作者：chun教育来源：本站原创点击数：1015更新时间：2004-7-8【哲学在线编辑】《中国哲学智慧》第二版序言
《中国哲学智慧》自2000年10月出版以来，迄今已使用了两年半时间，除中国人民大学外，还被许多兄弟院校引进和选用，目前已重印数次。这对于中国哲学课程的教材来说，还是很不容易的。说明它作为中国人民大学教学和教材改革项目而推出的21世纪素质教育教材，[阅读全文]
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(2007-01-16 13:39:43)
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作者：chun教育来源：本站原创点击数：766更新时间：2004-7-8【哲学在线编辑】21世纪素质教育系列教材·文化素质课系列中国哲学智慧向世陵主编目录序言...1引言中国哲学的特色...7第一节神奇国土的“文化”...7第二节“远离欧洲”之路...8一、中西哲学的不同背景...8二、西方中心论的偏误...9第三节源远流长的传统...11一、辩证思维传统...11二、浓郁的社会情结...15三、独特的的[阅读全文]
(2007-01-16 13:36:51)
作者：chun教育来源：本站原创点击数：2136更新时间：2004-7-8【哲学在线编辑】结语：从现代主义到后现代主义
“一个幽灵，后现代主义的幽灵，在欧洲游荡。”当法国的《世界报》于1981年模仿《共产党宣言》首句句式向其晨报读者宣布这一消息时，也许并未料到这个“幽灵”蔓延得如此迅速，从欧洲大陆到美洲大陆到亚洲大陆，从二十世纪70年代一直持续到90年代。通常认[阅读全文]
(2007-01-16 13:35:36)
作者：chun教育来源：本站原创点击数：1623更新时间：2004-7-8【哲学在线编辑】三、近代哲学：自然的探究与理性的启蒙（二）3.3理性精神与形而上学的突破
近代哲学之父笛卡尔－“笛卡尔回忆录”：《方法谈》－“我思故我在”－斯宾诺莎的生涯－《神学政治论》－《伦理学》：神即自然－莱布尼茨的野心－“单子论近代哲学之父笛卡尔法国人具有笛卡尔精神。他们从小[阅读全文]
近代哲学之父笛卡尔－“笛卡尔回忆录”：《方法谈》－“我思故我在”－斯宾诺莎的生涯－《神学政治论》－《伦理学》：神即自然－莱布尼茨的野心－“单子论近代哲学之父笛卡尔法国人具有笛卡尔精神。他们从小[阅读全文]
(2007-01-16 13:34:18)
作者：chun教育来源：本站原创点击数：1657更新时间：2004-7-8【哲学在线编辑】三、近代哲学：自然的探究与理性的启蒙（一）3.1引言：什么是现代“现代”（modern）这个词的确是意味深长的。当阿尔基比亚德（Alcibiades）那一代的希腊人自封为“现代人”的时候，与他们相对立的是那些横眉冷对的老政治家。当文艺复兴时期，重新发现了古代经典的人称自己为“现代人”的时候[阅读全文]
(2007-01-16 13:29:54)
作者：chun教育来源：本站原创点击数：1040更新时间：2004-7-8【哲学在线编辑】第十章科学哲学韩东晖“科学哲学”在英语中可以有两种表达方式：philosophyofscience和scientificphilosophy。虽然它们在汉语中都可以译作“科学哲学”，不过还是有区别的：前者指的是“关于科学的哲学理论”，后者所说的则是“具有科学性质的哲学”，所以亦译作“科学的哲学”。本章所讨论的是“科[阅读全文]
(2007-01-16 13:28:51)
《西方哲学智慧》选读·第七章生存的困惑作者：chun教育来源：本站原创点击数：825更新时间：2004-7-8【哲学在线编辑】第七章生存的困惑吴琼哲学之思的本质就在于穷根究底，对天地之间的一切问出一个“为什么”，尤其是对人或人的生存问出一个“为什么”：我们从何而来，将复何往？为什么我们要这样活着？我们应该怎样活着？如此等等，不一而足。然而，这些问题似乎[阅读全文]
(2007-01-16 13:27:33)
第二章终极关怀李秋零每当我们谈到西方文明的精神，总免不了要想到爱琴海的滚滚波涛所孕育的希腊哲学的理性智慧。的确，希腊哲学从根本上塑造了西方智慧的基本特征，以致黑格尔这样的哲学大师也充满激情地说：“一提到希腊这个名字，有教养的欧洲人，尤其是我们德国人，就会产生一种家园感”。[1]然而，希腊人的哲学理性智慧并不是西方智慧的唯一来源。所以[阅读全文]
(2007-01-16 13:25:12)
http://philo.ruc.edu.cn/pol04/edu/basic/reading/200407/491.html
第一章形而上学张志伟在某种意义上说，西方哲学史就是一部形而上学产生、形成、演变和衰落的历史。所以，不了解形而上学，就不可能真正了解西方哲学。我们这部《西方哲学智慧》就从形而上学讲起。[1]形而上学曾经是西方哲学的核心部门，在哲学中长期占据统治地位达2000多年之久，虽然在黑格尔哲学那里得到了“[阅读全文]
(2007-01-16 13:22:10)
21世纪素质教育系列教材·文化素质课系列西方哲学智慧张志伟欧阳谦主编目录导言：智慧的痛苦一、什么是哲学？二、智慧的痛苦三、思想与思想的对话第一章形而上学第一节“是什么”的问题第二节科学之科学第三节形而上学的终结第二章终极关怀第一节天路历程第二节理性与信仰第三节上帝是否存在？第三章实践智慧第一节自由的难题第二节善的困惑第三节幸福与德性的[阅读全文]
