博文
朝鮮王朝(1392-1910)?國後,(其王朝的結束與華夏一致)需定期派遣使臣前往?京進?朝貢或??使命。對於朝鮮??,前往?京是件大事,故?少使臣都會在歸國後寫下私人紀?以記載其?程。這些紀??但是中朝關係史、?地的文化交?及朝鮮史的主要史?,也是以他者之角?客觀地觀察中國社會的資?。這些筆記類史料是用漢字記録的。換句話説,在歷史上朝鮮一直使用漢字爲其文字,其文字[阅读全文]
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(2022-01-29 08:34:49)
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(2022-01-16 11:42:51)
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(2022-01-02 07:55:12)
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(2022-01-01 11:35:02)
纪念畢業四十周年子曰:學不可以已。接受教育,知理識性,彰善癉惡,承續前人之果,得以揚長補缺,推動進步。先賢有言:惟天下之治在人才,而人才必出於學。此爲古今一揆。華夏從漢朝設太學起,教育之權柄皆掌於龍庭。因爲執政需要明暸“宣德用典”之臣去管理子民和三百六十行。所以自古教育的目的並非是爲開啟民智,而是統治手段和工具。從接受教育者的[阅读全文]
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(2022-01-01 07:28:29)
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