再聊“活出自己”

上一篇聊到：什么是不成熟的自己，什么是成熟的自己。人从

无意识的自己（或者，无知的自己）-> 别人眼里的自己 -> 真实的自己。

从而由无意识的不成熟的自己成长为有意识，成熟的自己。

在具体生活中如何展现的呢？

用随地大小便做例子， 什么是：

活出无意识的自己（或者，无知的自己）
活出别人眼里的自己
活出真实的自己

前提条件：我们生活在社会环境中，我们每个人的行为或多或少对周围环境有影响，自己也会被周围环境影响。由于每个个体不同，认知，想法，价值观等会很不同。也就是我们认为无所谓的，对他人也许很有所谓。以大小便为例：

为了创造和维持共有的良好生活环境，只有人类发明了厕所来避免人随地大，下便以维护共有的良好生活环境。小孩子在还没有能力学会控制自己的生理需求时，会即时满足自己的需求。 这时，家长会让孩子带上尿不湿以防止随地大，下便来维护共有的良好生活环境。 小孩子从1岁半到3岁期间，就开始接受训练，学会控制由于生理产生的大，小便的急迫感给自己造成的苦恼和不适的情绪，找到合适的地方，方法释放，解除苦恼和不适。

活出无意识的自己（或者，无知的自己）- 有生理欲望时，完全凭借本能，冲动，没有羞耻感，也不懂社会规则，即时满足需求。即有生理需求时，随时随地大，小便。这种不分场合，随地大小便的行为会让周围人反感和不适，认为此人不懂社会规则（common sense）。在交流无果的情况下，或者强烈地攻击，或远离。在很多时候，还会受到处罚。

活出别人眼里的自己 - 认识到社会规则，即随时大小便会受到周围人的反感和不适，遭到周围人的反对和攻击。因而，会强迫自己忍着，憋着。虽然心里极其不愿意，抗拒，但还是会遵守社会规则。这一阶段的行为，不随地大小便是为了遵从社会规则，但内心是不情愿，抗拒的（也可以说是被动的），内心会有压力和负担（我想随时随地解决问题，但害怕因社会规则带来的后果而不得不做）。

活出真实的自己 - 认识到社会规则，也学会了理解自己的生理需求和社会规则的界限和冲突。认识，接受自己的生理需求，也认识，接受社会规则，理解不能随时，随地大小便是为了更好地维护人类社会共有的良好生活环境（当然也包括自己生活的环境）。这时的行为“不随地大小便”是情愿的，主动的，内，外是一致，没有负担的（虽然我很想及时解决生理需求的问题，但理解这样做会对社会共有的良好生活环境造成影响，因而“我”主动选择寻找适当的地方解决问题）。

这就是人“活出自己”的三重阶段：从无意识 的“我”-> 到开始意思到 “我”，认为“我”的行为不是“我”的选择，而是被迫而为 -> 到认识真实的“我”，即”我“理解自己的的行为，也理解”他/她“的行为。为了生活在更好的共同良好环境里，”我“选择这样做。即：无意识的“我”的本能选择 -> 有意识的“我”的被动选择 -> 有意识的“我”的自主选择。