老牛拉新车

男,读高中赶上文化大革命,回乡劳动荣获雅号"老农",当耕读教师挣"工分";七七年高考有幸得中,接着再读研究生学习经济;参加工作紧密结合本专业,改行不离基础研究财政;退休之后犹自奋蹄,激励后辈努力新征程。
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红色日记 没白折腾 2.1-15

(2023-11-02 17:27:36) 下一个

二月九日

前几天给大队写了“农业学大寨”大会上的发言稿,又总结了个农机管理使用情况的材料。今天把仓促写好的批林批孔文章交给了公社领导。几天来净忙这些事了。

马上又要开学了。我真懒得再教下去,还挣七分,有点怵了;几次找大队请求,又找学校主任,结果是碰一鼻子灰,谁也不答应;同志朋友们也苦心劝解,从经济收入、与大队的关系给我分析利弊。这些问题我都考虑过了。教学在人事关系上有优势,有知识分子一级的生活享受,我不留恋,也不希罕;下地大不了是个吃苦受累,挨脏受罪,我全都不怕,我真地愿意下去锻炼锻炼。

主任说我太“犟”、“一根筋”,大队书记也劝我干下去;朋友们也苦口婆心,家里人也反对我辞职。只有我自己是一派。这事真不好说。我并不是讨厌教学工作,我也从来不怕受农民的辛苦,一直留恋农村的劳动生活;我爱农村的朋友,也舍不得学校的同事们。我现在处于一种矛盾心理。

既提出不干的要求,总要有个结局,有个收场。既不能闹得太僵,又不能白闹一场;到时候看事行事。看样子,干下去的可能性要大一些。

二月十三日

大队答应给长工分,三个老师全都长。我到底没白折腾。星期一又上课去了;不知以后还出什么岔头,看看再说。我原先不愿干,有一种想法就是愿意多接近劳动人民。

昨晚听批林批孔某辅导员报告到九点多,报告比较系统完备。据说中央一、二、三、四和五号文件都是关于批林批孔的;特别是五号,专门讲教育阵地修正主义回潮的问题。看来,教育战线上的斗争是长期、复杂而又激烈的。自己是坚持战斗在这一战线呢,还是退缩逃避呢?不斗则退,不斗则垮,不斗则修。

晚上,我们的小孩又烧了一宿。她已经发烧了两天。明天要去医院看看。

学校让写学元旦社论的感想。某某说他写诗,我索性也按谱填词,写了一首“水调歌头”:

才庆胜利节,又迎战斗年。

往昔峥嵘岁月,历历在目前。

十大凯歌高奏,九州红旗漫卷,四海云水乱。

东风舞杨柳,革命满船帆。

 

争高产,夺丰收,抓路线。

一令飞震长空,怒火遍地燃。

猛斩林贼毒藤,深挖孔店黑根,宝书是指南。

马列英灵在,笑谈好接班。

 
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