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2025 (5)
毛泽东能做到的为何别人做不到
毛泽东能做到的，为何别人做不到？
毛泽东所解决的问题，所做到的事，有些是别人做不到的。 战争时期就不说了，因为情况特殊，不是人人能碰到的。 那就说解放后吧。
一是解决匪患了。 土匪为患在中国历史上长期存在，从来没有消除过，在有的地方，有世代为匪的家族，到解放初已有几十代了。
然而解放后在短短的三年内就彻底清除了匪患，而且是根除，从此中国再也没有了令人毛骨耸然的土匪作乱了。
这不仅在中国是功德无量的奇迹，在全世界也是不可思议的奇迹。
直到今天，在全世界仍然未能解决恐怖主义和黑社会问题。
在美国，恐怖攻击和枪击案仍然让人们日夜恐慌。
二是消灭了娼妓现象，随之消灭了性病，这也是在历史从来没有解决过的问题，全世界至今也再也没有人解决过。
三是解决了耕者有其田和失业问题。
这是解决匪患和娼妓问题的基础。 如果不解决农民的土地问题和就业吃饭问题，就必然有人去当土匪和娼妓。
解放之初，有大量的灾民和流民需要救济和安置，有大批前政权的军政人员包下来需要安排，但是国家又是国民党留下积贫积弱的烂摊子，不法资本家又在百般捣乱，帝国主义 又在封锁干涉。
帝国主义的预言家曾经断言，毛泽东带领的泥腿子们撑不了三个月。
在这种情况，只花了三年时间，就恢复了国民经济，社会从此走安定。 这也是令举世为之震惊的奇迹。
直到今天，整个资本主义世界仍然没有一个国家能解决失业问题。
西方国家失业率普遍在5%以上，他们的政客在竟选时从来只敢说控制失业率而不敢说消消灭失业。
而只要有失业现象的存在，社会就不可能安宁和谐。
当然，这些问题不是毛泽东一个人解决的，而是毛泽东领导中国人民共同解决的。 正因为毛泽东顺应了人民的意愿和史发展的规律，所以才创造了历史性的丰功伟绩。
毛泽东时代不是没有问题，有旧社会遣留下来的大量难题，有敌对势力不断的破坏和捣乱，也有内部的不同意见和工作中的失误。
但是这些问题都能够及时发现并迅速解决。
例如文革中的打砸抢，武斗等等，都很快被制止了。
毛泽东针对李庆霖在来信中所反映的知青问题，回信答复说，此类问题甚多，当统筹解决。
当时对种问题，都是在统筹中逐步解决的。
有问题不怕，只要去解决而且能解决，那么人民就有了希望。
有些所谓菁英专家，挖空心思反毛泽东，说什么毛泽东不懂经济，治国无方。 这真是螳螂臂当车，狂犬吠日。
不要说毛泽东解决的这些世界级难题，就是一般的经济问题他们又能解决哪怕是一个么？
这么多年了，失业问题解决了吗？
房价问题解决了吗？
三农问题解决了吗？
环保问题解决了吗？
腐败问题解决了吗？
黄赌毒问题解决了吗？
食品安全问题解决了吗？
医疗问题，欠薪问题，交通拥堵问题，眼面前的种种问题，他们一个也解决不了，而且也看不到解决的希望，难得他们自我感觉良好，还有脸自吹自擂，还有脸说毛泽东的 不是。
如果他们能解决哪怕一个问题，人们也不至于如怀念毛泽东。
有人说毛泽东是人不是神。 同样是人，毛泽东能做到的你为何做不到？ 毛泽东也是从一点一滴做起的。
我们一般人做不了惊天动地的大事，但在我们日常的学习工作和生活中，也会碰到种种问题，如何去解决的呢？ 例如考学校，考资质，找工作，找对象，办手续，做生意，包括求医问药，锻炼身体，是求神拜佛，托关系走门子，投机取巧，相信“大师”广告，还是靠自己的 真本事和艰苦努力奋斗？
这么多年了，有谁敢说自己从来没有受过骗上过当走过弯路？
这么多的惨痛教训，让人们怎能不怀念毛泽东？
试问这些专门反毛泽东的所谓菁英专家，你们可做过一件对得起国家对得起民族对得起社会对得起自己良心的事么？
毛泽东时代为什么不搞计划生育？毛主席为什么不搞计划生育?
毛泽东认为《人》是第一要素，因为没有哪一个发达国家是靠计划生育富起来的。
没有人，你住大别墅，只能与鬼同享用;没有人，城市将变成鬼城。
毛主席为什么要让“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育!”？
因为农村接地气，那里可以呼吸到最新鲜的空气，吃到新鲜的食物，那里可以强健人民的体魄，那里可以保存实力培育和发现人才。
《人》一旦离开土地就没有灵气。
毛主席为什么不允许私人乱开采和出卖地下资源?
因为毛泽东知道资源的宝贵，毛泽东有着战略家的思维。
毛主席为什么提出“深挖洞，广积粮，不称霸”?
《人》最可怕的是死于安乐。
既然人类有战争存在，国家就要有忧患意识，国家只有充足的粮食储备，推荐微信搜索公众号"国际军事内参".遇到自然灾害才能应急处置。手中有粮才能心中不惶。
奔驰车能充饥吗?
高楼大厦能应对敌机空袭吗?
速生蔬菜能储备吗?
塑料玩具能防空吗?
毛主席为什么能在百废待举的情况下，领导科学家们造出两弹一星、核潜艇?
这些成果至今还在有力地威慑着侵略者。
护卫着我们的子孙后代。
为什么走资派改革开放四十多年：
培育了几十几百万的贪官。
使大批优秀干部坠落为罪犯。
几千万良家儿女沦落为失足青年即妓女。其中有被迫和自愿的。
由于（鼓励人们单纯追求经济利益，大面积的制造和使用农药、化肥、三聚氰胺、甲醛、苏丹红、瘦肉精、一摸红等等毒素；医院追求经济利益进行过度治疗、过度用药）上千万人被毒死。
大批技术能手变成了下岗人员。
大批良田被种上了钢筋水泥。
大量宝贵的地下矿产资源被无序的破坏性开采，并且以低廉的竞争价格出让给了国外。
各级地方政府靠出卖土地招商引资。
等等等等 ...
许多个为什么？
如今人们才如梦方醒！
《去伪求真》。12月26日，是中国人民的伟大领袖、世界人民的革命导师毛泽东同志诞辰周年纪念日，人们来到毛主席纪念堂，向毛泽东同志坐像三鞠躬并瞻仰了 毛泽东同志遗容，共同缅怀毛泽东同志的丰功伟绩。 全国上下各族人民都在以各种方式纪念毛泽东主席诞辰周年，新一波的毛泽东热潮已经席卷长城内外、大江南北，充分展示了广大劳动人民对毛泽东主席的无比热爱和崇敬之情，这种党 心民意的洪流是任何势力都无法阻挡的！
现在主流中流行的有关毛泽东「建设有过」的「过」主要表现为「强调阶级斗争而耽误了经济建设，使人民生活贫穷」。 这种评价是对是错？ 我们只有放在当时的历史环境下去实事求是的判断，才能得出正确的结论。 因此，我们必须解放思想，换一个角度去思考。
毛泽东时代为什么强调阶级斗争？
要正确评价毛泽东关于无产阶级专政条件下继续革命理论，首先必须明确中国共产党同国民党之间长期武装斗争的性质是什么？ 以毛泽东为代表的无产阶级同以蒋介石为代表的资产阶级之间长达28年的生死博斗并非一般的政权之争，而是激烈的阶级斗争，这才是历史事实。 在推翻了蒋家王朝建立新中国后，蒋介石反动集团人还在心不死，他们盘踞台湾，在美帝国主义的支持下时刻妄图夺回失去的「天堂」；被打倒的地富资本家和潜伏的美蒋 特工、土匪、反动会道门从没停止破坏捣乱，国内的阶级斗争明暗交错，异常激烈。 从国际环境来看，以美帝为首的西方资本主义国家对中国红色政权虎视眈眈，施用各种手段封锁包围、颠覆和演中国。 抗美援朝、抗美援越是资本主义同社会主义两个阶级阵营的公开较量，而美国中情局五十年代开始实施的《十条诫令》则是针对中国和平演变的隐蔽战争，这种意识形态的渗透 实质就是阶级斗争的激烈表现且至今没有停止。
由于中国经历了两千多年的封建社会，封建剥削思想根深蒂固，不断侵蚀人们的思想。 如果我党在夺取政权后不加强思想战线上的意识形态斗争，放弃无产阶级专政条件下继续革命，就必然会产生新的资产阶级，革命队伍中必然会出现贪官污吏，这些新生资产阶级必然 会同无产阶级进行殊死搏斗，这种阶级斗争反映到党内就成了两条路线的斗争。 建国初期粉碎高岗反党集团和文革时期粉碎林彪反党集团的斗争，充分证明了阶级斗争的长期性、复杂性和激烈性。
在急风暴雨般的阶级斗争暂时平息后，阶级斗争依然存在，这是阶级社会不以人的意识为转移的客观规律，任何否定阶级斗争客观存在的结果，必然以丧失社会主义意识形态阵地为始， 以丢掉无产阶级政权为终，苏联亡党亡国的教训就是最好的证明。 毛泽东强调「千万不要忘记阶级斗争」是当时国际国内历史环境下的必然，是在帝国主义和修正主义的双重进攻下确保红色江山永不变色的正确决策，是在蒋介石反动集团反攻倒算和封建剥削 思想糖衣炮弹面前确保共产党人防腐拒变的长鸣警钟。 如果中国共产党推翻了蒋家王朝资产阶级政权后又产生新的资产阶级，那么我们与朱元璋、李自成又有什么区别？ 中国共产党还称得上是马列主义无产阶级政党吗？ 毛泽东的阶级斗争理论虽然曾经「伤害」了极少数人，但是，如果这种「伤害」是为了跳出历史周期律，为了避免李自成悲剧重演而清除隐藏在革命队伍中的刘宗敏、牛金星，那又 何错之有？ 身为共产党人是应该以个人荣辱为评判标准，还是应该以党的事业和人民的利益为评判标准呢？ 当有些人埋怨毛泽东抓意识形态的阶级斗争「糟得很」时，中国共产党该不该为毛泽东的继续革命理论和实践培养、造就了一支强大的有社会主义觉悟的、有文化的无产阶级 革命队伍，确保了中国没重蹈苏联亡党亡国的覆辙而重新作出实事求是的评价呢？
毛泽东到底懂不懂经济建设？
这个问题争议很大，正反两方面的评论文章差别也很大。 我只想问问当今自我标榜的经济学家们，你们对中国特色了解多少？ 你们谁能写出《论十大关系》这样的政治经济巨作？ 谁更懂得中国这个农业大国的发展之路？
毛泽东是一位意志坚定的人民领袖，他在一些喝过洋墨水的精英眼里甚至还有点“土气”，但是这点“土气”使毛主席更了解中国，更知道怎样建设中国、发展中国 。 在这方面实事求是介绍毛泽东时代伟大成就的文章很多，我在这里不想重复新中国从零起步，用了不到三十年时间发展成世界第七经济强国的经济奇迹，只想从另一角度列举 几例毛泽东逝世后被迫下马的高科技经济建设项目来论证毛泽东晚年是否面临经济崩溃的边缘。
1.运10大飞机：1970年8月立项，1976年7月第一架下线测试，1980年9月26日首次试飞成功，先后飞抵北京、哈尔滨、乌鲁木齐、郑州、合肥、广州、昆明、 成都等国内主要城市，并七次飞抵拉萨。 试飞证明运-10飞机性能符合设计要求，基本设计在当时与波音相差仅仅几年的水平，同处于试飞测试阶段，在国内外引起强烈反响。 1986年因3000万元改进研制经费预算未通过而下马。
2、直-7、直-8直升机：中国空军设计制造，1975年定型，基本性能与当时的俄罗斯米8和法国AS332性能参数十分接近，1978年原计划投入试验生产时下马。 还有其性能绝对可以与当时欧美国家的武装专用直升机匹敌的直－8，原定于1979年试验生产，1980下马。
3、歼9、歼10战机：设计定型于1975年的前鸭翼布局的歼9战斗机，与同时代出现的美质F14A，法国幻影IIIV都是同一个级别，其性能与作战能力均不在后者 下，原定于1979年生产，但于80年初被下马。 原计划的歼10战斗机，是在歼9基础上的持续研发的，它的气动布局远比现在的以色列半F16要好很多，80年代初被迫搁浅，后被以色列将技术拿了过去。
同时期下马的还有：装备与美国同时期同级别同档次和同等能力的大型平板雷达（即最早期的多普勒三坐标雷达）的大型驱逐舰计划；最大搭载能力达到6枚弹头。 每枚当量12万吨，可搭载3枚弹头2枚欺骗弹头覆盖USA的“DF7计划”；具备了“二次加载”机制的反导计划；优于日本同期技术的长城、曙光大型计算机项目； 工业自动化项目；数字焊接系统等等高新科技项目一百多项。 这些被下马的尖端科技项目在二、三十年后有的被作为高科技高代价引进，有的重新上马巨资研发。 如果硬要说毛泽东“建设有过”，那只能是在国防、民用高科技领域步子迈得太快，差点坏了洋奴买办们的“好事”。
如何看待毛泽东时代过紧日子？
要讲清这个问题，首先要分辨什么叫贫穷，什么叫富裕。 贫穷不只是缺乏钱财，生活拮据，也包含资源分配是否平等，是否能够维持一个健康的家庭、能否教养小孩、能否参与社会活动，日常生活的必需品和服务的不足是否逐步改变或改善等 。 而富裕的意思是指经济宽裕，充裕丰富。 贫穷是相对富裕而言的，具有时空性、相对性。 新中国是在旧中国一穷二白的基础上白手起家，面临的是物质匮乏、农业落后、工业几乎从零起步、百废待兴的艰难局面。 建国初期的一、二十年属创业阶段，创造的财富除了满足全体人民的基本生活需要，既要建立起涉及民生的基础医疗、住房、养老、教育等社会福利体系，又要用于扩大再生产 ，加强工农业基础设施建设，科技创新和巩固国防，为国强民富打基础。 因此，全国人民只能勒紧裤带、流血流汗、艰苦创业，唯有这样，才能健康快速地发展经济，保障供给。 如果在经济基础极端薄弱的条件下优先考虑生活，那才是不懂经济的败家子。
虽然创业期间是艰苦的，但是毛主席主席始终关心人民的物质生活改善，把人看成是「第一个最可宝贵的」。 为了解决人民的温饱，毛主席不仅制订了「以粮为纲，全面发展」的经济发展战略，提出了著名的「土、肥、水、种、密、保、管、工」八字方针。 而且领导广大人民群众大搞农田基本建设，通过兴修水利，开荒造田、科技兴农、杂交育种等措施，最大限度地增加粮食生产，保证人民生活需要。 与此同时，在当时艰苦环境下为了将有限的生活资料惠及全民，确保每个人平等享受物资供应，毛泽东采取了计划定量供应生活资料的票证制度，确保了社会主义分配制度的公平合理性，有效 预防了分配不公和贫富差距的产生，维护了社会稳定。
在毛泽东时代，虽然经历了三年困难时期，人民的物质文化生活仍是芝麻开花节节高。 即使在全民经商、科研让道的改开前期，票证制度仍然维持了十余年，粮票制度直到1995年才最终取消，这充分说明在中国这个人口大国，改善人民生活不是一朝一夕之功，有一个 渐进的过程。 后人一时也办不到的事为什么非要强求毛泽东必须办到呢？ 建国初期面临的一穷二白的贫穷是万恶的旧社会造成的，并非毛主席、共产党之过。 毛主席一直在努力改善民生，而且克服一切困难建立起了完善的社会保障体系和人民福利制度，虽然那时物质相对匮乏，但并不贫穷，人民群众所享有的医疗、住房、养老、教育等 福利保障甚至比现在还富足，被联合国评定为最公平幸福的国家，这样的民生成就堪称世界奇迹，没有一颗真正的为民之心是根本办不到的。 毛泽东时代贫乏的是部分物资，富足的是全民福利，生活品质稳定提升。 我们可以说，今天能吃饱，是完全建立在毛泽东时代提供的农业基础上的。 这里我要问今天的富豪们，无论你们后来积累财富方式是否合法，只要你是白手起家，肯定经历过创业初期的苦日子，那么你会怎样评价自己曾经的艰苦创业时光呢？
新中国成立后，毛泽东主席十分重视人民政权巩固、国民经济发展和改善人民生活，他不但为新中国设计好了一条社会主义革命和建设的康庄大道，而且领导全国人民通过艰苦奋斗，流血流汗， 在险山恶水中开山搭挢，奠路基铺土石，完成了最艰难险阻的基础工程，开辟出了一条平坦而宽广的通往「四个现代化」的幸福大道。 毛泽东逝世后，后来者在此坚实的路基上铺上了水泥沥清，就把功劳归于自己并否定前人打下的基础，这种人既不求实，也无诚信，更无良心。
“以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。理论成果与巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。“这是走资派官方的十八大报告的上述论点完全一致，科学、正确、准确地评价了以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的伟大功绩，深得党心、军心和民心，具有重大意义。
毛泽东时代《过穷日子》的主要缘由之一
新中国建立后到毛泽东去世时的二十七年，毛泽东有六大贡献：
一是先后打赢了《抗美援朝》、《抗美援越》战争。紧接着又投入了大量人力、物力和财力进行的《大三线》、《小三线》的经济建设，军工建设及工业体系的完善。成功化解苏联霸权主义企图对新中国进行的《核打击》。这其实相当于打赢了三场较大规模的《反侵略战争》，有力地捍卫了新中国的主权和神圣领土。
二是《独立自主、自力更生》研发出《两弹一星一潜舰》。 1964年10月，新中国第一颗原子弹爆炸成功。 1966年12月《文革中》，新中国第一颗氢弹原理试验爆炸成功。 1970年4月《文革中》，新中国第一颗人造卫星发射成功。 1971年9月《文革中》，新中国第一艘核子潜舰下水，并于1974年8月，正式加入人民海军战斗序列。在成熟的核子潜艇的基础上，1981年4月，中国第一艘战略核子潜艇下水。不少人对《两弹一星》关注多，对《核子潜舰》与《战略核潜舰》了解较少。这里所说的《战略核潜艇》，意思是说中国陆海空全都具备了第二次核反击能力，这是最后制约霸权主义和强权政治者企图威慑中国和平发展的最有力的《杀手锏》。如果六十年代以来新中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。
第三是《建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系》。这其中有大量的自主科研成就与研发技术，而《两弹一星一潜舰》的研发，又全部是中国自力更生的成就。
四是《建成国计民生所必需的大量的基础设施》。高官李先念明确讲过，基本建设是投入七块产出一块，而加工工业是投入一块产出七块。在毛泽东时期的短短27年中，新中国主要靠人力建造的84,000多个水库，至今仍在农业生产中发挥基础性和中坚性作用。人均预期寿命，是衡量经济与社会发展水准的一个最根本的指标。毛泽东时期，在人口增加4亿的情况下，人均预期寿命从35岁提高到65岁，而印度1952年人均预期寿命41岁，直到2011年人均预期寿命才达到65岁，整整比新中国晚了35年。
五是排除种种阻绕《重返联合国》。由于毛泽东关于《三个世界》划分理论的正确指导，中国与美国、欧洲诸国和日本等主要国家的外交关系取得突破性进展，成功打破外部霸权主义和强权政治对我国的严酷封锁，真正跨入了大国的行列，并迎来和平与发展的时代主题。
六是毛泽东时期，新中国《既无内债，又无外债》。当然，新中国不借外债，一度没有内债。从当时的客观情况来看，那时还不具备大规模引进外资的国际环境。从两分法的角度看，没有内外债，也就没有为后人留下还债的包袱。
以上成就的取得，是全国各族人民共同勒紧《裤腰带》、《过穷日子》、从嗓子眼里抠出食物和节省必要日常生活开支而积攒大量的物力和财力所换来的。这也是当时的中国人民即今天中国年轻人的爷爷奶奶们大家在毛泽东时代《过穷日子》的主要缘由之一。
正面回应，正视历史，正确评价毛泽东。
目前，社会上有些个人、有些媒体、有些组织对毛泽东有误解，扭曲史实，有历史虚无主义倾向。应该正视历史，正面回应，正确评价毛泽东。
一是有人说，在新中国三年困难时期，苏联不只没有对新中国逼过债，对新中国十分友好，这不是事实。 1950年代末60年代初，苏联赫鲁雪夫领导集团为实现其《苏美合作，主宰世界》的全球战略的需要，先后提出并坚持在新中国领土共同建立、共同拥有《长波电台》和《联合舰队》，企图从军事上、政治上控制新中国。在遭到中国严词拒绝后，1959年6月，苏联单方面撕毁中苏双方1957年10月签订的关于国防新技术协定，拒绝向新中国提供某些核技术的样品及其生产技术资料。 1959年9月30日，赫鲁雪夫访美结束后，即匆匆率苏联党政代表团访华，要新中国放弃台湾，并要求新中国释放在中国的美国罪犯。这理所当然遭到新中国坚决的抵制。 1960年7月16日，苏联对新中国发出照会，单方面决定要在1960年7月28日至9月1日一个月之内，全部撤回在华的苏联专家1390人，并对新中国逼债。这里仅举一例，说明苏联当年曾对新中国逼债并尤甚。周恩来的经济秘书顾明回忆：「有一次，苏联的一个外贸部副部长在人民大会堂与总理谈判，要我们还钱。总理说，我们现在暂时有困难。谈完后，总理送他出来，他看见门口有一块三百多公斤重的大石英石，就对总理说，你们如果没有别的东西，这个就很好。是抗美援朝战争中新中国借支的军事物资的贷款和利息)。 要用新中国的苹果、花生米等农副产品来偿还苏联的??全部贷款和利息。
二是有人说，1957年反右中我们处死了某某人，这当然不是事实。不仅在1957年反右时新中国没有处死一个人，而且在1955年肃反时新中国也没有处死一个人。这是有档案可查的。 这是毛主席汲取了土地革命时期，全国各个红色根据地肃反中出现的扩大化的深刻教训而采取的重大举措即《不杀》的政策。有的同志对此很不理解，找到毛主席问，”审干中，有的本人都明明承认自己是叛徒，并出卖过我们几个同志，血债累累；也有的明明承认自己是打入我们内部的国民党特工，来刺探我们的情报，为什么不能杀？“毛泽东回答， 肃反时，就有不少同志是屈打成招的。我一个王实味'，并说当初要把王实味放在你们359旅就好了，你们会很好使用他，他也会成为一个很好的文化教员。杀人的决不放过一个的是蒋介石国民党的做法。
三是针对所谓的史达林在肃反中杀了三千万，所谓毛泽东发动「大跃进」饿死三千万，这「两个三千万」地球人都知道。但这「两个三千万」都是有人刻意编造的假数据。当然，说明这一点需要写专文论证质疑。所谓史达林在肃反中杀了三千万，这是连戈尔巴契夫和叶利钦都承认是虚假的“事实”。针对“所谓毛泽东发动'大跃进'饿死三千万的'事实'” ，专家们近年来运用数学、社会学、历史学等多学科知识，完全自费专心研究的系列成果。先后查阅了三年困难时期我国死亡率最高的600多个县的县志和大量的其他文献，发现在香港出版的《墓碑》中绝大多数重要的非正常死亡数据都是虚假的。书中所谓的三年困难时期「中国饿死3,600万人」的结论是完全错误的。
我们检视历史，绝不能简单地站在个人得失立场，必须跳出个人局限，站在人民和历史乃至最终站在全人类文明进步的角度去观察问题，方可能揭示事物的真谛与本质。不能因为自己曾经在毛泽东时代饿过几天肚子，过了几年穷日子，甚至在某些时候、某些问题上受过一些委屈，就把新中国后毛泽东时期前27年的艰辛奋斗与后30多年的改革开放割裂甚至对立起来。
现在回想起来，从某种意义上讲，许多爷爷奶奶们也曾为当年吃过草籽和榆树皮而感到自豪和骄傲，这也是自己为我国研制出“两弹一星一潜艇”等社会主义建设取得的辉煌成就而忍饥挨饿、为中国特色社会主义的艰辛探索而作出的个人极为微薄的贡献。我也想提醒改革开放后成长起来的一些年青人，千万不要不了解情况，就无端指责当年的我们的爷爷奶奶们“蠢”、“笨”甚至是大锅饭养“懒鬼”，就否认当年的爷爷奶奶们为新中国其中包括你们今天的美好生活打基础而付出的艰辛与血汗。
《高考》盛事，几乎每一个经历过高考的学生、每一个曾经供养高考生的家庭都为此付出过巨大代价。当然除了第一批七七、七八届及之后的几届之外, 因为当时处于社会转变之机, 即享受到社会主义的免费社会福利, 上几年学后国家还统一分配工作, 工作后有了工作经验后就享受到私有化的好处。所以最初几届的上了大学后都很快成名获利发家致富当官发财了。这几届大学生就开始吹自己有多了不起。每一个都念念不忘邓小平的好。
然而，高考这道晋升的大门也在一点一点慢慢被特权阶层所管控。如今教育之弊，半世纪以前已经被毛泽东一针见血地指出，然而这些问题时至今日非但没有解决，反而在一步步地扩大、蔓延。其实中国之弊病，未能防微杜渐的又岂止教育这一项呢......
1977年的高考不是在夏天，而是在1977年冬天，中国五百七十万考生走进了高考考场。当年全国大专院校录取新生二十七点三万人。1978年，六百一十万人报考，录取四十点二万人。七七级学生1978年春天入学，七八级学生秋天入学，两次招生仅相隔半年。1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。
一九七七年当时教育部以“来不及改变”为由，决定仍然维持“文革”中推荐上大学的办法，并刚刚将方案送出上报中央。这引起了邓小平邀请的三十多位著名科学家和教育工作者的反对，纷纷揭露这种办法的弊病，并主张立即恢复高考，建议如果时间来不及可推迟当年招生时间。这些意见得到邓小平的支持，邓要求教育部立即把报告送中央的报告追回来。邓小平的明快果断，当即赢得了全场热烈的掌声。但一九七一年在全国第一次教育工作会上通过的《纪要》，是毛主席圈阅“同意”，并以“中共中央文件”下发全国的，“推荐上大学”这种招生办法是形成了法律的。然而邓小平一句话否定了。而且当时邓小平还是一个付总理, 上有中共中央、中央主席、中共书记、国务院、教育部等很多头头。但邓小平就是说了算"法律"的。
走资派官方各种文件网站报刊上都吹捧邓小平"1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础，不仅具有很深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。"
文革后的1973年由基层各用人单位推荐考大学即大学招收工农兵学员时, 有个考生考试结果为：语文38分，数学61分，物理化学6分。被称之为"交白卷。而走资派在1977年"恢复高考"后第一批考生570万中被录取27.3万学生中, 其中有一考生语文85分, 数学12分。前者毕业后回乡村。后者毕业后离开乡村。
"这个1977年，25岁，在湖南衡阳一个小学担任老师。1968年初中毕业，69年下放到农村，在农村一共呆了4年10个月。1973年上师范学院，毕业后回到原小学任教。真没想到1977年还有一次机会考大学。当时要上课，还担任班主任；基本没有复习。后来集中精力复习自己能够得分的那几门课。当时没有请过一天假复习。考了语文、政治、数学、历史、地理。历史和地理两门课算一科，大概算四门课。因为一直做老师看拼音写出汉字拼音基础比较好，看了这一题心里就定了很多。记得拼音注字是：我们的目的一定要达到。这句话我一看就读出来了，写了出来。考语文心里就很踏实了，刚进考场的时候开始还是慌张的。其他还有改病句、改错字等题目。其实那时候题目不是很难，按现在的标准是很容易的。因为从小喜欢历史和地理，所以考得不错，记得我拿到85分的高分。最差的是数学，因为我们那时候基本没有学过。还算对了一道代数题，拿了12分。当时非常高兴。
我们那时候高考志愿以服从分配为主。同学中年龄小的17、8岁，大的有34、5岁有两个孩子。年龄差距很大。有的是老三届，66年的高中毕业生，有的是应届高中毕业生。我们是师范学生，国家有生活补贴。我们班有个同学，年龄比较大，有两个孩子。他是家里的主要劳动力，他却来读书了。他就把每个月的伙食费省下来寄回家里。我们毕业的时候是第一届大学毕业生，很多单位抢着要，后来都成为工作上的骨干。应该说是圆了我的一个梦，一个大学梦，而且改变了我的人生。通过学习我能让家庭和生活过得更好。毕业后，被留校任教，后来又被送到其他大学去继续深造，做了大学老师。如果不是邓小平当年拍板恢复高考，我应该会在那个乡村小学工作一辈子。当年上大学靠推荐，我们是第一批凭自己的本事考进大学的，所以都很骄傲和自豪。在那样的氛围里面，我们当然更加自豪。像之前靠推荐上大学，我这样出身不好、家庭成分有问题的人是没有机会的。（73年是怎么上大学的?）高考让人们看到了希望。"
复辟资本主义的旧式《高考》之后，几乎每一个经历过高考的学生、每一个曾经供养高考生的家庭都为此付出过巨大代价，因为高考被看作是社会底层向上流动的一条至关重要的通道。
然而许多有识之士发出的批判文章时有见诸谋体, 例如《高考制度从来不公平，也无法再做社会公平的遮羞布》分析道：高考这道晋升的大门也在一点一点慢慢被特权阶层所掌控独占, 成为特权阶层管控人们之工具。
如今教育之弊，改开后出现了许多新的行业。这种新行业，虽然没有被改开特权集团列入他们“巨大成就”的栏目内，但倒真的搞得不坏，正在以很快的速度“发达”起来。例如“私人授课”业。“代人考试”业。“论文出售”业。“毕业证书制造”业。......
这种行业为什么如此兴隆，那就要看看改开后的教育制度了。随着资本主义的全面复辟，改开后的教育，特别是高等教育都己产业化，也早已成为有钱阶级进入特权上层社会的阶梯。“国家主要是从经过高等学校培养的专家中吸收从事经济工作、党的工作、国家工作、外交工作、军事工作和从事一切社会活动的干部。”许多材料证明，大学文凭是选拔干部的决定性标准。
只要一进了高等学校，或者干脆只要设法捞到一张大学文凭，那就能够得到高官厚禄，就有飞黄腾达的时机。要是进不去呢，那就对不起，只能“永远”当一个被人看不起的“执行者”。许多人为了达到“高升”的目的，当然就只有八仙过海，各显神通。于是各种稀奇古怪的行业都应运而生了。
可不能小看这种新行业。特权阶级要把自己的爵位和俸禄传给他们的子女，一个重要的办法就是通过教育一途。而这样做，没有上述行业的帮助，就有点儿难处。有了上述行业，资产阶级新贵们就不怕。他们有的是钱，可以雇请“家庭教师”，或使子女进各种学费昂贵的私人“补习班”之类。这样把子女塞进高等学府以后，总算放心了吧？可是还不行，有些公子小姐们一向吃喝玩乐，谁愿去死啃书本？不能毕业怎么办？还得依靠上述行业。
在“教育市场”上，只要不惜重金，什么毕业论文、毕业文凭，甚至“副博士”之类的头衔都可以买到。有了这些玩艺儿，就可以骑在劳动人民头上作威作福了。不难看出，教育领域的新行业，完全是适应特权阶级对劳动人民实行资产阶级文化专制的需要而产生的。
“有钱，就可以进入高等学校”，这是一句很难得的真话。当然，统治者“标准的提法”可不是这样。因为这么说，他们那个冒牌的“社会主义”不就露了底？劳动人民既没有那么多的钱去雇请“私人教师”，又没有那么高的地位来得到同僚们的“照顾”。他们的子女，无论在分数面前，还是在其他什么面前，怎么能同那些公子小姐们“一律平等”呢？
何来“一律平等”？学校商业化，知识商品化，这完全是全面复辟资本主义给教育带来的必然结果。既然“知识”、“文凭”、“学衔”都可以用金钱买来，那么，这些东西一旦到手，当然就要立即投入“周转”，以谋取更大的利润。亏本的生意谁会去做？这种腐朽透顶的“教育”，是一个黑色染缸，别说特权阶级的子女，就是少数劳动人民的子女进校后，也必然要受到腐蚀和毒害。它只能培养那种以赚钱赢利为人生哲学的新资产阶级分子，即培养特权阶级的接班人。
改开后教育领域这种新行业，闹得乌烟瘴气，真正敢于揭露这种丑恶现象社会根源的是在《文革》中，半世纪以前已经被毛泽东一针见血地指出，然而这些问题时至今日非但没有解决，反而在一步步地扩大、蔓延。其实中国之弊病，未能防微杜渐的又岂止教育这一项呢......下面虽是毛泽东半世纪前对教育问题的论述之节选，然而其中所提却无一不戳中当今教育的痛点。
毛泽东说:我早就说过，我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。现在课程多，害死人，使中小学生、大学生天天处于紧张状态。课程可以砍掉一半。学生成天看书，并不好，可以参加一些生产劳动和必要的社会劳动。
现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。这是一种考八股文的办法，我不赞成，要完全改变。我主张题目公开，由学生研究、看书去做。例如，出二十个题，学生能答出十题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打一百分;二十题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人懂了。懂了就有收获，为什么要死记硬背呢?人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。
旧教学制度摧残人材，摧残青年，我很不赞成。孔夫子出身没落奴隶主贵族，也没有上过什么中学、大学，开始的职业是替人办丧事，大约是个吹鼓手。人家死了人，他去吹吹打打。他会弹琴、射箭、架车子，也了解一些群众情况。开头作过小官，管理粮草和管理牛羊畜牧。后来他在鲁国当了大官，群众的事就听到了。他后来办私塾，反对学生从事劳动。
明朝李时珍长期自己上山采药，才写了《本草纲目》。更早些的，有所发明的祖冲之，也没有上过什么中学、大学。美国的佛兰克林是印刷所学徒，也卖过报，他是电的大发明家。英国的瓦特是工人，是蒸汽机的大发明家。高尔基的学问完全是自学的，据说他只上过两年小学。
现在一是课多，一是书多，压得太重。有些课程不一定要考。如中学学一点逻辑、语法，不要考，知道什么是语法，什么是逻辑就可以了，真正理解，要到工作中去慢慢体会。课程讲的太多，是烦琐哲学。烦琐哲学总是要灭亡的。如经学，搞那么多注解，现在没有用了。我看这种方法，无论中国的也好，其他国家的也好，都要走向自己的反面，都要灭亡的。
书不一定读得很多。马克思主义的书要读，读了要消化。读多了，又不能消化，可能走向反面，成为书呆子，成为教条主义者、修正主义者。
现在学校课程太多，对学生压力太大。讲授又不甚得法。考试方法以学生为敌人，举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展。整个教育制度就是那样，公开号召去争取那个五分，就有那么一些人把分数看透了，大胆主动地去学。把那一套看透了，学习也主动了。
据说某大学有个学生，平时不记笔记，考试时得三分半到四分，可是毕业论文在班里水平最高。在学校是全优，工作上不一定就是全优。中国历史上凡是中状元的，都没有真才实学，反倒是有些连举人都没有考取的人优点真才实学。不要把分数看重了，要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上，不要只是跟在教员的后面跑，自己没有主动性。
反对注入式教学法，连资产阶级教育家在五四时期就早已提出来了，我们为什么不反?只要不把学生当成打击对象就好了。你们的教学就是灌，天天上课，有那么多可讲的?教员应该把讲稿印发给你们。怕什么?应该让学生自己去研究讲稿。讲稿还对学生保密?到了讲堂才让学生抄，把学生束缚死了。
大学生，尤其是高年级，主要是自己研究问题，讲那么多干什么?教改的问题，主要是教员问题。教员就那么点本事，离开讲稿什么也不行。为什么不把讲稿发给你们，与你们一起研究问题?高年级学生提出的问题，教员能答百分之五十，其它的说不知道，和学生一起商量，这就是不错了。不要装着样子去吓唬人。
学生负担太重，影响健康，学了也无用。建议从一切活动总量中，砍掉三分之一。请邀学校师生代表，讨论几次，决定实行。如何请酌。
现在这种教育制度，我很怀疑。从小学到大学，一共十六、七年，二十多年看不见稻、菽、麦、黍、稷，看不见工人怎样做工，看不见农民怎样种田，看不见商品是怎么交换的，身体也搞坏了，真是害死人。大学教育应当改造，上学的时间不要那么多。文科不改造不得了。如今的大学生证实了这种怀疑。
《周家庄农民为保人民公社摁下红手印》。成立于1958年的周家庄人民公社，已经走过了半个多世纪的光辉历程，充分显示了人民公社的顽强生命力和巨大优越性，其健康发展、共同富裕、社会和谐的成功实践，充分显示了 毛泽东思想的巨大威力，昭示着中国三农问题的光明前景。
今年，也是周家庄人民用勇敢和智慧在解散人民公社风潮中，摁下红手印明志保留人民公社30周年。 1982年，在全国政策性、强迫性解散人民公社的压力之下，周家庄人民公社党委实事求是，充分尊重人民群众的意愿，排除种种师义无返顾地选择继续走社会主义集体化的共同富裕道路。
当时，担任周家庄人民公社党委书记的雷金河怎能也想不通，新中国开创的农业集体化道路有什么错？ 共同富裕的社会主义道路有什么错？ 况且，经过20多年的发展与建设，人民公社已经具备了十分雄厚的物质基础，十分适合社会化的大生产，如果分田单干必然是对先进生产关系和生产力的严重破坏。 许多的公社顶不住压力纷纷解散，周家庄人民公社面临生死考验。
当时，河北省调整县级领导班子给县委书记的一大任务就是把周家庄公社解散，把土地分掉。 雷金河这位老共产党员陷入深深的思考：我们党一贯讲实事求是，为什么在解散人民公社问题上就不能实事求是呢？ 就不能尊重群众的愿望非要搞「一刀切呢」？ 「大家都知道集体经济基础比较好，开会讨论是否要分地的时候，除了一两户之外，其他的社员都不愿分地到户。」 如今年逾古稀的刘建中亲自参加了当年征求群众 意见的讨论会，至今记忆尤新。
人民公社带头人、「老坚决」雷金河，以一个共产党员的党性开始了他的顽强的力争。 先是拖，拖不过。 雷金河心急如焚四处奔波向上反映情况。 解放后雷金河是晋州农民走合作化、集体化道路的带头人，领导了第一个人民公社的成立并任党委书记。 他也是河北省和全国劳动模范、全国人大代表，由于周家庄人民公社早就是河北的先进典型，也认识了不少上级领导。 据传雷金河在抗战时期就是威震敌胆的游击队长，作战英勇，与当时驻扎冀中的彭真、吕正操等八路军高级将领亦有生死之交，这也成了他能顶住巨大压力 的资本。 他多次京，向当年的老首长陈述乡亲们的愿望，但中央领导并没有给予明确答复，只是让他“再观察一下。”
鲜为人知的是，为了表示走社会主义集体化道路的决心，周家庄农民采取了十分特别的办法明志，以示保卫人民公社的坚定决心。 讨论会后，每位派代表在保留人民公社的「生死状」上签上名字，摁上了鲜红的手印。 此外，雷金河也向当时的河北省领导写下保证书：「不分包到户,社员的收入可以高于分包到户的农民。如果干一年，我们没有其他公社好，我们就将 地分了。 但省里提出的条件是必须把公社的名称改成乡。
30年来，周家庄农工贸齐头并进，已有9家大型集体工业企业，并有许多形成规模的农贸加工、养殖基地和文化服务业等。 从1981年开始，周家庄的家家户户已免费使用上了自来水。 隔年开始对年满65岁的老人实行养老津贴、对孤寡老人实行五保等福利政策。 所有乡民享有免费医疗、教育、住宅等10多项福利或补贴，而且福利范围和水准在不断扩展和提高。 当初，从公社出走搞单干的几户人家又纷纷回到了公社的大家庭。
「公社是颗常青藤，社员就是藤上的瓜，瓜儿连着藤，藤儿牵着瓜，藤儿越肥瓜越甜，藤儿越壮瓜越大」。 周家庄实践了社会主义的优越性，她像一颗璀璨的明珠闪耀在冀中大地，成为中国农民坚持走社会主义集体化道路和建设社会主义新农村的典范。 尽管由于种种政治上的原因，多年来周家庄很少被主流媒体宣传报道，但是这里依然吸引了广大农民的目光，并得到许多国际友人的赞誉。 实践证明，周家庄道路是社会主义的阳关大道，是中国亿万农民的梦想与期望。
历史将毛泽东越拉越近。
今年是毛泽东诞辰一百二十周年。 一百二十年在历史的长河中不过是短暂的一瞬，但对于中华民族来说，发生在1893年到2013年这一百二十年间的事情却可以用翻天覆地来形容。 历史的一切发展，都有其本身的内在原因，但每一个尊重历史的人又都无法否认这样一个事实，那就是，这一翻天覆地的历史变化的一个极其重要的原因，是中国出了个毛泽东 。 .
毛泽东并没有一直生活在这一百二十年里，他早在37年前就已经离开了这个世界，但他的影响却没有随着他的离去而稍加减弱；在他一百二十 周年诞辰日的时候，人们可以十分强烈地感觉到他的现实存在。 毛泽东这个名字连同它代表的某种含义，无时无刻不在地触动着中国社会敏感的神经，而每到某些特殊的日子，比如他的忌日或诞辰日，这种触动都会呈现出爆发或集中的形式 。 尽管执政者总是有意无意地试图淡化毛泽东的影响，但在民间，他的影响似乎正在表现出一种逆时间增强的趋势：一百一十周年时强过一百周年，一百二十周年时 强过一百一十周年。 历史好像在开个玩笑：时间的流逝不是在将毛泽东送远，而是在将他拉近。
这是为什么？
首先，是因为毛泽东他本人具有穿越历史的洞察力。 据说，毛泽东昔日的一位战友在他逝世多年后说了这样一句话：毛主席比我们这些人早看了五十年。 后来的历史见证了这句话，毛泽东当年的许多担忧和警告今天都已经成了活生生的现实。
那么，毛泽东为什么有这样的远见卓识？ 因为毛泽东是天才，比别人聪明？ 因为毛泽东熟读史书，深谙历史大势？ 都可能。 但是，这些也许都不是根本的原因。
根本的原因是爱，是毛泽东对创造人类社会、推动历史前进的普普通通的劳动人民的深深的爱。是毛泽东见不得劳动者受苦受难的悲悯之心。因为爱，毛泽东为他们操着很长远、很长远的心。
今天，等到我们这些后来人也终于看清毛泽东从前看到的东西时，我们会有一种时空的错觉，以为毛泽东本人就在眼前；我们中的一些能感受到毛泽东的爱心的人，会觉得毛泽东离自己很近。
其次，是因为三十多年中国社会不是在前进而是在倒退。
现在有一种说法：不能用前三十年否定后三十年，也不能用后三十年否定前三十年。 其实，人类历史没有任何一个阶段是完美的，但在任何一个阶段，人们的追求都是社会的进步。
刚刚过去的三十几年，中国社会进步了吗？ 没有。
如果硬说有了一点进步的话，那就是它产生了一小批过去没有的《富人》资本家。 而这点“进步“的代价是什么呢？ 是财富的大量外流，是资源的巨大浪费，是环境的极大破坏，是道德的迅速堕落。
当所谓的总「设计」这场改革的「顶层」走资派们在煞有介事的「自信」着的时候，那个越来越大的「弱势群体」却越来越有一种「辛苦几十年，一夜回到解放前」 的被抛弃的感觉。 .
历史倒退了，以往历史中的镜头自然是近了而不是远了，毛泽东这个曾经的历史人物也就越来越自然地走进了现实。
再次，是因为仇恨毛泽东的人对他无止尽的「纪念」。 两年前，在纪念毛泽东诞辰一百一十八周年的时候，一位叫做暂时无派网友在他的《他被逼成了神》文章中说了这样一段话「他死了以后，好像也 真的具备了神才具备的某些特点：他背着沉重的十字架，为那些当年与他同行的人的过错赎罪，为今天享受着他奋斗成果的人的罪恶赎罪。 似乎都和他无关； 现代中国的一切罪恶似乎都要由他一个人负责。 被推卸的理由。 越来越多的人心中复活，成为越来越多的人心目中的真正的守护劳动人民穷人们的神灵。
毛泽东生前曾对一位友人说：四个「伟大」很讨嫌，以后统统不要，只保留一个teacher（教师）。
是的，毛泽东一生都是一位教师，一生都在试图教导他所热爱的人民学会摆脱剥削和压迫、掌握自己的命运。
但很可惜，尽管毛泽东穷其一生的努力，甚至不惜将自己打得粉粹，毛泽东也没有在生前成功地担当好教师这个角色。毛泽东最终没能使人民理解他。
我们普通的老百姓太鼠目寸光了，当有人拿「让一部分人先富起来」的小恩小惠来诱惑我们的时候，我们中的许多人都向毛泽东轻率地挥了挥手，然后跟着这个人走了。
直到许多年以后的今天，我们中的许多人才开始理解毛泽东。
看来，再伟大的教师也不如让人经历苦难和有反面教育更能让人民理解生活中的真理。
今天，劳动人民的苦难正在教育越来越多的中国人，特别是年轻的一代。
他们中的许多人开始走近毛泽东。
他们开始不屑执政者的“引导”，他们开始质疑“公知”的“教诲”，他们开始用自己年轻的心去读毛泽东的这本大书。
在他们的身上，寄托中国未来的希望，寄托社会主义的明天。
最近，网上出了纪念毛泽东的动画片《爷爷去哪儿》。
那里面有一句台词，听了热泪盈眶：“也许现在他正在回家的路上“。
我流泪，是因为我相信，毛泽东真的正在回家的路上。这个家，就是千千万万颗正在醒悟的劳动人民的人心中。