2015 (85)
2023 (1)
凄凄惶惶老崇明（上）--俺接触过的人物（2）
既然有小崇明，自然就有老崇明。这位也是来自崇明农村的机电工专大专生，比小崇明略大，所以被大家称为老崇明。
老崇明不像小崇明。老崇明比较热衷于政治，靠拢组织。但是，他又远不如小崇明阅读广泛，兴趣较多，所以还比较言之有物，言有所本。老崇明腹中空空，却常喜欢在班组讨论发言，或向厂黑板报投稿，以示积极。
我 那时负责厂黑板报的美术和排版，自然经常有机会看得到老崇明的稿子。他的稿子基本上是东抄西抄，或是人民日报社论，或是红旗杂志文章，或是伟大领 袖语录，很少自己的语言，更没有自己的观点。即使偶然发表的自己的语言，基本也是领导支持我支持，领导反对我反对。也就是说，基本是跟风的。即使如此，还 常常逻辑混乱，错误不少。
所以，老崇明虽然积极想靠拢领导，但是领导对其根本不赏识，他的稿子也很少被采用。
老崇明还有一件更奇怪的事情是，他居然不会说普通话，“高等教育”都受过了，却还是一口崇明土话。这个给他带来很多不方便。他是个很想接近领导的人，常常主动去找我们厂的最高领导，厂党支部书记老张谈话。
我以前提到过，我们厂的支书老张，是个文化不高的工人干部。老张是安徽人，他既不会说上海话，也不会说标准普通话，说的是一口安徽普通话。老张可能对上海话还能听懂一些，对崇明土话就不能完全听懂了。这老崇明和老张碰到一起，交流就成了问题，常常互相不能听懂对方的话！
经常可以见到老崇明回到宿舍，垂头丧气，嘴里嘀咕着：不知老张听懂我说的没有。或是：老张今天到底又说了什么，搞不清楚。这种沮丧经常见到。
我一直奇怪，既然互相不能用语言沟通，老崇明为什么还一直要去找老张谈话。多年后我才知道，找支书或领导谈话本身就是要求进步的表现。
老 崇明所在的班组，班长是个很有才干的66届高中毕业生，他对老崇明这种“大学生”，根本瞧不起。他知道，要不是文革，自己绝不会只是上一所大专。 况且，老崇明只读了一年“大学”，可能只上了一些基础课，在技术上，远不如那位善于钻研的高中生。因此，在车间里老崇明没有任何技术和知识上的优势。哪怕 论政治，论历史文学，老崇明也远不是他的班长的对手，常常遭到奚弄。所以，老崇明指望从班组开始进步基本没有任何希望。
由于这些原因，老崇明一直不得志，在班里老是受班长轻视，找支书常常不知所以。因此总是郁郁寡欢，虽然写稿还是很勤快，东抄西抄的稿件，屡拒屡投。
（待续）
您说得对，既然是描写他，应该是‘屡拒屡投’。 如果是从我们角度，方可说‘屡投屡拒’。
谢谢指教。