大洋岸边的风光
人生经历
原来，这三个中国学生去找伊特曼论理，质问他为什么只针对中国学生，对黑人学生就可以放任。
伊特曼说：“我首先问你们，你们三个有没有把头发染成金黄色？”
小龙说：“有啊，但我们已经染回黑色了，那你为什么不去管那几个染金发的黑人学生？他们的头发现在还是金黄色的，还有一个是绿色，一个紫色，你怎么解释？”
伊特曼说：“我管不管，不关你们的事，但你们不可以使用有种族歧视的词。”
伊特曼的意思是，不可以使用“黑人”这个词，而应该说“非洲裔”。
小龙说：“我用什么词了，我不懂英文，你教教我该用什么词。”
小龙是故意说自己英文不好，不知道用什么词。实际上，他的英文足够流利，特别是吵架的时候，就特别流利，连粗口都随时用上。
这样，他们吵翻了天。
伊特曼没想到这几个中国学生能说一口流利的英文跟他吵架，特别是健生那地道不带口音的英文，简直让伊特曼措手不及。当然，永明从头到尾都不知道他们说了些什么，更不用说参与吵架了，他只是一个陪衬的角色。
最后，伊特曼说：“你们别再跟我吵，信不信我马上把你们开除出学校。”
小龙说：“你别拿这个吓唬我，我从小就被吓大的，我倒要警告你，你敢出现在唐人街，看我怎样收拾你。”
然后，小龙跟永明和健生说：“我们走，好汉不吃眼前亏。”
说完，他们就离开了现场，径直来找我。
小龙把吵架的整个过程告诉我，要我帮他们主持公道。
这真是很棘手的事。要是西雅图还在，我肯定会去找西雅图，我相信西雅图有足够的魄力和能力，公正地处理好这种事。但是现在，我怀疑新上任的丽莎副校长，能不能公正处理好这种事情。丽莎也是非洲裔，以前只是我们学校的一名课外辅导员，后来申请到三文鱼所在的那所学校当学生管理主任，西雅图辞职之后，她才申请到接任西雅图的副校长位置，从那里回到我们学校来。在那里她只当了一年的管理工作，论经验和魄力，她还没到火候。
我对他们三个说：“我现在还不能算了解具体的情况，但我相信你们说的是事实，我会帮你们跟我的上司说的。”
永明说：“国Sir，你是不是怕了伊特曼？”
我说：“这不是怕不怕的问题，做事总有个程序，不能以种族的角度来帮谁不帮谁，我是老师，不是学生，不能和你们一样冲动。”
小龙说：“国Sir，我们不会难为你的。”
我说：“我一定会跟我的上司说的，你们放心。”
小龙说：“国Sir，你是老师，我们是学生，老师去跟上头说，总比我们学生去说，去吵架，有用得多，你说一句，顶得上我们说十句。”
健生倒不是考虑这个问题，他问我：“我们这样顶撞伊特曼，他会不会把我们开除？”
我说：“以我的角度，应该不会，你们只是跟他说理，不过说话是过火了一些，这应该不是开除一个学生的理由。”
我接着对他们说：“你们不要再跟伊特曼顶撞，当然，跟他说理是允许的，谁都有向主管提出疑问的权利，但你们自己本身不要再违反学校的纪律。如果你们违反了，别人也违反了，学校不会因为没有处罚别人而不处罚你们，处不处罚你们与处不处罚别人，没有任何的联系。”
永明说：“不是说法律面前人人平等吗？”
我说：“法律面前人人平等，不等于你犯了法，因为没有处罚别人而不处罚你。”
永明说：“这叫做人人平等吗？根本就不平等。”
我说：“别讨论平等不平等的，你们先回去，我会跟丽莎说的。”
说真的，我不想把自己卷入这些争分中。我不是个能人，我只是个普通老师。况且，我也是个挺怕事的人，不是那种天不怕地不怕的绿林好汉，处处见义勇为，路见不平就拔刀相助。因而我也常常被人欺负，罗密欧就经常欺负我。
但是，看到这些中国孩子被人欺负，我还得要帮帮他们。尽管，他们也有做得不对的地方，他们确实是违反了学校的纪律，不过，美国是个讲平等的国家，对同是违反纪律的学生，学校必须一视同仁，如果以种族来偏袒，我有权利也有责任去投诉。
我去找丽莎说了这三个学生跟我反映的情况。
丽莎说：“国老师，你放心，我们会秉公办事的。也请你转告这三个学生，我们对不同的种族，都是同等对待，这是我们的宪法给予每个公民平等的权利。”
第二天，这三个学生来上课，我告诉他们，我已经找副校长谈过，丽莎说学校会秉公办事。
我再次叮嘱他们：“不要再去违反校规，否则，没有人能帮你们。”
过了几天，两个非洲裔女学生，一个叫贝蒂，另外一个叫露丝，在我的课堂犯事。
上课一开始，她们当中一个帮另外一个梳起头来，梳黑人流行的满头数十条小辫子的那种。梳这种头，没个把小时，完成不了。
我警告她们：“你们必须马上停止，上课已经开始了。”
贝蒂说：“我们梳头又怎么样，你管不着。”
以往遇到这种情形，我通常都会很通融，耐心地给学生讲道理，甚至给他们三至五分钟的时间，让他们有时间收拾收拾。今天不知怎么了，我心中一股无名的火，马上就要爆发出来。
我很生气地说：“我怎么管不着？你们要不马上停止，要不我现在就给你们每人一个电脑记过，然后叫保安把你们带出课室。”
贝蒂说：“你凭什么给我们电脑记过？”
我大声说：“别问我凭什么，我现在就只有两个选择给你们。”
露丝说：“我要你现在打电话给伊特曼，我们要他来给我们主持公道。”
她们一提到伊特曼，我更火了，我想，你们别以为有伊特曼袒护，就可以肆无忌惮地在我这里捣乱课堂。
我继续大声说：“我不会打电话给伊特曼的，我是你们的老师，我怎么做，与他没有关系。”
贝蒂说：“你不打电话，我打。”
我说：“如果你打电话，我给你双倍记过，你看着做吧。”
露丝说：“你用不着这么凶，我去伊特曼那里投诉你。”
我说：“你们现在就给我出去，不要在这里捣乱课堂。”
贝蒂对露丝说：“我们走，去伊特曼那里投诉他。”
说完，她们两个一起走出了课室。
我马上在电脑上给她们每人两个电脑记过，记过一是上课梳头，记过二是不听从劝告还和老师争吵。
其他学生似乎被眼前的一幕吓着了，都静静地坐在位置上不作声。
我突然觉得，我今天是怎么回事，怎么这么大火气？我极力把自己的情绪缓过来。过了一会儿，我终于平静下来。
我平静地对学生们说：“我们现在开始上课。”
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事实如此，这些人毫无原则，还总觉得别人歧视他们，动不动就来个恶人先告状。
我觉得郭老师已经够宽容的了，换了其他老师，她们可能要受到更严厉的处罚。
这种学生就得治一治，要不她们会以为老师好欺负，以后还要继续捣乱课堂的，那课堂的纪律就会失控。而且，学校规定，老师有绝对的权力安排学生坐哪一个位置，学生可以和老师商量换个位置，但不能不服从。校长还经常强调，学生要坐在前排位置，不能坐在后排使前面的位置空着，除非前排已经满了。实际上，坐后排的学生通常都是不想学习的学生，以为坐在后排老师就不会注意他们了。
谢谢
谢谢
这种孩子要经历一些挫折才能成长起来
谢谢
谢谢
这是从小被宠坏的孩子，将来要吃些苦头才能明白事理的。
谢谢你
谢谢你
But please do not expect too much. Thank you.
当然也不能怪郭老师，这个深层次的原因还在学校管理除了问题。特别是在裁员风波和管理层动荡之后，整个学校处于一个调整期，人事更新导致的新问题在矛盾没有激化之前得不到解决。似乎郭老师有意激化矛盾，以期校方能有所作为。不过还是小心啊。学生是无辜的。