孺子和牛
一块孺子和牛共同耕耘的处女地
女儿是一个小学六年级的学生，大小也算是读书人了，照我这当妈的想，读书人要想成才，不说头悬梁、锥刺股，总也要做出个用功的姿态来。而女儿，每天早上9点来钟到学校，高高兴兴，下午三点多钟回家，轻轻松松，问她：今天有homework吗？十之八九，或者说百之九十八九十九，她会说no。即使在学校，每天除了有recess time, lunch time， DPA ( Daily Physical Activity)，还经常有这活动，那活动。隔三差五，还来个Trip什么的。所以我作为（中国）妈妈，总是在怀疑：女儿在学校到底能学点什么？
上周四，也就是暑假前的最后一天，女儿用两个塑料垃圾袋把她的‘私人物品’从学校带了回来。晚饭后，她问我想不想和她一起看看她的work。我知道她其实就是懒，要找帮手和她一起收拾那些破烂，不过我也有些好奇，想要知道她每天上学到底干了些什么，便同意了。
“ready, set, go!”，女儿两手抓着塑料袋底，随着话声一落，便哗啦啦，把袋子底朝天地翻了过来，里面的东西撒得满地都是。
骨碌骨碌到处乱滚的是些小东西，小镜子，梳子，润唇膏，廉价的手链等，女孩子嘛。
再有就是文具：各式各样的铅笔，橡皮，彩笔，markers, highlighters，其中有我给她买的，有朋友生日party送的，老师奖励的，玩游戏得的，收拾收拾，堆成了个小山。“你干吗用这------么多呀？”我问女儿，她耸了耸肩。
地上剩下的一大片应该就是女儿的‘work’了，考试卷子，单页的纸，卷了边儿的本，树枝编的手工，大大小小五颜六色的画，乱糟糟的。哪像我小时候，教科书是教科书，课堂笔记是课堂笔记，作业本是作业本，干干净净，整整齐齐。
我抓起了一张画问女儿：“你这画的是什么乱七八糟的呀，水平也太低了，四不像似的。”
“什么呀？你不知道别瞎说，那是我的一个art work，要用不同动物的部位造出一个动物来，你看，这不是猪嘴吗？还有猫眼睛，狮子脸，兔子耳朵，老虎尾巴……，我还得了A puls呢！”
看来我是不懂了，小时候老师都教怎么画得像，敢情女儿她们现在学的是怎么画不像。
从乱纸堆里，我又拎出一团被揉得皱皱的纸来，展开一看，上面有一个人的头像，还有用花体字写的文章，但纸上都是一摊摊的渍迹，四周还被烧得参差不齐。没等我问，女儿赶快告诉我，那是她的一个作业，她们学历史，讲欧洲人是怎么发现北美大陆的，老师要求以那个时代人的口吻写一篇日志，女儿选择了一位到达北美的航海家，比哥伦布发现新大陆还早五百年，叫……什么什么来着？（女儿说了，我没记住）。为了以假乱真，她把日志弄得和出土文物一般。
还别说，这堆乱东西还有点意思呢。
女儿看我来了兴致，便一样一样秀给我看：
——这是我用26个字母开头写的诗；
——这是我们的招聘广告；
招聘？
哦，是一个Project。
——这是一张星象图，我画的是Sagittarius constellation（射手星座，惭愧，没听说过，还是查字典才知道）；
——这是我们做的印第安人的帐篷，这种帐篷叫teepee， 酷吧？
……
哇赛，看得我有些眼花缭乱了，看来虽然她们没有每天造十个句子，写二十个生词，作五十道算术题，数学不懂鸡兔同笼，语文还经常有拼写错误，但是还真学了不少东西。
索性，我和女儿盘腿坐在地上，一样一样地盘点她们这一个学期（三月中旬到六月下旬）到底学了些什么。
下面我把盘点的结果罗列出来：
l 英语（包括阅读、写作和口语）：
这个学期，女儿可真是读了不少好书。她们老师是个读书迷和藏书迷，所以女儿要读的书大多可以在班里的小图书馆找到，况且老师还不断地给她们介绍好书。读书笔记写了一本，我翻了翻，有长有短，短的只有一两句话，长的嘛，就不一定了。女儿曾作了一个reading project，用PowerPoint，十几页，图文声并茂。而她的一个同学，曾为这个作业做了个网页。
写作似乎是天天有，足写了有两个本子，题目体裁五花八门。我很感兴趣的是那个招聘的事，老师要求一个小组（两到三人）虚拟一个公司，做一个poster，再写一个招聘广告，班里的同学来应聘，然后要对应聘人筛选，并对合适的人选进行面试，同时她们也要去应聘别的小组的工作。女儿她们的公司是太空研究所，招聘星际观察员。据女儿说，最热门的工作是冰淇淋品尝人员。
口语不用说了，presentation，这是在这里上学的人最熟悉的，最近她们做的是图书推销工作。自选一本书，向班里的同学做介绍，既要做书的简介，又不要说的太多，关键是要吊起人家胃口，好掏腰包买书。
l 法语 （包括阅读、写作和口语）：
法语好像学的不多，分组排练演出了一个话剧，是叫《爱丽丝到巴黎》。
l 数学——一个让国人对西人笑掉大牙的科目
这个学期的数学包括算数，测量，几何和空间概念，patterning和代数，信息管理和概率。
看了看她们的考试卷子，说实话，我觉得除了算数比较浅以外，其它的都够深度。
这里小声说一句，有的孩子还真在这方面不开窍，女儿的同学有时会问她11.2加2.5怎么算来着？
女儿的老师很开通，上数学课，如果女儿觉得枯燥，可以去找一个负责专门教育的老师，作些challenge work。
l 科学
这个学期，她们先学了生物分类，做过一个project，内容是自选一个海洋动物，研究其特性、生长环境，繁殖系统等，并交一篇报告，女儿选的是巨蟹——一个她老妈不曾听说过的东东。
另外还学了天体、太阳系及加拿大所参与的太空研究。就在这最后一周，她们做了一个重力试验：拿一个鸡蛋，从二楼扔下去，要想尽办法，让鸡蛋不碎，但不能把鸡蛋表面盖住。女儿她们组的还是挺有创意（我个人意见啦）：用大垃圾袋当降落伞，下面反着挂一把雨伞，伞里放一个盒子，盒子底层放上棉花，棉花上放鸡蛋。不过——，不幸的是，鸡蛋还是碎了。
l 社会科学
学习了欧洲人是怎样找到北美大陆的及印第安人和早期移民的生活。
给我印象比较深的是她们做的两个游戏，一个是用各种方法，图片 ，食物，实物，模型，简单文字展示早期印第安人生活，然后请一、二年级的学生来参观并陪着他们玩半天。另一个是创造一种给她们同班同学玩的游戏，主题是fur trade（早期移民的一个时代），各组作的好像都挺复杂的，女儿解释半天，我没耐性听了。
另外，还有体育、美术、音乐、戏剧和舞蹈，也都挺有意思的，我就不一一说了。
除此之外，她们这个学期还去了大大小小的trip，接受了当地警官给她们进行的系列法律教育，如少年犯罪、酗酒、毒品等，学后发了结业证。
再除此之外，女儿还参加了七、八个clubs，像合唱团，读书会、safety patrol（帮助学生过马路），体操队、田径队等。女儿体育不算好，她有的朋友参加的更多。
啰嗦了这么多，打字都打累了，我无非是想说，不看不知道，一看吓一跳，就这么吊儿郎当地上学，没想到也学了不少的东西。
在我和女儿收拾完她那一堆破烂之后，女儿郑重地从书包里拿出了一个信封，说是老师送给她的，里面装着一个名片大小的卡片，有磁性，可以贴到冰箱上。
我拿过来一看，上面大字写着女儿的名字，底下写着：
smiley, nice, helpful, happy, a talented artist, giggly, intelligent, honest, likes to laugh, a good friend, creative.
我搂住女儿，眼睛湿润了，心里说，孩子，我真为你骄傲。
其实，并不只是我为自己的孩子骄傲，女儿班里所有同学的母亲(父亲)都会为他们的孩子骄傲的，因为每一个孩子都会得到类似的卡片，卡片是老师做的，但上面的话是同学们自己的——在学期结束前，老师曾要求班里的每一个人都要对其他同学写一句positive word。
我想，每一个母亲，看着贴在冰箱上的小卡片，都会高兴地对孩子和自己说：“啊，这就是你！”
一个学期，女儿学到了什么？她学到了很多知识，也学到了positive（正面的，积极的）看待别人，看待自己。
