经典教育
相信每个人都是天才——天生我才，盼望每个天才都绽放天地的光彩！
妹妹这么关心孩子教育，真是个好妈妈。你问我美国人怎么教孩子——给嫂子出的这个题目有点大，估计得一本书才写的下。我尽量就自己所知的总结一下。很珍惜这个交流的机会，也借机把自己的感想总结总结、反思反思。
我对教育这个行业和教导孩子都很有兴趣和热情，也常常想这方面的事。如果说概括一下美国的教育，我想和美国这个国家在其他方面的特色一样，可以用“自由”二字形容。“自由”一方面指无拘无束，一方面也有五花八门、各不相同的意思。我初来美国就很诧异这里的人高矮胖瘦差异之大，近乎无奇不有；肤色也是黑白红黄参参杂杂，更别提头发、眼睛。。。真让人眼花缭乱。俗话说龙生龙凤生凤，这样的各色人种当然教子之方莫衷一是。对比起来才意识到中国人是多么统一！记得我上大学的时候（好象有点古旧沧桑的感觉），有一阵子流行太阳裙（上面小窄袄、下面大摆幅，还有几层褶子边）。暑假里中学的同学们从全国各地回家，居然五湖四海各地都流行这款裙子，姑娘们人穿一件。其实天南海北气候不同，每个人外貌气质也不一样，不见得人人适合穿，可是中国人就是能这样一阵风刮遍举国上下。
回归正题，咱华人的教育，如果一言以蔽之，可以说是：“考试是检验教育质量的唯一标准”。孩子一朝过了高考关，父母的教育成果就考完了期末考。那卖孩子用品的广告词说“别输在起跑线上”，言下之意，那终点线是哪儿？中国人十个里有八个觉得就是高考吧。现在年过四十，再看高考，就像另一个起跑线；等过了六十，可能高考连起跑线都算不上了。。。十年育树、百年育人，一个人一生的成败不能说完全无法评估，但绝不是考试能测验出来的。在自由国家里如果可以不受考试拘束，也没有正宗法门投奔，那究竟怎么培养孩子、怎么检验成果呢？姐面壁十年，总结的金玉良言是：“品格第一”！
一个人有诚信、正直、勤劳、善良、公允等基本品格，不论职位高下、道路顺利或坎坷，总是山高路远，可以走得长久、踏实。不过说到品格，就不能不提信仰。如果没有一位公义慈爱的上帝掌管一切，美好的品格只是镜花水月，中看不中用。我们是家里人说话，是实话实说，不是为向你传教。但我几乎每天给孩子们读圣经，我自己也常常读，为孩子们祷告。真实地经历这一位信实的上帝带领我。孩子们能一生认识上帝、顺服他依靠他，我就放心了。
培养有信仰的孩子，还要尽可能地提升他的才干。这一点上我觉得中国人教育的精华是“勤能补拙”，美国人的精华是“有教无类”。西方的文化里有基督信仰的影响，“有教无类”是孔夫子的话，但西方的理念是出于“人人受造平等”，是圣经的观念。孔子是伟大的教育家。从这个意义上讲人人都是天才—是上天赋予的才干。我们要有伯乐一样的眼光把它发掘鼓励出来。西方人在教育的过程中表现出来的对孩子们的尊重、信任是我们望尘莫及的。希望我以后有机会和你细聊。中国人的“勤能补拙”，让孩子们在基本功的操练上受益。我个人觉得很多美国人数学不好，是因为他们缺乏练习，不是天赋的问题。中国孩子在这里钢琴、体操、数学上的优异成绩和勤学苦练是分不开的。我的孩子们数学的作业量比学校要求的多一倍，他们完全可以完成。美国小学生的课业太少，有点耽误孩子。
哎呀，这个话题说不完，今天先打住吧，再聊，
附几张我儿子的大作
