(29) Joshua 学打球 ----海外成长

                                   

    中外儿童教育背景的差别不少。国内早期教育更注重在“智力”的方面，而在美国提倡运动的童年。对幼儿更看重“身体”和“运动感”之中所蕴含的气质培养。

　                            积极的榜样

    生命在于运动。在美国年轻的父母差不多都毫无例外地担当起孩子们的“运动”教练或陪练。这种运动的童年、“运动”气质的培养是美国早期教育中极其重要的一环。

    我们全家亲身参与“运动”。运动是我童年生活的一大部分，我从小爱跑步，打排球；Joshua爸爸迈克爱打棒球。现在工作，家务虽然很忙，但每天清早我们仍坚持晨练。体育锻炼是家里人聚在一起的大好机会。Joshua/小骅 天生精力充沛，让小家伙运动起来很容易。对Joshua用不着说运动多有意思，我们只是和Joshua一起玩球，游泳，旅游。小家伙一看到我们进行体育锻炼，他也就迫不及待地想参加了。把运动的基因遗传给他, 有什么样的父母，就有什么样的孩子。Joshua就是这样在全家推崇“运动”的生命状态中自然而然地开始他的运动人生。

                       球伴随成长

Joshua一出生，我们就在他的小床上挂各种彩色气球。Joshua最喜欢一种红色透明塑料小球，扔在地上，它会自动发出彩色亮光和悦耳的声音。我们一扔，他的眼球也好奇地追随这塑料小球转。用各种小球来吸引他的注意力。以训练他的视觉。

当Joshua会翻身后，迈克就常常和他玩球，先给他可以单手握住的小球，教他握球、过肩投掷，为了抓着小球，他会跟着滚动的小球一步一步地向前爬，最后，他终于喜笑颜开地抓到小球，并很快地学会了爬行。

夏天，Joshua在室外小充气游泳池内游泳，他一看到这水上彩球，双目就会发光，炯炯有神，伸开双臂，像雄鹰展翅样极其专注地向目标游去。彩球激励了小骅学游泳的热情。

一岁不到，当Joshua能独自坐起来时，我给他买来了小小篮球架，然后再给他大一些的、必须要双手才能抱起的球，教Joshua抛球或是投篮。在游戏过程中，要求Joshua朝一定的目标扔出去。让他投篮玩。他玩得很开心，开始只会坐着将球往篮里送，慢慢地他能跪着将球往篮里送，最后，他学会跪起来，离开篮球架一段距离，像模像样地投篮了。

当Joshua已学会爬行，还不能独自站立时，我们在茶几上放了各种他喜欢的彩球，引他飞快地爬向茶几，扶着茶几慢慢地站起来，将全身靠在茶几上。他左手抓到一个白色小球，仍不甘心，还要用右手去拿桔红色小球。最后，他高举双手，左手牢牢地捂着小彩球，咬着舌头，全神贯注，紧张而又兴奋地向大球方向迈出了他人生的第一步。就这样，在球的引导下，Joshua学会爬行、站立到独立走路。

当Joshua学会了走路，我又给他买来了一米多高的幼儿篮球架，迈克很耐心地教小骅投篮。他现在已能跑着投篮了。为了投篮更准确，Joshua经常在跳床上奔上奔下，练习弹跳能力，一下子，能坚持跳30多下，蹦得特别起劲。

我们常常带Joshua去打高尔夫球。给他买来了小高尔夫球杆。Joshua头带红色防晒帽，身穿黄色运动衫，脚蹬休闲鞋。一副运动员打扮，高高兴兴和我们一起去高尔夫球场。爸爸迈克是最好的启蒙教练，手把手地教，别看他还不到两岁，学得可认真呢！你看，他那架势，那气派像不像个真正小高尔夫球手？

 

Joshua不单单打篮球，高尔夫球，还经常在我们室外的草坪上和爷爷一起玩橄榄球和乒乓球。Joshua左手横捂球拍，对着飞来的乒乓球，急刹过去，神态那么自如，简直像个运动小将。祖孙二人玩得是那么尽兴，分享运动的快乐。妈咪在旁观看：愉快地说：“爷爷手舞足蹈，返老还童；小骅心花怒放，喜笑颜开”。她迅速地拍下了这一幅乐融融的亲情游戏场面。

                        心理健康

  国内父母大都希望能将小孩培养成天才，从小就紧抓小孩智力开发，学英文，背唐诗，学算术等等。但往往事与愿违。

人生的头三年，决定着我们的一生。早期教育是人生教育的基础。我一直在想在21世纪信息世界如何才能使Joshua具备强者的心态，以领先姿态自信地面向未来，为孩子奠定一生快乐的资本。首先，要有一个强健的身体和健全的心态，这是人生幸福快乐的最基本的条件。

 

    打球是一种文化，孩子学打球的过程也是学着做人的过程。 打球运动不仅能让Joshua身体结实健康；能磨练他的意志，让他学会承受挫折，面对逆境，比如受伤或者失败；更能锻炼他身体的协调能力，平衡能力和灵活性。也将对Joshua未来人生的性格动静、甚至处事节奏有着不可忽视的影响，也开启了他一生行为气质的训练。意志品质的培养将会影响孩子的一生，做一个心理健康的人更是孩子一生的福气。

     打球和所有运动一样，都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张对抗以及竞争性强的特点。孩子们在运动时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力，通过运动，有助于培养他们勇敢、顽强、团结、机智、沉着、果断、谦虚、谨慎等意志品质，使他们保持积极、健康、向上的良好心理状态，成为一个心理健康的人。

 

                 快乐的源泉

　  运动最健脑！这是时下美国颇为流行的一句口号。美国的孩子很少有不喜欢体育运动的，差不多个个都是体育迷，运动是他们的生活方式，就像每天要吃饭一样，成为孩子一生中始终不可缺少的重要内容。

Joshua一出生，我们就用各种球来开发他的视觉和听觉，潜移默化地培养他对球类运动的爱好。然后利用他对球的兴趣，让他在和小球的游戏中自然而然地学会了爬行，游泳，站立到独自行走，在球的伴随中慢慢长大。一岁多，会走后，越来越爱打篮球，也喜欢橄榄球和高尔夫球。每天五点从幼儿园回来，不停地运动，玩球。我们在美国正是这样让Joshua在自由的运动游戏中获得自主，又从自主的成长中获得自由和快乐。Joshua正是在这活跃的打球游戏中，进入运动状态，开始他的运动童年生活。可想而知，在这样家庭环境里长大的小孩会有一种什么样的自由而欢乐的生命状态。

    阳光般的性情并非与生俱来，经常参加体育运动不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。另外，对孩子来说，跑、跳、游泳、打球等等体育运动本身就十分有趣，运动让他们沸腾的热情和活力有了释放的舞台。而这不恰恰就是快乐的源泉吗？

    “爱孩子，就让他们运动吧。”玩是孩子的天性，也是他们的权利。天下父母都希望自己的孩子神采奕奕、朝气蓬勃。那么就放心地把玩的权利交给孩子吧！