红色日记 总结鉴定 1.9-20

一月九日

晨。前天看完了列宁的《唯物主义与经验批判主义》。至此，中央规定的马列主义六篇著作《共产党宣言》、《法兰西内战》、《哥达纲领批判》、《国家与革命》、《反杜林论》和《唯物主义与经验批判主义》就都看完了。此外还看了《自然辩证法》，现在正看《费尔巴哈和德国古典哲学的终结》。虽是看了，但看得肤浅，走马观花；不用说观点不能深刻领会，有时连意思都不能理解的地方也很多。说是学习马列哲学著作，其实倒不如说读一般的书；没有作笔记（不知如何记，记什么），没有勾重点（我从来不愿在新书上勾勾划划）。但即使这样，这几本书也使我懂得了好多东西，学得了知识，开阔了眼界。无论在政治思想方面、哲学理论方面，还是自然科学方面、历史知识方面、文学写作方面，无不给我以重大、深刻的影响。以后要继续深入反复学习，联系实际，加深理解，从著作中着重学立场、观点、方法，从知之不多到知之较多，提高运用辩证法和唯物论的能力，提高马列主义理论水平，提高执行毛主席革命路线的自觉性。

另外，最近买了本《鲁迅杂文选》，又在某老师那儿借了本《续编》，也在看。看鲁迅在白色恐怖、在反革命围剿、前后夹击中如何奋勇反击，挺身搏斗；刀笔所致，要害正中。坚定的立场、火热的感情、洞察的眼光、锋利的笔锋，真令人佩服、赞叹，进而激发向之学习。

数学前几天看完了解析几何，不打算马上就钻进一步的东西；决定本着循序渐进、稳扎稳打的精神，先复习一下先前的课程，看些课外的数学丛书，再学些物理知识；然后再学新的。未曾征求某老师的意见，不知他怎么看法。有两本习题集，苏联编的，非常烦琐复杂；我不想再学它，做让它牵着鼻子走的傻瓜了。

一月十七日

学期末了，教师让学生写总结，领导让教师写鉴定。怎么写呢？自己本愿把工作做好，热忱满腔；可工作起来又没有劲头，消极怠工。既认识教育工作的重要性，喜爱那一群活泼可爱的贫下中农子女；但有时又不安心工作，直想下地扛大锄。所以一说写鉴定，真感觉为难，昨晚在一再催促下，写了这样几句：自大队派当耕读教师两年来，遵循毛主席的无产阶级教育路线，在学校领导和同志们以及同学们的帮助下，认识到教育事业的重要性并热爱教育事业，做了一定的工作，能和群众打成一片；但有时不安心工作，没有经验，另外还有其他许多缺点。今后要努力逐步克服。

这里主要说的是：

1.我是大队派当的，不是自己走后门上来的；

2.我不是不愿干这行、不爱这行；

3.我不安心工作是有原因的，不落实政策就不能调动积极性。

另外，关于自学的事，我只字未提，提那有什么用呢？

两个弟弟考得不好，升学很成问题。我不是不愿管他们；有老娘在，我不好管，现在成这样了，我感到对不起老爸。他们若和他妈妈讲好，以后肯听我的话，并能在开学前完成做完八、九、十册算术题的艰巨任务，我可以拿着他们的习题本去跟老师们说一说，走走后门。