中文老师实话实说之四
想象的翅膀
对于某些在美国的孩子来说，学中文不说比登天还难吧，也跟挑战珠穆朗玛峰差不了多少。孩子们从上幼稚园到小学中学，整天被英文包围着，要想学好中文，的确不容易，可是在我心目里就是希望孩子们要学，就把中文学地道了，学得好使了。嘴皮子利落，可以说绕口令，口齿清晰，读起诗歌琅琅上口，就算这两个高标准的目标都达不到，那怎么着也得能听懂笑话吧，不然不就真成了跟着傻乐了。
这学期用的中文教材，恰好后面就有笑话，没想到这部分成了班上小同学的最爱。“老师，读个笑话吧。”当然，我心里自豪着呢，能听懂笑话的孩子，那中文水平差不了。真正的考验来了，有一次我读完一个笑话，班上鸦雀无声，半天才有人说：“老师，你再读一遍。”第二遍过后，突然一阵大笑。“ Funny 。”“太好笑了。”全班十四五个，可不是各个听完都笑逐颜开，有的就是被传染了，跟着傻笑，“你说说为什么可笑？”听到我的问题，摇摇头，这个没听懂。没听懂不要紧，老师解释给你听，要是都懂了，还要我这个中文老师干什么。
编写笑话的人，其实早就知道读得人为什么会笑，可是偏偏遇到的这班可爱的小孩子，还就是不往那上面想。那笑话真得可笑吗？
看看这则笑话“妈妈，照片上和你站在一起的年轻人是谁？”“是什么样子的 ?” “ 头发黑黑的，身材瘦瘦的。” “那是你爸爸。”“那现在这个光头的大胖子是谁呢？” 我没想到引导这则笑话是个费力不见效的事儿，我问他们 “知道不知道那个年轻人是谁？”心里想着理所应当的答案“年轻时候的爸爸。”可听到的回答居然有“舅舅。” 再接再厉继续启发，“为什么爸爸现在的头发光了？” 原本希望听到类似“爸爸很辛苦工作”这种小大人儿的答案，没想到最聪明的那个小朋友的回答是：“爸爸用错了洗发水，所以头发就掉光了。”全班哄堂大笑，老生常谈，这个孩子在老师眼里一定是个不折不扣的捣蛋鬼。可是在我眼里，我不得不佩服小孩子们的想象力，我知道它就象就象一双翅膀，总有一天会带着他们飞得又高又远，就算我不是那个给予这双翅膀的人，不把它们折断，我这个当老师的绝对做得到。
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