老中对孩子的push， 到底应不应该，各人有各人的说法。我也来凑个热闹，先从学校的“好、坏”说起。
1。上个好学校。什么是好学校，一般的答案就是藤校或者一些知名的公立学校。其实我自己并不以为然。在我看来，一个好的学校应该是一所适合孩子的学校。至于哪一所，不知道。也正因为这个不知道，根据人潜在的“简化法则”，选择藤校就是最好的答案了。于是，无论如何，就是要把小孩推进藤校。于是便有了各种各样的推法。
2。藤校真的就一定好吗？大多老中说：是的。 其实不然。我在国内，上的也算是藤校了。 亲眼看到从一些边远地区来的同班同学，尽管他们在他们那里是尖子，可惜按绝对水平看，他们真的不是。于是，他们在学校里那个挣扎，现在想起来还是挺伤心的。学习总是在班里的后面几名，还有经常的挂科。这是什么样的生活和心情？（不在乎当然无所谓。）
这样的话，想一想，如果你的孩子真不具备藤校的能力而只是在推了以后进的藤校， 你可以想象他们以后在藤校的感觉，尽管你是觉得有了面子了。
3。SAT的补习要不要？SAT本身只是一个知识水平测验。 既然是测验，就有一个是否熟悉该考试类型并取得好成绩的问题。一个聪明孩子，不能保证SAT就一定考得好。如果考得不好，影响到以后他的自然爬藤能力，那就可惜了。这种情况下，补习是必要的。可是如果一个小孩智力中等，于是SAT也考不好了。但这和前面那个学生是不一样的。如果你拼命给他补习， 他的SAT会有进步的，于是也可能被推进了某个知名学校，可是，进了学校后，日子和前面那个学生是不一样的。
4。回到最初的问题。什么是好学校？有了前面这些铺垫，话就好说一点了。 一个好学校，是一个恰如其分，能让你的孩子充分学到必要知识又不需要死命挣扎的那种。注意了，用功到凌晨两点不等于死命挣扎，可能是真的喜欢读书或者课程需要较多时间完成而已。所以，你觉得你的小孩真的是人中龙凤的话，而某个考试一时效果不好，那就推吧。否则，应该是督促其努力学习，而不是凭命地去推。
５。推也要看的。尤其是男生，高中时有成熟晚的，推了也没用，有时往往还造成亲子关系紧张。而在我的小孩的情况，第一次SAT考了２１００。他自己认为不好， 跟我说想去补习。你说我该不该推？那当然推了。花了几千块钱，去了一个热门的学校，结果还算有效果，第二次考了２３００。且不说值不值，小孩自己要求，你说我能不推吗？所以，这个推还是不推，真不能一概而论。
６。进了大学，不是革命到底，而是新的革命的开始。如果一个小孩习惯了在高中阶段的被动的“推”，一到大学，失去了这个外部推力，请想象，结果会是怎样？
“推”还是“不推”，这是一个人永远也说服不了另一个人的话题。这主要原因是学生的个体差异。补习学校本身并没有错，它向需要的学生提供了帮助。 可惜，这样的帮助，会被一些家长滥用，变成了，尤其是亚裔，家长不管三七二十一地推孩子的工具。这就变了味了。但是有一点，家长绝对不是出于恶意。滥用的关键原因是： 家长也不知道如何帮孩子。 因此，要解决乱推的问题，家长本身的知识的提高，也是重要的一个方面。
