丁丁在枫叶国
丁丁四岁那年，我们全家搬到了加拿大，而我就没有了自己的名字，成了丁丁妈
前面的文章里我提过，赛季结束的时候儿，丁丁进了球。
教练把我留下，说熊孩子有潜力，进步大，也许我可以给他找个“三对三”。嗯，也许进步确实大吧，刚上场的时候还摔的pia-pia的呢，两只手攥着球杆的头儿像杵着烧火棍儿，在冰上一捅一捅的，实在是基础太差。可这“三对三”又是什么啊？
网上找了找，家门口儿有两个地方提供这个项目，一家是我们村儿政府的冰球发展项目办的，一家是枫叶国最大的私人冰上俱乐部办的，比村儿里的公办项目贵几十块钱，整个儿下来都是仨月，可时间都没有合适的。
音乐学校安排丁丁去专业表演方向的加强班儿，保持一对一的私课以外，要求孩子、家长都要保证额外的上课和练琴的时间。熊孩子一听说周六一整天的音乐课，二话没说就摇头表示不去了。我心里暗暗高兴，这回终于算是省下点儿钱了。丁丁所有的活动里就这个钢琴最贵，去掉加强班儿一年能省好几千块，什么冰球儿棒球儿加起来，算上其他所有活动都下来了。一开春儿他倒是不滑雪了，可续上了美术课（这个我们下次说）。冰球赛季过了，可是他要求换上棒球。报名的时候冰球赛季还没过，不知道棒球的训练和比赛时间，可是我已经签了书面保证，有冲突的时候儿其他活动往后排。这棒球的时间段要命，每周一次训练一次比赛，但是比赛的时间是单周三和双周四，所以这两天都得给空出来。三对三两边儿都答应给保留名额，最终还是政府项目的时间勉强能凑上，还要去打钢琴的主意。二月份转了私课换了新老师以后我就不知道丁丁的进度了，只知道俩人互相特别满意，每次下课我来接他，俩人都咧着嘴乐呢。新老师特别通情达理，说课时可以往前调，于是周一是放学就去学琴，下课好歹路上抓个什么吃就要奔冰场了，打仗一样。
我们村儿有18万人口，不算私营的，一共7个公共冰场。公立、私营的冰场活动都非常紧凑，没有空闲的时候儿。这个是我们村儿的一个公立冰场，没用广角，四块冰一字排开就这么长了。
冰球儿都是前面没下来，后面的已经排好队候场了。
此外，各种滑冰课，学员也是各种年龄老少都有。学花样滑冰的漂亮姑娘们有一多半儿是中国小女孩儿，下了冰还有体能课，在体操馆蹦来跳去地，练习平衡感和腿部力量。
熊孩子确实和别的小孩儿不太一样，有一种莫名的秩序感。上个月又去和壮壮哥哥去打球了，是爸爸们租了冰场时间带孩子们玩儿那种。下来又说再不去了。我说你不是喜欢冰球么？他说这种不行，他们不换班，不让我休息。我说你累了就下来啊。他说教练不叫不能下场。又说大家队服颜色都不一样，不知道谁是自己这边儿的。我说你知道哪个门儿是你的不就完了？说不行，因为我得传球。还说教练不讲战略，不知道自己的位置。我说就是大家一起玩儿，不用那么多规则。他说那不行，我这样就不进步了。可你平时不玩儿，不练习你能进步？
“三对三”俩礼拜下来，我算是看出一点儿门道儿。顾名思义，场上除了守门员每个队每班儿（shift哈，不知道中文叫啥）只有三个队员在冰上，也没什么站位，都是全攻全守，节奏比常规比赛快一倍不止，冰场面积并没有缩小，因而每个孩子空间更大，带球机会更多，整场下来射门儿机会特别频繁，双方比分都攀升很快。队员在场上时间也就一分多钟吧，频繁换人，全上全下，上去的都像上满弦的疯狂小老鼠一样满场跑，比常规的成人比赛节奏还快。和平时的赛季不同，这个一周一次，只比赛，没训练。裁判在场上也没那么严肃，经常和小队员聊天儿，给他们支招儿。再有，最大的不同就是，队里的孩子水平都相对很高，估计这种项目都是给希望提高的孩子准备的。和花样滑冰不一样，这个项目包括交过手的两个对手团队，除了丁丁，一水儿的金发碧眼白小孩儿。我个人的感觉这个项目其实不太适合熊孩子，他应该去上个滑冰课，配合学习一些带球和射门的分解动作训练。又或者被分错了队，因为他和队友的差距实在太明显，滑冰、带球技巧以外，还缺乏争抢意识。虽然如此，我还是发现熊孩子在第一场比赛后面和开始的表现都有明显的不同，尤其是参与感和滑冰的速度都有明显提升，应该是被比赛的节奏感染的结果。
问他喜欢不，说嗯，比壮壮哥哥的那个好。问他最喜欢哪个，说还是自己的队，秋天还要继续新赛季。我想是因为以前的教练很细心，经常鼓励他。可是丁丁，你的那个队，它没了啊！九月新赛季开始，要重新组队了。
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