红色日记 书记讲话 4.27

四月二十七日

县委某书记传达地委某书记的讲话：

一、认清新形势下的新任务。教育和其他战线一样，形势很好。工（军）宣队积累了不少的好经验；学校领导班子抓路线，团结、带领师生努力工作，揭露矛盾，开展思想斗争，保证正确路线的贯彻执行；大胆领导教育革命，将提高教学质量列入议事日程；努力落实对知识分子的政策，取得了成功的经验。大会后出现了新局面。

新形势提出新任务：如何在党的领导下发挥政治骨干作用？《文汇报》发表了评论员文章，写得很好。教育战线发展的特点，是深入到教学领域；制定必要的规章制度，抓教师学生的思想，改革教学内容和方法。要跟上形势，接受新事物，研究新问题，抓教学领域中的阶级斗争；这关系到改革旧的制度与方法；旧的一套不能照搬，思想上要适应。党是领导一切的，工宣队要在党的领导下发挥其作用，不能在党之上发号施令，不能误解“工人阶级必须领导一切”，不能向党闹独立；不服从领导就要犯错误，要参加“三结合”的领导。

二、摆正几个关系。社会上有阶级斗争，必然反映到学校，反映到党内。几个关系处理好，能解决；处理不好，就会成为突出问题。有几种情况：

1、领导与工（军）宣队团结得好，能发挥作用；

2、依赖思想，凡事依赖工宣队；

3、看不起工宣队，自以为是，另搞一套，这是少数。有的工宣队看书学习自觉性不够，产生“自来红”思想，陷入盲目性；满足于阶级感情深，骄傲自满，对“工人阶级领导一切”的含义理解不深；处理不好与书记、与师生的关系，就会影响教育革命。有的对自己的任务认识不清，应引起重视，抓紧纠正。

这些问题怎样解决？提几点意见：

1、摆正三个关系。与党组织的关系，党是核心，工人阶级要通过共产党来领导；要增强党的观念，在党领导下充分发挥自己的作用，反对、克服各种非无产阶级思想；宗派主义、小团体主义、分散主义、多中心主义等不利于团结，有害于革命，削弱了党的领导；要光明正大，把问题摆到桌面上来；一切群众组织要在党领导下发挥作用。书记与委员的关系。书记与委员不是领导与被领导，要少数服从多数；要搞群言堂，不搞一言堂，不要搞家长作风；要集体领导，分工负责，书记不能包办，委员不能依赖；要防止各自为政。与广大革命师生的关系。不是领导与被领导、改造与被改造的关系，是同志之间的关系；要有计划、有步骤地到开展斗批改的单位去，用毛泽东思想为指针，团结帮助左派群众，用彻底革命精神指导斗批改，善于做知识分子的工作，落实政策，不能草率从事；要争取、团结知识分子，革命的一律欢迎；要欢迎别人的帮助，不应拒绝，否则自己不能进步，不能胜利。要提高领导水平，推动教育革命前进。

2、加强对工宣队的领导。应该由哪个领导？不是由厂党委领导，学校本身有党组织，本身是一个单位；工厂当然要对派出的人员关心，但不能厂作决定、学校执行；学校党委作了决定不能再拿到部队讨论。要对工宣队加强领导，提高马列主义水平和识别能力。

3、深入教学领域，进行教育革命。肃清骗子关于政治业务对立的流毒，培养有社会主义觉悟、有文化的劳动者。文化革命前是右的干扰，现在是左的干扰：“读书无用”、“多劳动，多开会，不学功课也没罪，老师管教不管会不会”、“抓政治保险，抓业务危险”。有的同学不安心学习，出现许多笑话，成为空头政治。要恢复班级制，加强教研组。有人认为“上学有用，读书无用”，把上学当作脱离农村、脱离生产的阶梯；知识学不学无用，最后达不到要求。要冲锋陷阵，克服畏难情绪，管好学校。

4、贫下中农管理学校也要这样，团结好，配合好，调动起各方面的积极性，使教育革命不断发展。

三、落实政策。扩大教育面，缩小打击面；对犯错误的同志，要惩前毖后，治病救人；该解放的要解放，历史问题有结论、运动中没有发现新问题的，不能随便怀疑，尊重原来的结论；文化革命中受骗上当的问题，有认识就可以了，说服群众谅解他们，解放他们，使用他们，“给出路”，不能以感情代替政策。对坏人也要区别对待，要给以工作，考虑后果，考虑生活，不能是简单地回家当社员，根本不是这个意思。“五七干校”、学习班，该解放的要解放，要作工作，不能粗枝大叶；不是杀人放火投毒者，一般不要抓，要给工作，放在教育，不要长期关押；教师同样要团结百分之九十五，各级都有这个问题。下乡劳动二、三年，不能让其下去不管。哪个单位都不应再搞派性，拉山头，团结好，问题才能解决。发展大好形势，否则是给形势抹黑。