也看，也想
对细节的观察常常是思考的起点
正文
我相信，温总与钱老都确实看出了国内教育问题的症结所在，也都真心期望解决这个老大难问题，但他们又都不敢把问题讲白、讲透。这么高阶的大人物尚且如此，我们平头百姓就只有叹气的份了。
怎样才能培养创新型人才？本老看客以为其要点无非是四个“非。。。化”。即：教育非政治化、校园非官场化、学术非功利化、资源非垄断化。
说起来这么简简单单的几个“非。。。化”，在国内的氛围中，不要说没有人敢来推动之、实现之，即使是堂堂的温总、钱老，连打开天窗说亮话、正面提及它们的勇气都没有。不为其它，只因它们涉及到国家的政治体制。
我今天没有时间展开来扯这几个“非。。。化”。我只想强调说明一点：“教育非政治化”并不等同于要放弃“教书育人”。恰恰相反，在全社会道德沉沦的背景下，教育必须责无旁贷地承担起培养年轻人的道德准则与行为规范的重任。令人扼腕叹息的是，现代的中国教育，从幼儿园、小学开始就充斥着泛政治化、泛意识形态化的假大空一套。这种毒害、扭曲人的灵魂的东西，是投机、钻营的温床，与学术、创新格格不入！
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ZT 温家宝的感伤：对钱学森的意见深为赞同
凤凰网 2009-11-23 14:36:13
新华社昨天全文播发国务院总理温家宝在首都科技界大会上的讲话。温家宝说，只有培养一批又一批、一代又一代各类人才，特别是创新型人才，中国才有希望。 11月5日《人民日报》刊发了钱学森的最后一次系统谈话，话题主要集中在科技创新人才的培养上。钱学森的谈话开门见山:“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。我看，这是中国当前的一个很大问题。”
温家宝的讲话稿题为《让科技引领中国可持续发展》，约12000字，其中约1500字专门缅怀两位最近去世的科学家、我国科学界的杰出代表:一位是钱学森先生，一位是贝时璋先生。
温家宝说，中国的现代化是人类历史上前所未有的大变革。科学技术是推动这场变革的重要原动力。只要用现代科学技术武装起来，中国这艘巨轮就能产生无尽的力量，任何人都阻挡不了我们前进的步伐。我坚信，中国科技一定能够支撑和引领我们伟大的祖国实现现代化宏伟目标，中国的现代化一定能够为人类文明进步事业作出新的更大贡献！（以下为讲话节选）
贝时璋老先生去世时，我没有赶上去告别。那个星期天我到他家里去吊唁。这位老先生在去世的前一天，就是10月28日上午，还邀请北大医学部生物物理教研室林克椿教授等6人进行讨论，一位107岁的老人邀请科学家来讨论什么呢？在得知2009年的诺贝尔奖揭晓以后，他心情一直不平静。他想起林克椿教授 1981年在斯坦福大学化学系作访问学者时，曾经发现了“由钙离子促进膜间结合而诱发螺旋状脂质体”的现象。当时这个成果很受重视，1982年的英国《自然》杂志以封面文章的形式予以发表。我们有的科研成果其实离诺贝尔奖并不是很远，也许就一步之遥。他女儿跟我讲，那天，老先生精神特别好，跟大家讨论了一个小时，而且最后还讲，我们要为国家争气。
我希望老一代科学家像钱老和贝老一样，继续在重点科技攻关和创新领域发挥关键作用，善于发现和培养青年才俊；青年科学家要继承发扬老一代科学家献身祖国的高尚品质和甘于寂寞的奉献精神。只有大批青年科学家不断成长起来，站在前辈的肩膀上攀登新的科技高峰，中国的科技事业才能兴旺发达，后继有人。
10月31日，钱学森先生去世了。那天是星期六，早上我还是按时上班。他是8点零6分去世的，我是8点15分知道的。我赶到了301医院，向这位给国家和人民作出重大贡献、德高望重的科学家鞠了三个躬，来表达我对他的敬意和哀思。
当天夜里，北京雨雪霏霏。我躺在床上，辗转反侧，难以入睡，钱老的音容笑貌一直萦绕在脑海里。我起身找出当年的日记和与钱老的通信。睹物思人，思绪万千，一桩桩往事历历在目。
我跟钱老认识是在上个世纪80年代。那时，我在中央分管科协工作，他是中国科协主席。1990年7月3日，我到他在国防科工委的办公室去谈工作，我们两人谈了很长时间。我的日记记得清清楚楚，他说，整个社会主义建设是一个大的系统工程，作为社会形态应该包括三个方面，就是经济、政治和意识形态。因此，我们必须提出要建设精神文明、政治文明和物质文明。然后他又强调还有一个基础，就是地理环境。
我作总理以后这几年去看望钱老，他谈的更多的不是科技问题了，几乎每次都是教育问题。他反复提到，创新型人才不足是现行教育体制的严重弊端，也是制约科技发展的瓶颈。他提出要更加关注教育改革和发展，注重培养具有创新能力的人才。他说，中国现在没有发展起来，一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方式办学，没有自己独特创新的东西，培养不出杰出人才。他还结合自己成长的经历说，一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。我对钱老提出的这两条意见深为赞同。后来，我每到一所学校，都向师生们讲述钱老的这番话。
我们要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标，这需要从娃娃抓起。不仅要重视发展高等教育，努力创建世界一流大学，更要重视发展小学、中学教育，培养孩子们的创造精神，打好人才成长的基础。只有培养一批又一批、一代又一代各类人才，特别是创新型人才，中国才有希望。
怎样才能培养创新型人才？本老看客以为其要点无非是四个“非。。。化”。即：教育非政治化、校园非官场化、学术非功利化、资源非垄断化。
说起来这么简简单单的几个“非。。。化”，在国内的氛围中，不要说没有人敢来推动之、实现之，即使是堂堂的温总、钱老，连打开天窗说亮话、正面提及它们的勇气都没有。不为其它，只因它们涉及到国家的政治体制。
我今天没有时间展开来扯这几个“非。。。化”。我只想强调说明一点：“教育非政治化”并不等同于要放弃“教书育人”。恰恰相反，在全社会道德沉沦的背景下，教育必须责无旁贷地承担起培养年轻人的道德准则与行为规范的重任。令人扼腕叹息的是，现代的中国教育，从幼儿园、小学开始就充斥着泛政治化、泛意识形态化的假大空一套。这种毒害、扭曲人的灵魂的东西，是投机、钻营的温床，与学术、创新格格不入！
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ZT 温家宝的感伤：对钱学森的意见深为赞同
凤凰网 2009-11-23 14:36:13
新华社昨天全文播发国务院总理温家宝在首都科技界大会上的讲话。温家宝说，只有培养一批又一批、一代又一代各类人才，特别是创新型人才，中国才有希望。 11月5日《人民日报》刊发了钱学森的最后一次系统谈话，话题主要集中在科技创新人才的培养上。钱学森的谈话开门见山:“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。我看，这是中国当前的一个很大问题。”
温家宝的讲话稿题为《让科技引领中国可持续发展》，约12000字，其中约1500字专门缅怀两位最近去世的科学家、我国科学界的杰出代表:一位是钱学森先生，一位是贝时璋先生。
温家宝说，中国的现代化是人类历史上前所未有的大变革。科学技术是推动这场变革的重要原动力。只要用现代科学技术武装起来，中国这艘巨轮就能产生无尽的力量，任何人都阻挡不了我们前进的步伐。我坚信，中国科技一定能够支撑和引领我们伟大的祖国实现现代化宏伟目标，中国的现代化一定能够为人类文明进步事业作出新的更大贡献！（以下为讲话节选）
贝时璋老先生去世时，我没有赶上去告别。那个星期天我到他家里去吊唁。这位老先生在去世的前一天，就是10月28日上午，还邀请北大医学部生物物理教研室林克椿教授等6人进行讨论，一位107岁的老人邀请科学家来讨论什么呢？在得知2009年的诺贝尔奖揭晓以后，他心情一直不平静。他想起林克椿教授 1981年在斯坦福大学化学系作访问学者时，曾经发现了“由钙离子促进膜间结合而诱发螺旋状脂质体”的现象。当时这个成果很受重视，1982年的英国《自然》杂志以封面文章的形式予以发表。我们有的科研成果其实离诺贝尔奖并不是很远，也许就一步之遥。他女儿跟我讲，那天，老先生精神特别好，跟大家讨论了一个小时，而且最后还讲，我们要为国家争气。
我希望老一代科学家像钱老和贝老一样，继续在重点科技攻关和创新领域发挥关键作用，善于发现和培养青年才俊；青年科学家要继承发扬老一代科学家献身祖国的高尚品质和甘于寂寞的奉献精神。只有大批青年科学家不断成长起来，站在前辈的肩膀上攀登新的科技高峰，中国的科技事业才能兴旺发达，后继有人。
10月31日，钱学森先生去世了。那天是星期六，早上我还是按时上班。他是8点零6分去世的，我是8点15分知道的。我赶到了301医院，向这位给国家和人民作出重大贡献、德高望重的科学家鞠了三个躬，来表达我对他的敬意和哀思。
当天夜里，北京雨雪霏霏。我躺在床上，辗转反侧，难以入睡，钱老的音容笑貌一直萦绕在脑海里。我起身找出当年的日记和与钱老的通信。睹物思人，思绪万千，一桩桩往事历历在目。
我跟钱老认识是在上个世纪80年代。那时，我在中央分管科协工作，他是中国科协主席。1990年7月3日，我到他在国防科工委的办公室去谈工作，我们两人谈了很长时间。我的日记记得清清楚楚，他说，整个社会主义建设是一个大的系统工程，作为社会形态应该包括三个方面，就是经济、政治和意识形态。因此，我们必须提出要建设精神文明、政治文明和物质文明。然后他又强调还有一个基础，就是地理环境。
我作总理以后这几年去看望钱老，他谈的更多的不是科技问题了，几乎每次都是教育问题。他反复提到，创新型人才不足是现行教育体制的严重弊端，也是制约科技发展的瓶颈。他提出要更加关注教育改革和发展，注重培养具有创新能力的人才。他说，中国现在没有发展起来，一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方式办学，没有自己独特创新的东西，培养不出杰出人才。他还结合自己成长的经历说，一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。我对钱老提出的这两条意见深为赞同。后来，我每到一所学校，都向师生们讲述钱老的这番话。
我们要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标，这需要从娃娃抓起。不仅要重视发展高等教育，努力创建世界一流大学，更要重视发展小学、中学教育，培养孩子们的创造精神，打好人才成长的基础。只有培养一批又一批、一代又一代各类人才，特别是创新型人才，中国才有希望。
评论
tibuko
2010-07-21 07:17:55
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悄悄话
再加思想非统一化，价值观非经济化，人格非群体化，生活非攀比化。
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