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小说 - 巴登符腾堡上空的鸡毛(1)

(2024-04-19 16:34:36) 下一个

宏进从小就是一个很矛盾的孩子。一方面很文静,那是外表。另一方面,又很不安分,那是内心。

那时候宏进的父母都在离家很远的地方上班,当时社会风气不是很好,宏进妈妈特别怕他学坏,坚决不允许他和邻居一起玩,她给宏进买了很多课外书籍,让他放学后一个人安稳地在家读书。可是宏进又是一个好奇心特别强又不安分的孩子,经常在放学后忍不住跑出来和邻居家小孩玩,但只要被妈妈发现一次,宏进就会挨打一次。可能是严压下的逆反心理,对宏进来说,如果能有机会犯规,是天下最爽的事情。

在学校里,宏进的学习成绩一直很好,可是却是班里加入红小兵最晚的一批。宏进写检讨是常事,曾经有一个学期,每个礼拜五早读是宏进固定的全班检讨时间。宏进的语文是所有功课里面学的最好的一门,文笔一直不错。每个礼拜宏进都会在班级墙报上写一篇小评论,说说班上发生的事情,开班会的时候老师也总是会先然后根据宏进写的小评论,点评一下一周来班上的好人好事和坏人坏事,再然后就是宏进的保留节目,上台检讨,某日上课讲话,不认真听讲,某日把女同学的板凳悄悄抽走,害人家一屁股坐在地上,又某日把垃圾桶架在教室门上,静等别的同学推开门,诸如此类。

宏进犯的错误很频繁也很形形色色,让老师深恶痛绝又忍俊不止的大约有两件事情:

有一次老师说宏进上课不好好听讲,在下面吹口哨。其实真实情况是老师让同学随着她讲课,一页页翻书,宏进觉得用手翻没有意思,所以就想试验能不能用吹气来翻页,开始宏进觉得这张办法很轻松,小嘴一嘟,一页就翻过去了。可是后来有一页不知怎么回事,怎么鼓腮也不行,大概用力不对,书页没吹过去,口哨倒吹响了。当时宏进真的不是故意的,可是老师坚决认为宏进在故意捣蛋。

还有一次是一年冬天,宏进陪妈妈去附近卫生所看病的时候,悄悄溜进针灸科,拿了一根10公分左右长的银针。

第二天他带着那根银针去学校,上课的时候一边假装非常认真的听课,一边悄悄地通过课桌抽屉的缝隙,把银针慢慢地拧进前面同学的棉袄里,每一次拧一点,因为动作很轻,对方很难察觉,直到扎到肉,对方大叫一声,宏进飞快地把针收回,装作无事的样子。前面的同学不知道怎么回事,报告老师,说后背老是有针戳的感觉,老师走过来查看,没发现问题,宏进一本正经的作者简介,眼睛直视黑板,老师就问那个同学是不是好久没有洗澡了。下次那位同学再叫,老师就责备他扰乱课堂纪律。宏进心里窃喜,感觉好爽。只是那时的宏进,还不懂喜怒不形于色的道理,所以几次以后就露馅了,少不得被没收银针,上台做深刻的检讨。

每次被老师教训,宏进心里就特别难受,他发自内心地痛恨自己为啥总是管不住自己。他非常羡慕那些好学生,怎么人家就能管住自己,又是班长,又是中队长,大队长的,就自己不要好。可是痛恨完,下一次换一种玩法又会觉得好爽。

宏进杂七杂八的书看了不少,虽有调皮的外表,但内心其实很有点书呆子气。也就是在这个阶段,宏进遇到了她,小茹,一个宏进过后几十年都不曾忘怀的女孩。

小茹是宏进的同班同学,从一年级开始,她就一直是老师的好学生,从从班长,一直做到少先队大队长,相形之下,宏进却是个大错误不犯,小错误不断的调皮学生。从一年级开始,小茹就坐在宏进的后排,一直到小学毕业。

开始的几年,宏进和小茹之间是捉弄和被捉弄的关系,但后者不象其它女生,被捉弄过后并不会去向班主任汇报,也许此点勾起了宏进当时的恻隐之心?不知不觉宏进也逐渐停止了捉弄她的游戏。

小学4年级的时候,宏进看了一本小说,讲述的是插队知青去西藏的故事。小说把插队生活描述的极度纯朴和浪漫,从此宏进小小的心灵开始产生了无限的向往。在宏进的倡导下,小茹,男生宁,一个女生玉,开始慢慢走近,那年的五四青年节,四人在领袖像前郑重其事的举起小拳头宣誓:高中毕业后,一起去西藏农村插队落户。。。。

那天以后,宏进四人几乎每天放学以后都会不约而同地留下来,一起锻炼身体,一起打扫卫生。一起想着怎么做好人好事。他们把各个教室的粉笔头收集起来,加上水,搅合成一盆浆糊样的粉笔泥,然后试图废物利用,自己再造出粉笔来。可惜怎么也捏不成形状,实验以失败告终。。

当时的认真而纯净的心灵,那些个阳光下的日子,很多年后回想起来,宏进依然还能嗅到那时空气的清馨,眼前还能浮现那些个湛蓝蓝的天。。。。

小学5年级的一天,学校组织去郊区生产队劳动,任务是收集枯草,沤绿肥。班主任把大家分配了一下,然后各自到指定的田地去劳动。弯腰的时候,周围高高的草丛挡住了宏进的视线。他直起腰来,突然看见小茹就在前面那块地里埋头劳动着,记得那天她穿着白底红花的衣服,那个场景刹那间成了定格,从此再也没有从宏进的脑海中移去。若干年后,宏进第一次看到米勒的油画《拾麦穗的女孩》,眼前就浮现出那天下午的情景。。。

小学毕业以后,宏进和小茹分别去了不同的中学。但每每想起她的笑容,宏进心里依然是那么温暖。可是70年代末的风气,是不能允许一个好学生和早恋挂钩起来的。宏进只能咬牙埋下一切念头,开始从一个昔日的调皮蛋,变成了埋头攻读的书呆子。。

宏进上的中学是当时的区重点,他们那届也是文革以后第一批凭考试录取的学生,面对来自各个学校的同学,宏进第一次感觉到竞争的激烈和对手的强大。宏进入学成绩排在全班50多名同学的第24名,第一次月考,前进到第12名,到了年底,宏进的成绩基本稳定在班级的前五名。

虽然各门功课都比较均衡,但宏进对自己将来到底要干什么,却一直很困惑。虽然宏进的语文成绩很好,语文老师甚至说宏进是他教过的最好的学生,但宏进也没有下定决心将来走文科的道路。

教物理的金老师也是宏进的班主任,金老师一生没有结婚,把精力都放在了教学上,但他重理轻文,特别喜欢理科学的好的学生,宏进虽然数理化成绩都不错,但他从来不像别的同学那样,没事就去金老师家里走动,所以师生间的关系总是若即若离,初中升高中考试,宏进是班上唯一物理考了满分的,但金老师并不怎么高兴,因为他最喜欢的那几个学生考得并不怎么好。

进入高中,要进行文理科分班了。金老师在班上说,希望大家都去找他谈谈,因为他对每个人的将来方向都有自己的想法。那以后的几天里班上的每个人都去找他谈过,除了宏进。因为宏进知道,谈话只会有一个结果,作为班上的语文课代表,他肯定劝宏进读文科。但在当时的社会,“学好数理化,走遍天下都不怕”,大家都觉得,理科学不好的人才去读文科。为了这个好胜心,宏进死活也得赖在理科班。分班结果,果然宏进留在了理科班,二年后的高考,那届文科班剃了光头。

高中二年很快过去,这两年宏进虽然时不时还会想着小茹,上学路上想象着在某一个转角处和她不期而遇,但繁忙的学习,让宏进没有多少胡思乱想的空间。但临近高考的时候前一个礼拜,宏进妈妈突然对宏进说,她在路上看到小茹了,小茹还很有礼貌地和她打了招呼。

中学5年,除了独自思量,宏进不曾从别人处听见她的名字,妈妈突然提起,霎那间小茹的样子一下清晰地浮现在宏进的面前,几乎不能自己。。。那个礼拜,宏进几乎天天都在胡思乱想,很难集中注意力在复习上面来。此后的高考宏进发挥的不如预期。

高考结束,填志愿之前,虽然一直不被待见,但宏进还是想听听金老师的意见,但金老师的回答让宏进差点气死 - 我觉得你学地理比较好。。。。  !!!

回到家里,宏进依然气愤难平,他一边拿笔在志愿表上胡乱点着,一边想想,既然你真的这么不待见我,总觉得我不如你那几个得意学生。那么好吧,我就做给你看。你既然是物理老师,那我就索性报考N大物理系。

那一年宏进班上共有13名学生考入重点大学,而进入重点大学物理系的,全校只有宏进一人。

大学阶段,宏进过得不是很快乐。他对物理没有发自内心的爱好,在思维方式上和那些从小就爱好理科的同学相比,也是形象思维远远胜过抽象思维,那个时候宏进的最大理想不是在专业上有所收获,而是希望大学4年读完当时风行的所有文学,哲学名著。虽然那些所谓名著,大多数读起来很痛苦,也很无聊。直到大学4年级,因为接触的哲学书籍多了,宏进慢慢的发觉了这个世界和谐的一面,发现了物理的自然美,也就开始喜欢上物理了。

但和小茹的情感纠葛也伴随了宏进大学阶段的大部分时光。

进入N大的第一天,宏进特别地兴奋。面子和虚荣心地满足只占很少的一部分,他更高兴的是从此思恋小茹就再也没有任何阻碍了,虽然那个时候他并不知道这5年的时间她已经变成怎样,更不知道那个时候她到底身处何方。。

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