从张教授的学历想到的

对中国教育，我一直坚信，全部就是一个个豆腐作坊：都是一路非要把一个个活泼机灵的大脑做成老豆腐，然后才满意。中国小孩，出了高中，脑袋就基本废了，像豆腐一样再不会活动。呜呼，高中三年，无异于高考绞肉机！身心全部摧毁，器官无一健全，眼镜统统戴上。然后，大学，再来摧毁好奇心，灭绝质疑精神，大功告成，出炉的学子，哪还有一调羹人文探索精神！

我纳闷，探讨科学创新的文字车载斗量，这么简单的教育病根，它却视而不见，莫非也是不会思考了？
看看书店里，一层一层的教学辅导书籍，应该全拉造纸厂。还有形形色色的课外补习班，兴趣班，阿弥陀佛，居然还有人苦叹为何创不出新！

再看看张首晟教授的学历，他是极其幸运的：没有上过高中，大学二年级就留学德国，多好！避开了绞肉机，避开了大脑固化厂。

最近，在网上看到清华大学王普教授的一段话，可谓一针见血：

"独立思考，勇于探索，有创新性思维，这不仅仅是搞科学研究需要的特质，也应该是推动社会进步发展的社会精英应该具备的很可贵的品质",

"当今教育的最大问题，正是与此相违背的趋向：奴化教育，死背硬灌，盲从迷信，目光短浅，思想僵化，投机取巧，凡此种种，对人性、对社会风气，对科学发展和创新都是有百害而无一利的"。

[VCPP]

回复 '遍野无尘' 和42now 的评论 :
谢谢来访。今天刚好在网上看到一位清华老前辈的文字，与我的体会相同，就录在这儿，祝好！

"独立思考，勇于探索，有创新性思维，这不仅仅是搞科学研究需要的特质，也应该是推动社会进步发展的社会精 英应该具备的很可贵的品质。我们从傅学长的简短回忆可以想到，这种特质应该是源于当年宁波镇海中学的教育培养，这种教育理念也是应该肯定和大力发扬的啊！遗憾的，或者说要命的是，当今教育的最大问题，正是与此相违背的趋向：奴化教育，死背硬灌，盲从迷信，目光短浅，思想僵化，投机取巧，凡此种种，对人性、对社会风气，对科学发展和创新都是有百害而无一利的。
"

[遍野无尘]

如果取消中学的数理化。单凭好奇心。结果会如何?

[42now]

我觉得完全不应该把中国的教育方式一棒子打死。不同类型的孩子需要不同方法的教育。社会没有那么多资源，所以就有了学校这样的生产线。每个生产线又各有特色。就是在美国，公立和私立这两条生产线就天差地别。了解你的孩子是什么样的类型，为孩子选择最适合他的那条生产线。
粗略低讲，在美式教育中获利最大的是智商top 1+天生自我管控能力强的孩子，最惨的是智商top 1+天生自我管控能力极差的孩子。智商平均在低于50，自我管理能力也一般的孩子受中国式教育肯定不比美国学校差。

[VCPP]

回复 '方家胡同' 的评论 : 蒙您垂问，不才也是个活生生的样品，牺牲品。

[VCPP]

回复 'hibiskus' 的评论 : 谢谢您的留言。的确，八九十年代是美好的时代。国人的浮躁社会，已经污染了张教授，吞噬了又一个天才。

[方家胡同]

敢问楼主是那个作坊的产品？

[hibiskus]

同感叹80-90年代，那时的朝气蓬勃，不仅中国如此。

张教授可能是早期的人生太顺了，看看Elon Musk,幼年时被残酷凌霸，以致格外坚强...

[acer2017]

事情也不覺得的，呵呵

以下是90年代到2002年的北京情況
1 在北京，也可以自己安裝衛星電視(有關係哦)，收看很多西方頻道，而且那些機關大院，也有自己內部的閉路電視，可以可以直接看star TV, 鳳凰衛視等
2 那個年代的中關村，真是好賺錢，年輕人可以找到無數的機會，包括如何開發票等。這些在西方都是徹底違法的，所以賺取這些know-how，真的要在中國幹過哦
3 那個年代翻牆也不難，而且網絡上的人都很真誠，有問題直接問，都有多個不錯的解答。你相信嗎，公安內部的人在網上，告訴你如何可以逃避培養費。

80-90年代在中國是個神奇的年代，過來人經驗，呵呵