六月三十日
学校里评模范教师评上我,老师们也提了一些优点和缺点,完了要写份材料,麻烦事就来了:不写,从学校领导某老师那儿好象说不过去;写吧,又没什么可写的。不过从思想、工作、学习几方面总结一下,让领导、同志对自己有所了解,也不是不可以。
思想方面:不是不了解培养接班人的重大意义,不是不热爱教育事业,不能忘记党和人民的培养、多少老师的辛勤教育,应该服从需要,向白求恩、雷锋学习;但有许多具体问题,自己不能理解,得不到解决,影响了自己的思想情绪。
工作方面:比较认真负责,当一本经儿念,无论如何要对得起学生们,对着起家长和广大群众,糊弄他们不应该;学校里的杂活自己多干点是应该的,身强力壮,无牵无挂,很少无故不上课、迟到,服从分配也是有条件的;其实还是被动、消极,不如其他同志积极热情,工作上成绩不大,没有工作经验,需要继续学习。
学习方面:称不上刻苦,可以说有点自觉性;自己历来深入斗争不够,缺乏阶级斗争知识;文化革命使自己开阔了眼界,受到触动,才对政治、对马列主义真正发生了兴趣,感到这才是科学;那时还不断读毛主席的书、红旗杂志、人民日报,以后除坚持学习这些方面的东西外,中央号召什么就学什么,“六本书”啦,哲学史、历史、自然科学等,当然是一知半解,浮光掠影,走马观花,坚持挤时间学,但时间有时不好保障,乱七八糟的事多,又无人直接指导,学习缺乏方向,盲目性较大,记性也甚差,看过就忘;我总希望能有一个好的环境,但是求之不得;不过越是这样,越是激励自己加紧学习,攻读下去不松懈,越学习越觉得自己知道得太少,越感到自己根底浅、腹中空;以后困难还会有,那就只好不断克服,没有别的法儿。
自身确实存在着好多缺点,比其他教师、比外校的老师在许多方面还差得远,思想觉悟不高,干劲不大,没有什么成绩。今后要多争取领导和同志们的帮助,继续努力。
附:五年级学生情况统计简表(略)
附:范文澜:《中国通史简编》摘录(略)
附:郭沫若:《中国古代史的分期问题》内容提要(略)