大学应该给学生提供的不仅是知识,更重要的是思想。我认为,在知识与思想之间,知识是物质的,思想是观念的;知识是经验的,思想是哲学的;知识是功用的,思想是自由的。大学学习并非仅仅是为了学习知识来改变命运,而更是为了获得思想来追求自由。在人文与发展学院希望传递的思想中,一个重要的关切视角便是普通人。在大发展时代,人们看到的常常是高楼大厦[
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再说俄乌战争。综述9月23日俄乌战争最新消息有三。一是英国及北约加码与莫斯科的核战略博弈,可能往波罗的海沿岸国家部署战术核武器。9月中下旬,先后发生俄军无人机侵入波兰,3架俄米格-31战斗机侵犯爱沙尼亚领空、2架俄战斗机骚扰波罗的海的波兰石油钻井平台的领空等恶性安保事件。这些恶性安保事件重大和直接威胁了拉脱维亚、立陶宛、瑞典、波兰、捷克等波罗[
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爱国本来是件真诚的事,但被某些人玩成了表演。电影不行,就拿“民族大义”挡枪;剧情空洞,就靠观众表演填补。
导演们,别再拿“十一年筹备”来骗同情了;观众们,也别再被带动着唱歌朗诵了。爱国不是你们的舞台剧,不是行为艺术。
宣发是大片,正片是闹剧
大家好啊,我是德先生。前几天电影《731》终于在全国上映。回顾这部片子的宣发阶段,[
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一场所有人对所有人的战争,是怎样发生的。
现如今很多人一讲法国大革命历史,往往开篇就讲1789年法国攻克巴士底狱。但我一直觉得,法国这个国家其实古代中国有相似之处:每隔一段时间就会来一次“治乱循环”。所以解析法国大革命为什么最后搞得那么惨,要从上一次治乱循环的终结开始讲起:
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而在法国大革命之前,法国上一次打的血流满地的内战,是1[
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题序:
裕仁天皇非常清楚,古今政治,愤青和民粹情绪总是集权和独裁的天然盟友。如今再看日本侵华战争与太平洋战争,其实有着很多耐人思考的问题。然而,愿意思考,始终是社会一个技术性难题。如不思考,人们愿意从院校规范的历史到网络、茶坊去寻找历史答案,在规定视角,去分析日本侵华战争与太平洋战争,也就习惯了将日本在侵华战争与太平洋战争的惨败原[
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1945年8月15日,日本投降。然而,如是说起日本投降往事,除了8月15日,还有9月2日、9月3日这两个日本投降日。那么,这三个日本投降的日子,彼此之间有何关联?对当时中国的抗战胜利,又有如何影响?这就需要从美军在1945年3月至5月发起李梅火攻说起。李梅火攻,即美军以凝固汽油弹为主,向日本重点城市实施无差别空袭。当时,日本军工的零部件和预制件生产部分,都散[
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1937年11月《生活》杂志报道,日军为淞沪会战增兵,将服预备役的年龄上限由22岁增加到32岁。期间,日本家庭聚会为家人从军送行,其军国主义深入民心可见一斑。转眼,抗战胜利已经八十周年,谨以此文,纪念在那场卫国战争殉国的战士。抗战胜利,确属惨胜。故而很多人深究历史,也就会更注意到太平洋战争爆发、中国加入盟国阵营及得到美国援助等等外部原因。于是,[
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宽容是否姑息了不宽容,自由是否放纵了不自由?最近这两天,由于查理·科克遇刺事件引发的波澜,美国甚至整个西方正在发生一场悄无声息的思想地震,人们在围绕“言论自由是否应该有边界?”“如果有,在哪里?”等问题在展开争论。据美联社报道,在柯克被杀后,一场针对学生、教师、记者、政府雇员和其他发表批评柯克言论者的有组织的网络“[
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什么是预制菜?在这场争论中,言人人殊。下面只说一个普通消费者的个人化的理解:首先,我们先限制一下讨论的范围,这里说的只限于炒菜,因为热炒毕竟是大部分中餐的主要制作环节。在这个范围内,我对预制菜的理解是:一个饭馆中的炒菜如果缺少必要的烹饪环节,就是预制菜。对此,说明几点。第一,这只是一个普通消费者在下饭馆时的基于常识的理解,与国家标[
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由罗琳阿姨的一条仗义执言想到的。各位好,前两天看到《哈利波特》作者JK·罗琳阿姨发的一条状态:“如果你认为言论自由只属于你而不属于你的政治对手,你就是虚假的自由主义者。如果相反的证据也不能改变你的信念,你就是原教旨主义者。如果你认为国家应该惩罚持不同意见的人,你就是极权主义者。如果你认为政治对手应当受到暴力甚至死亡的惩罚,你就是[
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