今天给市里一所牛校的MBA上辅导课。这门课教的是在市场营销中运用数据分析，要有很好的Excel技能。我现在教的就是Excel，这可能是这门课教授让我当助教的原因。
给MBA上课真是Challenging，哪怕是个辅导课。从他们的资料我知道这些学生背景复杂多样，有的是电脑工程师，有的干过财务分析，药剂师，市场营销，等等。他们一点就透，不满足于抄抄答案，而是问一些我准备了一天都没有想过的问题。有的人会对答案提出质疑，提出自己的解决方法，或者针对当下讨论的问题追问一些相关问题。一个学生离开教室的时候甚至又解释了一遍他的问题，在我的电脑上向大家展示自己的想法。
给本科生上辅导课就容易得多，基本上是你讲什么他们就记什么。一道题讲完，他们很少在此基础上问深一步的问题，三四道题差不多45分钟就能讲完。可是今天，第一道题就用了半个钟头，因为MBA们不停追问，提出自己的想法，彼此之间认真地讨论。本科生往往不去上辅导课，而MBA的出勤率格外高。这也是我意想不到的。他们和本科生精神风貌也不一样，每个人看起来都高高兴兴的，学得也很投入，很专注。我不太明白， MBA学费那么高，经济压力一定很大，怎么还会那么高兴呢？分析一下，可能因为他们比本科生年龄大，大多数已经成家了，比较成熟。当初决定读的时候目的比较明确，对自己的选择会负责任。而很多刚读本科的人也只有二十岁上下，没有社会经验，不知道自己的所学会派上什么用场，当然态度不那么积极。而且，他们还有其它的事分心呢，比如交友，情感问题，等等。
不管怎么说，就算两个小时的课我屡屡被问得满头大汗，张口结舌，非常尴尬，但这样一件重要的事总算过去了。从此以后不再抱怨自己的学生不认真，不努力，不聪明。好学生和差学生一样难教。只是难的方式不一样。
