渔鱼儿 ---眸影摇红
背起诗囊/ 流浪/ 打开 一扇扇窗/ 眸影摇红/ 四季芬芳
还记得那个开着大奔去故宫撒欢儿的事件嘛？网上一点击，得，有图有真相呢。奔驰越野车，陪两个美女，在故宫门口，那得瑟劲儿。。。。。。
据说故宫门前的奔驰越野加美女酷装，激起千层浪涛，可是很快就被后面的巨浪淘沙了。再说，故宫也罢，大奔也罢，美人也罢，距离咱们圣村十万八千里 ，也只能在美梦里瞟一眼暗自念想念想 。而在中西部的中国超市停车场，各种名贵的豪车纷呈，且车的主人们年岁越来越小。赞叹我的祖国富强的同时，不得不感慨贫富之悬殊、现实之骨干残忍。我的家乡的父老乡亲们还在脱贫线上挣扎，而这些富二代们开着豪车吊着奇装穿梭流连在异乡的超市里。。。。。。仿佛星转斗移，常常让我这样的乡下人感觉如梦境般的存在。
（http://www.nbd.com.cn/articles/2020-01-18/1401431.html）
而我想聊一聊的是我身边的一个学生，开着大奔越野车上学的一个护理学院的洋妞儿。此洋妞名叫Madison。这也是我看见的唯一一个开着大奔上学的美国学生。要知道，我认识的美国学生里，大多数人得自己贷款自己打工养活自己；有一部旧车开着，已经很不错了。我家楼底下住的那位大叔，是圣路易斯华盛顿大学一个超大金主的儿子。据说他在圣路易斯华盛顿大学半工半读呢。人家开的是一辆蓝色的日本丰田车，看上去跟我那超过十年的黑色丰田一样破旧。
Madison是我带过的一个学生。认识她是在著名的巴恩斯-犹太医院（相当于圣路易斯华盛顿大学医学院的附属医院）教他们第三学期的实习课 。我的组里有八个学生，2个男生，6个女孩子。女生里，3个金发碧眼的洋妞儿，2个黑女孩儿，还有一个亚裔妹妹。我可能有天生的亲和力，很快就能跟学生打成一片。我对每一个学生的要求都非常严格，同时又能循循善诱因材施教，力争把每一个学生教好 ，让他们收获他们自己的最好，所以我的学生都很喜欢我。疫情之前，学校允许他们自由选择自己的实习小组和实习老师（clinical instructor）。我的组属于秒抢的那一波，因为口碑好啊，高年级的学生就传到下一届的学生中去，你们要选 Prof. Yu 的实习课啊，收获最大(那是我的学生们告诉我的哈，可信度待查）。不过，有学生没有秒抢到我的组里，着急得哭了，电邮我，我也爱莫能助。几年的教书生涯，好像从来没有拿过差评。在我成为full-time faculty 的第一年，就获得了年度的“Excellence in Clinical Teaching”大奖，你说我是不是个幸运儿？人说傻人有傻福，说的就是我这样傻乎乎的主儿。从临床护士，转入临床教学，我成天乐颠颠享受其中。嗨，扯远了，怎么有点儿自夸的馊饭味道了呢？赶紧打住。
第一次见到Madison，她高挑瘦削，5英尺7英寸的样子。地地道道的中西部纯种白人的后裔：淡淡的金发，微卷，高高的马尾束在脑勺，显得干净利落。碧蓝的大眼睛，顾盼生辉；但是蓝眼睛里透着一丝孤傲与不羁。薄薄的嘴唇微微上扬，似笑非笑的模样，双手怀抱交叠于胸前，有点像组里的大姐大的味道。第六感觉告诉我，这是个烫手的山芋，是组里的 一根刺儿，我必须得小心应对。
哎，教书育人，在我看来，那也是需要斗智斗勇的。
先一通自我介绍，包括自夸、自嘲、自黑，让大家笑得前翻后仰。之后，我例行让每一个学生做自我简介：包括他们来自哪里，有什么爱好，最近有什么开心的事分享，理想的护理职业和这学期的具体目标。Madison也没有什么惊艳的自我介绍让我记住。但是，她的眼神里透着别样的东西。那种别样，让我产生了一种想征服她的念头，虽然那只是一闪而过的意念。
第一场小会开了半个小时。除了像Madison 那样双手怀抱胸前的学生，似笑非笑的，还有那些双手揣在裤兜里衣服兜里的学生，表情严肃、手心里捏着汗、忐忑不安的。所以我的第一个任务就是教他们如何放松，如何面带微笑，如何让自己进入一种准备好接收新知识新技能的身体语言状态。给他们示范：面带微笑，双眼平视，双手自然下垂，十指交叉扣于腰际，身体微微前倾，集中精神准备聆听接收新的信息。哈哈，这一招，我是跟我的医生朋友Dr. Khan 学的。那是几十年前她的导师在重症监护室ICU轮转实习的时候教授给她们医学院学生的。我把这一招又传下去给我的学生们。
三人行，必有我师焉！先要做出从师的样子来嘛！
我笑容可掬的，用眼睛巡视每一个学生，给他们一一矫正。当然，没有忘记告诉他们这个身体语言课的来历。Madison 眼里闪过一点光，马上就换上我教的姿势，依然似笑非笑的看着我。但她眼睛里投射出的别样的东西，并没有改变。
那是什么呢？我需要用心去发现它。
8/7/2021 于圣路易斯
