【活动】翻一个书评作业：《狼族的朱莉》

在美国念书的第二年，系里允许我们这些拿助学金的研究生，由系里出钱，选修两门外系课程，范围基本限于计算机系、商学院和英语系的课。前两者对我们系的学生来说，在专业上可算有补充及促进作用，对找工作可能很有利，是系里强力推荐的。后者对外国学生而言，可 以提高英语水平，勉强算得上与专业有关，系里也同意选。我对计算机实在不感兴趣，所以第一门课选了英语系的儿童文学。一来想加强英语，多了解点西方文化。那么儿童文学应该是个很好的出发点——文化的代代相传，不就是从儿童文学开始的吗？一点一滴，由浅入深，根子非它莫属！二来呢，我当时对郑渊洁的童话还是很迷，想着有机会要帮着把它们介绍给世界——我就先来探探儿童文学世界的风景。很幼稚是不是。人家哪用得着我这个小不拉子的外行帮忙？ Anyway系里对我选的不是ESL类的英语课犹豫了一下，还是同意了。

班上同学基本是土生土长的美国本科生小家伙。不过有一个四十来岁的女同学，年轻时大学没毕业就结婚当了家庭妇女，现在得空了，重返校园修学分，要完成未竟的学业。我跟她交换了许多儿时游戏的玩法。女老师长着一张孩子气的脸，鼻子翘翘的，架个眼镜，面色红润。她又高又胖，每次穿工装裙来上课，裙边一直拖到脚踝，像个卡通人物，跟“儿童文学”倒挺搭调的。整个学期，我们有一次期中、一次期末考试，写了大概 六篇评论。她再参考出勤记录，就给我们打分了。我得了个A，还挺开心。不过本科课程，要求不高。现在看看那时的作业，实在很一般。但是还挺有趣的，让我想起上学时的情景。

为了交罗班长的书评作业，翻出这篇作业书评，再翻译一下，嘿嘿，就齐活儿了。条目结构，都是老师要求的，我尽力按原样翻译。翻译真不是件轻松活儿，既颇费思量、斟酌，其实（在我看来）又没有太多的创作性，还不能自由自在，所以每次翻译到后来，我都简直按捺不住，只想快快完工。也许还不如写篇新的痛快呢。有那文学专业的，在出版界混过的，或是翻译的大拿们，如果看到翻得不准、不对的地方，请顺手给指正一下吧？让我把票玩得再专业点儿。

对了，翻的时候，想起了托宝和她的消逝了的丽江。你说，在这个工业化的浪潮前，我们究竟能干什么，想什么，决定点什么呢？普天之下莫不如此啊。话又说回来，个人的力量，还是能起到一定作用的，只是可能需要很多个个体、很长时间的不懈努力。上周末参加一个tea party，大家玩Trivial Pursuit游戏，类似于知识竞赛，几个人分成两队，比赛看谁的没用知识多~。其中说到加拿大总理Harper，代表政府正式对原住民道歉，承认国家强制原住民孩子离开家去接受“正规教育”是错误的。

言归正传。作业如下。

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Book Assessment #2 （书评#2）

General Information （综合信息）

Julie of The Wolves （书名，本学生译为“狼族的朱莉”）
Jean Craighead George （作者）
John Schoenherr, illus. （插图作者）
Harper & Row （出版社）
New York, 1972 （出版时间与地点）
The Newberry Award 1973 （纽伯瑞奖获奖年份）

Contents （内容）

Contemporary realistic novel （当代现实主义小说）

Subject / Plot （题材/情节）

Miyax Kapugen是一个十三岁的爱斯基摩姑娘，英文名叫Julie Edwards。为逃婚，她只身出走，想投奔旧金山的笔友，结果在北极冰原上迷了路。逐渐、逐渐地，她回忆起、并摸索着掌握了许多爱斯基摩人的冰原生存技 巧，还和一群狼成了朋友。在狼群的帮助下，Miyax适应了荒野生活，对是否重返人类社会开始犹豫不决——那里，她的族人在文明世界的压力下，正改变着爱 斯基摩传统的生活方式。狼群首领Amoraq后来被狩猎运动爱好者从飞机上射杀了。Miyax的父亲Kapugen曾经是一名优秀的爱斯基摩猎人，教会 Miyax许多野外知识，在她心里种下对自然的热爱之情。由于法律的规定，Miyax九岁那年不得不离开父亲，被带走去接受英式教育。其后不 久，Kapugen捕海豹时失踪。小说最后，Miyax发现父亲还活着。他成了一个富商，为来冰原狩猎的游客提供飞机。Miyax与父亲不辞而别，返回了 荒野。

Purpose/Theme （目的/主题）

这部小说向人们展示，在北极冰原上生存是一件多么了不起的事，做自然之子和野生动物的兄弟又是多么美妙。爱斯基摩人曾经“无与伦比地生活着，因为我们真正 懂得这颗星球。”（第81页） 但是工业化和物质主义改变了他们的生存方式。年轻一代不知道怎么打猎了。他们住在镇上，靠向游人兜售传统赚钱。“即使在这个爱斯基摩小镇里，不懂英语也难 以维持生计。”（第168页） 野生世界被侵蚀。正如Miyax所唱：“海豹少又少，鲸鱼不见了，野狼和爱斯基摩人的好时光啊，逃之夭夭。”毫无疑问，小说想唤醒读者，认识到人类与动物 和自然和谐相处的重要性。

Format （形式）

Features （特征）

前言部分包括作者著作书目，一张双面的黑白插图和内容目录。内容目录中不注页码。全书内容由三部分组成：第一部 Amaroq，狼群；第二部 Miyax，女孩；第三部 Kapugen，猎人。每个部分有自己的小前言。此书不分章节，没有内容或作者简介，也没有注解或词汇表。形式简单可能给阅读和查询带去某些不便，但也许正暗合了简简单单、一览无遗、辽阔无羁的冰原风格。

Illustrations （插图）

这本170页的小说中，共有10张双面黑白插图页。其中总前言和三个小前言部分各有一张，另有六张散布于文中。所有插图均画在书页下半部，上半部为文字。 但画与当页文字并无紧密联系，它们只是画出了故事中的某个场景。例如，第112-113页的插图，画的是Miyax手握驯鹿角做成的大棒，与一只狼（抑或 狼獾）对峙的情景。画面上方的文字却与此无关。反而是插图页前后的内容，分别描绘了Miyax如何与生性低劣、被狼群逐出的Jello周旋，以及如何打败 了一只狼獾。要想具体分辨出哪幅插图画的是哪个场景倒不太容易。但是所有的画面都让人感觉，那是真正的冰原风貌。

Text （文字）
Reading level （适合阅读水平）

此书未标明适合哪个层次的读者阅读。与Miyax同个年龄阶段的少年，甚至成人都可能会感兴趣。词汇不难，只有某些冰原上的动植物名称及爱斯基摩人所用工 具名称比较生僻，比如lichen（这都不知道，啧啧~）, sedge, lemming, ulo等等。就这一点而言，如果再多一些关于它们的插图，也许不单可以令文字更容易理解，还会令小说更具知识性和趣味性。

Readability （可读性）

这本书对北极冰原的景色有栩栩如生的描绘。Miyax学习狼的肢体语言的经过，以及她如何在严酷的野外生存的细节描述，让人读来津津有味。对于爱好探险，或者对具有传奇色彩的北极以及爱斯基摩人充满好奇的少年来说，这会是一部引人入胜的小说。

Weakness （缺点）

Kapugen这个人物的转变显得比较突兀。一个深为族人的智慧和传统而骄傲的爱斯基摩人，一个把狼当做兄弟的优秀猎手，不太可能如此轻易地被利益蒙蔽了双眼，走向反面。

Summary （总结）

最精彩部分：对在北极冰原上如何生存的生动描写。
最薄弱部分：父亲这个人物性格的突兀改变。
我会改动的地方：加一个解释冰原动植物、爱斯基摩工具及生存技巧的图绘式词条目录；加一个作者简介，令读者更加信服作者对爱斯基摩人传统和生活的了解程度。

注：
1.Newberry Award：美国儿童文学最负盛名的年度奖项。儿童绘本图书的则为Caldecott Award.
2. Harper's statement of apology: http://www.cbc.ca/news/canada/story/2008/06/11/pm-statement.html