钢琴，外卖，及其它

看大家讨论的热闹，再多说些个。

我的孩子是自己要求学钢琴的。家里很早就有一个旧钢琴摆在那里，朋友送的老掉牙那种，她不说学，我们就当那是个大玩具而已。（其实也是自己乐得省钱，谁都知道学琴老花银子了）。

后来孩子自己跟我说想学。孩子到一定阶段自己也想发展一些兴趣爱好，总不能老玩芭比看卡通吧？我觉得有时候我们对玩的理解大概偏狭了一些，对于孩子来讲，只要他们愿意，游泳，运动，弹琴都可以是玩的一种，只是我们大人比较功利，一定要说出好处一二三来，目的性太强，就有了压力，最后转嫁到孩子身上，就成了“逼”。

孩子说学，我也窃喜。我也是个有功利心的家长，心里也有个一二三的。我趁机对孩子说：学可以，将来要放弃也没那么容易, 而且每天都要练习滴。因为有言在先，孩子也还自觉，再烦的时候，她也会去琴前坐那么一坐，把这一天的任务应付过去。倒是我，看她烦或累的时候会缩短练琴时间。本意是为她好的，干嘛要让她产生“仇恨”心理。

所以孩子的琴学的七七八八，责任一半一半。我的底线是女儿又不要成名成家，靠钢琴吃饭，只是个兴趣而已。但老话说玉不琢不成器，做一件事情总要尽力做到最好吧？这似乎也是应有的积极态度。这中间的度在哪里，欢迎大家讨论。

人都是有惰性的，孩子如此，我们大人也如此。所以学习也好，练琴也好，必要的敦促都是不可少的。太多轻易的放弃，对于孩子而言，长大以后性格上会不会缺少韧性或刚性，反而给他或她的人生带来难题？

其实我们自己走这一路也是充满了经验和教训的。就我自己而言，即使我们要痛骂高考制度给我们带来的“残害”呀“扭曲”呀，但是我始终承认十年寒窗还是磨练了我们学习的态度和学习的能力。我对我女儿说其实你现在学的东西很有可能将来你也用不上，但是你要学会学习很重要。我们从中国来到一个陌生的国家，生存下来，发展起来，不还是靠的这种学习的能力吗？善于学习才能善于适应。我想这也是很多家长“逼”孩子学这学那的潜台词。

这个学也要广义的理解，不是和考试直接挂钩的那种学，而是泛指各种技能和生活的能力。楼下提到过卖外卖的让孩子学钢琴的例子，其实我看不出这其中有什么荒诞之处。学做生意未必比学一个master容易。送外卖的孩子也有权利选择他将来的生活方式并为之努力。

我还记得女儿小的时候，刚学会坐，看见什么东西，只能指，口里呜呜啊啊，如果我们不理解，或她得不到，着急得哭。后来会爬了，想要什么，手脚并用的爬过去，拿到之后翻身坐下，一脸欢喜。再后来，什么东西够不到，会去搬个小板凳垫脚，得到之后更是得意。——孩子从小就是在学习的，她的能力在提高，技能在增长，她获得的自由就越多，得到的快乐也就越多。当时我就想孩子还是要给她机会多学点本事的，这样她的人生就会丰富很多，也容易很多。——现在她要什么会跟我谈判了，中英文齐下，摆平她是越来越不容易了。呵呵。

女儿问过我为什么要上大学。我说你不上大学也可以，卖个pizza， 接个电话也能生活下去。但是你要上了大学，或者别的途径学了更多的东西，你可选择的机会就 多得多，做了工程师也可以接着卖pizza，反之则不成立。不同工作要求不同技术含量， 当然回报也不可同日而语。 如果同样的工作时间你能挣更多的钱，你花钱的自由也大的多。

孩子们这点真比我们强，对钱的敏感程度真比我们那时候大多了，立刻点头称是。

没有孩子的时候很难理解做父母的对子女的一片殷切之心。我们只是尽我所能，为孩子提供更多的选择，更多的机会而已。我们也不完美，但总希望孩子少点遗憾。而且如果我知道是对的东西，我没有让我的孩子知道，我认为那是父母的失职。

当然这些也许都是纸上谈兵。做父母真不是个easy job， 心里想的未必能表达准确，而且道理说出来孩子能不能接受，接受多少，也是个问题。接受了能不能实践，实践了能不能有效，将来的环境会不会有很大变数，都是很难讲的事情。

只能是尽心尽力，因势利导，让孩子借势发挥。儿孙自有儿孙福。但有一点，自己孩子，不要以成败论英雄。不管她将来成名成家还是卖外卖，我都深爱她们！

2010年3 月18日