为女儿的美国德裔钢琴老师送行（下）

昨天见到John，他对我说的第一句话就是他们十分感恩Chinese Community，确实华裔钢琴学童支撑起了Schindler的钢琴事业。John说这番话时眼里是含着泪的，洋人在葬礼的悲伤表情易见，但是绝无中国人虚伪的号啕大哭。Schindler的妹妹和弟弟似乎也是以教钢琴为生，他们的母亲Alice应该十分了不起，她跟着长女走完了人生的路。

虎妈说的这个观点我十分认同，钢琴和小提琴能够锻练学生的自律与勤奋的精神，打击乐手则容易成为药物成瘾者。也不完全对，或者有意外，我的打击乐手在藤校就学的很好，圣路易斯地区还有一个去斯坦福的学生也是打鼓的。

昨天十分荣幸见到John的94岁的母亲，资深到这地步，年龄不再是隐私，是首先说出的数据。因为我知道她的历史，我对她说：“你就是从比利时跟着美国GI到美国来的？你们那里说什么语言？”，她马上使用一种我听不懂的语言，我问是法语还是荷兰语？John说是荷兰土话。我开玩笑问老太太：“那个美国GI对你还好吧？”，John替她回答：“他去世时她伤心了好久”，看来这个从伊利诺农村去欧洲打仗的美国人还不错。

我昨天想上台发言，但是没有讲成。我没有管孩子的钢琴，但是Schindler的压力始终在家里可以感受到。她严厉的风范也倾泄在John的身上，John温和而善良，对Schindler那是严听计从。介绍材料上说Schindler自己没有孩子，她将学生们当成是自己的孩子。John拥有后代，现在也应该是祖父了。

德国同济校友：“我们孩子更喜欢他们的俄国籍钢琴老师，教学严谨，相反他们的德国钢琴老师忙与频繁的音乐会演出，对教琴不太用心[Chuckle]”

我的回答：“可以理解，我们这里俄罗斯移民的钢琴老师要求更高，技术更精深，获奖学生很多，但是孩子们还是应该拥有生活。我们的老师严格意义是美国人，拥有德国姓氏而己，骨子里有些德国人坚定的性格。[Chuckle][Grin]”

女儿今天在上班时间专门与我视频电话，问到葬礼的细节。这些是我刚获消息时写的：“昨天惊闻钢琴老师去世，望Ms. Schindler 一路走好[Sob][Worship]。她是我们女儿的好老师，练琴沒少哭过，但是收获满满。她先生John告诉我不少美国民歌，他们合作妻弹夫唱的晚餐总在印象中。Schindler 是非犹太的德裔后代，她与保护过犹太人的德国人同姓，她是家传的对音乐的热爱，去法国专攻音乐。她知道我们要去挪威时，专门推荐我们去Edvard Grieg的故居，看后确实能体会出那里的山水为什么能孕育格里格优美的音乐。Laura见证了热爱是最好老师，她在如此高龄还在教琴，RIP”。

我们在京园餐厅请过Ms. Schindler几次，她对味精过敏，所以我们特别叮嘱不能在菜里放味精。她很喜欢吃中餐，当时在餐桌上她表示过对川普的不满，但是她点到为止，她应该是一个自由派。她受过良好的教育，一路的求学路都是私立大学。她是Fontbonne学院本科，圣路易斯华大硕士，曾经在法国留学。

Ms. Schindler的风格是，在上课教学时她是相当严厉的老师，学生上台表演时的举止也必须规范懂礼貌。但是在每年大小的竞赛场合，她扮演的是紧张学生的慈祖母。虽然她关注自己学生的竞赛结果，但是我从来沒有见过她对学生发过火。

阿肯森最可贵的品质就是严于律己，宽以待人。他从来不以他对自己的标准要求别人，不然像他每天6点上班，晚上七点下班，那就沒人跟他了。虎妈也只是在高中阶段才对女儿们严厉，读大学后就是孩子们想学什么都是她们自己的选择。

从介绍材料看，Schindler隶属Clayton路旁的Ethical Society, 属于一种松散的信仰组织，但是她们还是选择在St Anthony of Padua Catholic天主教堂举行葬礼。天主教的特点就是仪式感十足，到现代仍然保留着。德国北部是新教，南部是天主教。马丁路德在五百多年前的宗教改革，对世界的影响深远。

Ms. Schindler一路走好，琴童们在年幼时拥有这么好的老师盛为珍贵。

现在分享两则在Ms. Schindler微信群的留言：

学生家长赵蕾：“非常感動， 謝謝分享，老师的很多细节都历历在目，圣诞节的卡片是其中之一，她能记得每个孩子一年中的成长和进步，都一一写在卡片上，并写上对来年的希望和祝福。老师是特别注重细节的人，我们儿子刚到她那边学琴的时候，从表演时的鞠躬开始，她都有要求，要求孩子一手扶琴，眼睛看着观众，深深的鞠躬，如果男生和女生一起谢幕，要让女生先走，连我们儿子弹奏的时候西服是打开扣子还是扣上扣子，老师都会斟酌，点点滴滴，记忆犹新，想念老师，愿老师在天堂安息！”

钢琴老师Helen Chiu: “今天下午PTRT有一場Showcase recital， 他們邀請了Emmaus和Alexis在program最後去彈了duet和各自演奏了一首solo來紀念老師，老師的學生真的訓練出來的就是跟其他老師不一樣， 上台一起鞠躬， 一起下台， 又整齊又有氣度。 前面的學生們許多都沒鞠躬， 演奏前沒先靜下來呼吸準備， 演奏完也草草的就起來了。 我和Annie看了真的是不約感受到， Ms. Schindler 訓練出來的孩子台風真的就是不同。 雖然她每次在recital rehearsal嚴厲， 但是經過她現場糾正， 學生每個都知道該如何表現好。 像我自己如果學生沒做好， 我都會怕傷了孩子的心， 等下台後再偷偷的說， 但為時已晚， 下次可能就又不記得了。 我要自己提醒自己， 嚴師是為了學生好， 可以build他們的character， 才會更進步！”

我与学生的交流：

学生读文章后的留言：“老师虽然看完您的文章还不能完全理解您的深意，但从和您交流我感受到了真正不同的文化和教学方式～因为我也是从小学钢琴十年，但很遗憾初中之后技术就停滞了，但我发现对着我的成长，我弹钢琴所表达出来的情感是随着年龄的增长越来越细腻～深知练琴的不易和练琴所培养出来坚韧不拔的品质～”

“其实在高考之前我一直没有找到自己热爱的事情，可能所处的环境和社会告诉我的是只有学习好考上好大学就是成功，但是随着我高三患上了比较严重的抑郁症让我开始怀疑中式教育的目的和它是否是正确的，或者说它好像不适合我这一类的孩子，好不容易挣扎着考上大学之后，我渐渐地去尝试并寻找自己喜欢的事，那就是学英语，从一开始简单的口语，到演讲比赛，再到学习雅思老师教会我的一些critical thinking，再到现在和您练习阅读让我发现了更广阔的世界！通过了解历史，经济，文化让我从另一个视角去看世界[呲牙][呲牙]”

我的回复：“读来感人，中式教育对人的坏处有时是终身的，但是你现在还年轻，希望纠正起来还来得及。[Worship][Worship][Worship]”

[梅华书香]

祝他天堂安好，天父护佑！！