失败的中国教育:只教书不育人,现在连书都教不明白
(2006-11-17 18:37:33)
下一个
长久以来,中国的教育就是应付考试,从科举时代直至西学东渐后的中考高考乃至托
福,GRE都是教死记硬背。除了这并不成功的智育以外,提倡的德育体育基本有名无
实。
自前任总理朱某执政后,教育界的滑坡加剧甚至是崩溃性的灾难。
当今教育政策的失败集中表现在两个方面 :
一:教育产业化,把学生当做人质,学生家长沦为提款机,学校则最大限度地榨取
经济利益,政府放任自流,完全背离在教育方面的责任和义务。教育产业化的后果
是导致恶性循环,穷人读不起书其直接后果是社会差距越来越大,贫富越来越悬殊,
社会越来越不公平。
二:教育的目的歧化,教育的最终目的是育人,但是现在歧化成为分数等硬性指标,
学校沦为适合各年龄段的考试竞赛训练集中营,学生们成为拔苗助长的填鸭。这是
教育的中庸化,培养所谓的“人才”或者“天才”,而一个人的精力是有限的,如
果你想面面俱到,其结果是什么都做不到,这样的教育结果是抹杀人性和天分,使
得整个国民缺少更多的创造性。
此外“万般皆下品,唯有读书高”的封建遗毒和急功近利的人才战略相结合,完全
背离了社会发展的正常趋势和产业结构调整的人力资源体系需求,父母一套逻辑,
老师一套逻辑,社会一套逻辑。
所以中国的孩子们早就逻辑混乱了,现在的教师队伍简直是黄鼠狼下崽 - 一窝不如
一窝。别说育人,真正有用的书也没教多少。现在工作生活中有用的东西,有60%
以上都不是从课本中来的。师者,传道、授业、解惑。 实际这可以理解为教育的三
个层次。可是,现在的教育水平,相当一部分连最低层次的解惑都做不到!跟甭提
传道了。所以现在的中国教育既教不好书,更不知道去用心育人。
此外,好像教育产业化是时任教育部长陈至立提出的政策,而陈是江的人,不清楚朱对这方面政策的态度。