任何一个同学是基督徒)，经常引得同学们哄堂大笑，再读后面附录的摩西十诫和登山宝训，使我们觉得这个基督教的信仰很虚伪。教我们英语口语的周奶奶，是当时我们认识的唯一的基督徒。有一次我跑去跟她争论基督教义如何不能自圆其说–事实上我了解的所谓教义都来源于这本《圣经简介》，看得出来周奶奶很难过。她没有具体反驳我的那些无知论断，只是问我：“是圣经上这么说的吗？”两年后我信主了，读圣经原文，才发现那本《圣经简介》的偏差和断章取义有多厉害。
成年人的判断力尚且如此，那孩子们呢？市面上常见的给孩子编写的圣经故事，大多数我看了也是不满意。我不想孩子们对上帝的理解受这些故事和图画的限制。但是在小兔学会识字，能自己读圣经之前，给他讲解圣经故事还是不可少的。
小兔六个月时，临近圣诞节。一天爸爸抱着他去信箱取信，他手里抓着一个信封不放手，呵呵冲着我乐。那样子，让我心中一动，觉得该给他买他自己的书了。于是到书店里，买了本厚纸版的《Baby’s story book: Bible》给他做圣诞节礼物。但他不喜欢这本书，从来不让我读，可能因为这是英文的。我自己读了也不是太喜欢。
第一次给小兔讲圣经里的故事，是去年一次半夜里他严重过敏后，睡不着，要我给他讲故事。我心里默默祷告，求神给我合适的话语，让我不至于误导他。于是我给小兔讲了福音书里的一百只羊的故事，十个钱币的故事，约拿的故事，等等(http://blog.wenxuecity.com/myblog/57568/201407/1969.html)。
第二天，陪小兔睡觉时，他又要求：“我们讲耶稣的故事吧。”于是我又讲了一遍昨天讲过的。他说：“我是那个掉了的钱，我在黑暗中，沾满了灰尘。妈妈把我捡起来，帮我把灰尘拍掉吧。”我给他拍拍身上。他又抬起脚丫：“脚上也是灰尘。”我给他拍拍脚。他满意地翻身趴着睡了。我想，原来圣经故事也可以讲得很柔和，适合一个三岁的小娃，当我的心里充满感恩和信心的时候。
小兔自从两岁半上了教会的儿童主日学，听圣经故事当然也是必不可少的，所以断断续续也接触了一些。去年圣诞节时，老师教他们演圣诞剧，小兔拿一根棍子扮约瑟；之后每天都拿着根棍子拄着走，说：“我是约瑟！”
儿童主日学的孩子们从两岁到五岁，普遍表现出对故事的兴趣，要他们学点新东西，比如唱一首没唱过的歌，读一句经句时，就比较容易失去注意力。
我给小兔的第二件圣诞节礼物，是在他一岁半的时候买的一本中英文对照的《趣智儿童圣经》(“Kid’s Bible with Funs & Wits”, 香港的“创世纪设计制作”出版，林文芳，王俊荣编撰)。这本书保留了比较多的原文，每个故事很短，只有三到四页，故事后面还有中英文识字，问题，绘画和游戏。这本书淘宝上有卖。
但是这本《趣智儿童圣经》买来后，对着才一岁半的小兔，我觉得这本书还是复杂了一点，就一直搁在架子上。直到上个月，2月23日，小兔四岁差三个月时，忽然自己从书架上拿下这本《儿童圣经》，要我给他讲亚当和夏娃的故事。以小兔现在的接受水平，我基本上可以照念。小兔要我一直读下去，读了几十页，基本上都是他在主日学听过的，但他显然兴趣不减。
晚上睡觉时，小兔忽然说：“我不会吃分别善恶树上的果子，我要吃生命树上的果子。我顺服神，听神的话，神就会表扬我。” 我灵真的好感动！我没有给他解释每一个故事的中心意思，而他却理解了神要对他说的话 - 圣灵不是在亲自带领他吗？
第二天小兔又要我讲以撒的故事，他说：“那就是我！”讲完以撒娶了利百加，小兔问：“神会给我预备一个女孩子，可是她在哪里呢？她的中文名叫什么呢？”呃，我哪会知道呀，有中文名的利百加也许还没出生呢！就说：“你天上的阿爸父知道她的名字，也知道她在哪里。将来神会告诉你。”小兔说：“天上的阿爸父会坐飞机去接她，把她送来给我吗？”我说：“那当然。”
但是任何改编的圣经故事书都不能代替圣经原文。最近每天早晨六点多跟他一起起来，吃完早饭洗刷完，还可以读书一小时。有一天小兔拿着我的圣经，说：“妈妈，你读这页，从这里到那里。”我就读了一遍。后来每天小兔都指定我读一段“你自己的Bible”。我读的时候他在一边玩，居然能听进去一些。有一次听他边玩边自言自语地说：“耶和华啊，你的爱及其广大。。。99只朋友们在这里，一只朋友迷路了，怎么办呢？我们去把他找回来吧。”我本以为以他的年龄他不会理解圣经原文，但是圣灵确实在以我料想不到的方式在他心里动工呢！
不过对一个幼儿来说，读圣经故事还是不能照本宣科，要小心一些词句情节可能引起的后果。有一天小兔坐在车后座上，忽然说：“十二个人死了，埋了。我也死了。”我吃惊地问：“你说什么？”他把手交叉放在胸前，一副忧伤的口气说：“我已经死了。”我不再问他。我想他可能是把一些故事情节窜混了。
我不喜欢小兔随便说“死”，不是因为我对死啊活啊的话题忌讳，而是，当他并不知道“死”这个字的含义时，他会随便对别人说“你死了”，“我死了”，“把怪兽杀死”之类的话，我不觉得这样很fun，老人尤其会很忌讳。我也不想现在就告诉他关于死亡的真实含义 –关于死亡和暴力，他有的是一生之久去理解，为什么要让他幼年时就去试图体会，在心里忧伤呢？
自此我很小心不再提这些字眼，相关的情节（比如希律王想杀婴儿耶稣）也一语带过。凡事都有定期，万物都有定时。在合适的时候给孩子们读合适他们年龄的书，是我们做父母的应该特别留心的。所以在给孩子读圣经或改编的圣经故事之前，一定要祷告求主耶稣引导，而不是凭自己的知识和口才来讲解。
嗯，一起读书确实是最好的亲子时间。