【秋赏：凤眼秦王吞六国】

入秋了，有一天大儿子说：“妈妈，我在《十万个为什么》里看到，有一种水生植物叫凤眼花，它能在水面迅速繁殖，一下占满周围的环境，会影响其它水中动植物的生长，并且阻断水流，所以凤眼花这种植物常被称作绿色魔鬼。不知道哪里能看到凤眼花？” 。听犬子这么一提，我回忆起城里的那个公园，那儿有个规模不小的人工湖，今夏我曾看见在湖的一隅，有一小片开满了淡紫色凤眼花的植物，大片绿色的茎叶，布满了那一片水域，蔚为壮观。便对小哥俩道：“妈妈得空时陪你们去看凤眼花吧” 。

这个周末秋高气爽，应是赏秋觅桂的好时辰。昨晚，老大就催我了：“我们是否可以去公园看凤眼花，你答应我们好一阵了“？我说好吧。

午后，载着犬子们开车到了公园附近，车流壅塞，我随即意识到在公园周围停车多半没戏，于是立马往附近的一个停车大楼开去。将车停罢，三人步出大楼，沿着秋日街道，准备走半站公交车的路程，去公园赏秋。

南方路边的树木和草地依旧翠绿，北国十月的傲霜红叶在此时此地是看不见的，也见不到任何枯枝败叶的迹象。金风习习，街边的花坛长满了五彩缤纷的昂然雏菊，给本来就无萧索气氛的南国秋景，更增添了几分活力。老大说：“我得观察一下蝴蝶是怎么用吸管吸花蜜的” ，然后又道：“妈妈，这只蝴蝶好像是君王蝶” ！我们几个看着眼前几只漂亮的彩蝶在花丛间翻飞身姿，不时用细长的吸管戳进花蕊酿蜜，无不啧啧称奇。

十分钟后步行到了公园，孩子们径奔湖边。但见湛蓝天空下诺大一个湖，上方秋雁一行，缓缓掠过，旋即一大群鸽子凌空而起，转了一圈后，灰白鸽群轻盈地着陆在湖边的沙地上，忙着啄食游人赏赐的喂食。湖的正中央，有一个巨大的指天喷泉，向空中喷射着道道水柱，水流在秋风的抚摸下，宛若刘海飘向一侧，袅娜动人。湖中两个人工岛屿，草木葳蕤，间或有几颗参天松树耸入秋霄，好一幅三维秋色图！很多红嘴野鸭或闲闲地伫立在小岛岸边，东张西望，或穿行于林木遛哒自如。

俯视清澈的微绿湖水，绿油油的水草间穿梭着小鱼，突然，六岁的大儿子嚷道：“快看快看，有两只乌龟” ！可不是，远处相距几米的湖面上，两个游动的圆点，缓缓朝我们游来。等到它们游近时，果然是两只可爱的绿毛乌龟，一大一小，旋即又隐没于水草之中。

我拿出儿子们的旅游即兴笔记本，说：“你们可以根据眼前的秋景，将一路看到的景物写一首小诗，大家各写各的” 。老大看着对面岛屿的情景，沉思片刻：“第一句就这样吧：秋鸭游腻晒太阳，如何” ？我说这个意境是什么意思？儿子答：“就是鸭子们在水里游得烦了，上岸歇息晒太阳” ，我又问：“你知道腻字是啥意思么？” ，他说知道，“一是指油腻，二是不耐烦的意思”。我心想，这个意境还有些不落窠臼嘛，就让他自己在本本上写下来。这时，我对老二说：“你想好第一句了吗” ？四岁的小儿子在一旁舌头一翻：“乌龟水里钻水草” ！说着，老二就三两下地在自己的本本上写下了首句。虽然老二目下的中文阅读和写作能力远没他哥棒，四岁的他已经能写很多中文字，甚至还常常纠正他哥的错别字。

听了弟弟的句子，他哥灵机一动：“那我借用一下弟弟的句子，改一下作为第二句：乌龟水里捉迷藏” ！我说可以呀，你不妨就用ANG韵作韵脚吧，题目可为“秋兴” ，怎么样？老大表示首肯。

在湖边栈道甲板上徘徊了一阵后，老大说：“三、四句得去看凤眼花时写了” 。他还给两个湖中岛屿取名为“鸭岛” ，我说用词是否可再雅致点？他想了想：那就叫 “野凫岛” ？于是一行三人绕过芦苇丛和煞是好看的深紫色尖尾巴花丛，踏上一座没有栏杆的木板小桥，桥下两侧便是满目生辉的凤眼花植物了。

看到了朝思暮想的淡紫色凤眼花，两个小孩激动得在桥上来回奔波，以致我得随时提醒他们小心，别凑水边太近，掉进长满了凤眼花和翠绿、紫红色浮萍混杂的水沼。这时，老大评论道：“凤眼花果然繁殖得很凶，把周围其它的东西都赶走了。我觉得凤眼花好比是吞并了六国的秦王” 。一听他如此比拟，我想儿子最近阅读《上下五千年》这本书，效果还不错。

我敦促老大道：“那你三、四两句怎么写” ？大儿子拿着笔，眼睛一瞥：“蜻蜓觅食难觅食，凤眼秦王吞六国 ，好不好” ？我想了想，发表意见说，这两个意境倒是有特色，且有自己的想法和观察，就是‘觅食难觅食’ 是否有些重复用词？而且凤眼秦王会让人以为秦王是生就凤眼呢（儿子听后大笑）。另外，秦王句的韵脚要调整一下” 。我的话音刚落，小儿子插嘴道：哥哥如果不用“凤眼秦王吞六国” 这句，借给我用好吗？说着他飞快地在自己的本子上写下了这句。我和老大相视而笑。

殊不知老大听了我的反馈意见后，反驳道：“李商隐的相见时难别也难，东风无力百花残两句，不是也用了两个难字么” ？我有点哑然，感叹儿子还会引经据典驳斥我。便答：“仔细一想，蜻蜓觅食难觅食也是可以的，如果你想不出更好的句子的话”。但经我这么一说，儿子觉得‘觅食难觅食’ 的确还是改改好，过了一会，他说：要么改为“蜻蜓盘旋觅食物” ，因为那几个蜻蜓好像直升飞机在上面观察底下的吃食”。我以为然，觉得此句不无童趣，便鼓励他说好。尔后，儿子又反复考虑了很长时间，终于把第四句搞定，改为‘凤眼绿魔似秦王” ，可写完后他又有些表示吃不准，说：“难道读者就知道凤眼绿魔是什么东西，他们也读过十万个为什么” ？我告诉大儿子，诗词里的有些典故，的确不是每个读者都能当场理解的，可能有些具有植物知识的读者看了，会知道你这句的意思吧。儿子点头认可。

观赏完凤眼花，小儿子提醒我：“我想去看孔子雕像” ！盖因最近全美孔子协会在本埠的此公园某处新立了一尊孔子雕像。我便带着哥俩，沿着湖边，穿过一座拱形铁木桥（老大说此桥样子似赵州桥），来到该公园的长方形水池、方尖形纪念碑和四个喷水区域（美国很多中央公园有此景物造型，就跟华盛顿特区林肯纪念碑前的景物相仿）。举目扫视四周，没见孔子雕像，就去询问卖冰棍的小贩，他们也支吾其词，说，可以去前方的玫瑰花园附近瞧瞧。

我们沿着松林边缘，一口气踱步到了巨大的长方形大水池的另一头，在玫瑰花园附近又搜寻了一大圈，可还是没看到前阵子揭幕的孔子雕像。小哥俩不免有些失望，我只好安慰他们说，等妈妈回家去网上查寻一番确切的塑像方位，下次再来拜谒圣人。

水池宽大约二十几米，长百来米。靠玫瑰花园的池子这端，池子下边有呈半圆形的石阶，一级级浸入水池，上面几级石阶的水流，呈银色珠帘状，让小儿们看得发呆。最下面一个石阶的水面，栖息、浮游着几只野鸭和白鹅，好似中流击水的弄潮儿，自得其乐。猛然间，只听得一阵犬吠，遥见水池对岸有个高个中年男子，牵着一头正从池子另一端游过来的大黄狗。那狗朝鸭鹅们急遽游去，使本来悠哉游哉的鸭鹅们立刻作鸟兽散，扑腾着身子，贴着水面低飞而遁。看到此景，大儿子一拍脑袋：“下面两句诗有了－－沙沙水声送鹅毛，汪汪黄犬吓睡凫” ！我说很生动，只是凫字非ANG韵有点遗憾，除非后面四句改韵脚。儿子马上说，对对，那就改韵脚吧。

我们又兴致勃勃地赶往该公园的一个园中园，里面是日式风情的园林布置，虽然它比起杭州的园林规模和情调来，实在太小儿科了点。欲访日式花园的另一个原因还在于里面植有七、八棵桂花树，通常从金秋一直飘香到次年春天，可以一飨我对杭州秋天桂子的渴念。然而可惜得很，今日恰逢该园子包场搞活动，对游人关闭。

微有失望的我便去买了几支水果雪糕，和儿子们一起边吃雪糕边观赏周围景观。此时恰有一辆红色游乐敞篷小火车驶过面前，小哥俩对着车上的乘客挥手致意，说笑着，稍后又欣赏了一会在喷泉正中勇敢冲水的几个小孩的情景。

前面叙述过的那个大湖，先前装在东头一端的长栏杆统统拆掉了。今夏，此岸整修一新。如今那儿不仅添置了现代派的小桥，还有半椭圆的岸边石阶，供游人穿越步行或休憩，环境很空旷。临湖坐在台阶上，可以静静地观赏湖中泛舟的游客，那直冲云霄的喷泉，频繁游过的鸭子与鱼龟，翱翔的白鹭和鸽群，无不扑面而来，教人想起王勃那几句：”时维九月，序属三秋；潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。。。鹤汀凫渚， 穷岛屿之萦回“，惟此秋湖非依山而傍，终归少了些山水相依的层次感和神秘性。

和犬子俩在石阶小憩片刻后，老大欣然道：“妈妈快看，湖里有只水獭” ！我们三人急步上前，贴近湖边细细观察：看见一头长着胡子的灰色水生动物快速地从眼前游过。儿子认为这是一种象水老鼠一样的两栖动物。那生灵真是游泳健将，一眨眼功夫就没入附近水域，无影无踪。

小儿子一直来回跑动着，玩个不停，他的小诗写了两句后就不写了。他哥哥则拿着本本在想最后两句诗。少顷，老大说有灵感了：”第七句：一股喷泉洒向天”，我认为用词太一般，于是他改道：“那么就一股喷泉化成烟？” ，然后他自己复改作：“一股喷泉化缕香” ，并说‘一缕香’这词是他从周杰伦《青花瓷》还不《菊花台》里学来的（小哥俩爱唱周杰伦的歌曲。GEE，犬子喜欢方文山的歌词！：）） 。我对儿子此句评论道：化缕香比化成烟更有诗意，泉雾带着秋天空气中的清香传到鼻子里，别致，而且很有点类似‘晴空一鹤排云上’的、对秋景陶醉的意境”。接着我又问：“那最后一句呢？” 儿子脱口而出：“东窜西窜水老鼠” ！我连呼O K A Y，让他赶紧写下。谁知儿子将窜字的下面部分忘了，我提示他：就是一串葡萄的串。谁料他竟把两个扁形口写成左右两个口，当即被边上的弟弟奚落道：“哥哥，你把上下结构写成左右结构了” ！老大尴尬地对着我和他弟弟，意识到自己写错了，发急道：“哼，你们made fun of me (嘲弄我）！

准备去取车时，经过公园一个游乐场，俩小子一定要玩一会儿滑梯、秋千和其它活动节目。我在边上奉陪了二十分钟左右，他们才依依不舍地离开游乐场。路上，大儿子说：” 明天又要上学了“。我反问，你不是说很喜欢上学么？他答：“学校是喜欢去的，就是今天还没玩够嘛”。

在橡树道上缓缓走着，呼吸着沁人心脾的微风，我告诉小哥俩：秋天还很长，我们可以常常来这里的，况且还有桂花可闻。

（2009－10）