育儿系列篇（十一）---和女儿一起做作业

每年九月份开学的时候，大女儿-姐姐是又紧张又兴奋。紧张的是经过漫长的署假，先学的那点儿东西忘的差不多了，不知刚入学时能否跟的上；兴奋的是又有一些新的挑战在等着她，非常期待的跃跃欲试，很刺激哈。一般在她从开学到开学后的那一个月，我是哪里都不去的，随时听候她的召唤，希望让她顺利适应新学年的生活。这中间一个很大的开心part，就是和她一起做她的Homework。英文是我们老中的硬伤，多半都是数理化之类的作业。因为，她的班都是一些挑战性高的班，所以作业的量都很大，特别是那些extra credit的题，其难度更让人半天摸不着头脑，而姐姐偏偏对这些难度大的东西感兴趣，不弄懂弄通了就不罢休。每年下来只有她把那些extra credit的东西完成的最多。

女儿的好强让我这做妈的不仅要花时间陪她，还要花脑细胞帮她。谁叫咱女儿这么给她妈面子呢！不过我这面子也不是一开始就有的，也是老妈费尽心血一点一点儿挣来的。想当初，姐姐在小学的时候，我也不想让咱孩子输在起跑线上啊，就想给她加个小灶，推一推。没想到，你头天跟她讲的，人第二天就到老师课堂上显排开了：“老师，你讲的这个，我妈妈已经给我讲了，她的方法是这样这样。。。”，这不整个一个扰乱课堂吗？不过仔细想想，根儿还是在我这儿，有这么好显排的妈，女儿能不显排吗？

好了，为了不给老师增加麻烦，不得已停推。让她跟老师学到哪儿算哪儿。这一放羊不打紧，姐姐在学校看起来还可以，但跟周围同胞的孩子一比，咱输的那可不是一点儿两点儿。咋办呢？不能让咱孩子象青娃一样在井底美一辈子吧。可这孩子就听老师的，我的话在她心里都不make sense。看来老妈得给她来点真功夫，让她知道我的历害，哼哼！机会不负有心人哪，终于有一天，听姐姐说，她班上的一个女同学（也是个小中）在大学里上数学班，有一道题很难，她爸妈花了几天时间也没做出来。姐姐对这个同学真是说不清是嫉妒还是羡慕，反正对她的话格外上心。

我试探性问姐姐，可不可以请她同学把那道题让我看看？姐姐半信半疑的看着我，我又刺激她一下：“你不想看看你妈倒底有多聪明？”哈哈！小姑娘一下就上钩了，第二天就把那道题给要回来了。略略看去，确实无从下手，但一想到美国大学生的数学又有多难，于是大胆设立方程求证，没有条件创造条件，区区10分钟吧，就把答案交给姐姐。姐姐还是不信，打电话去问她同学是不是这个答案？当得到她同学肯定答复后，姐姐放下电话，尖呼：“Wow!妈咪！你怎么这么棒！”这孩子多憨哪！早听老妈的，你也一样棒！

因着姐姐对妈妈看法的改变，很快我就让她在班上小小的出了一次“风头”。有一次，她的数学老师用最传统的方法在黑板上演示一道题，几乎写满了一黑板，才得出答案。然后他问孩子们谁有其它方法来做这道题，姐姐举手上去，只用了黑板的一个空地儿，写了两个等式，答案就出来了。老师问谁告诉她的，她说是我妈妈。老师说，这是非常聪明的一种解法。姐姐从此以后对我的话就更不敢小瞧了。老妈别的很笨，但是偷懒，走捷径却是我拿手好戏。嘿嘿！

这几年陪姐姐做作业已经成了我们母女俩都非常enjoy的节目，不仅是很好的亲子时间，也对孩子学到东西的难易程度有一个较全的了解。以前国人总有一个错觉，说美国小孩的数学学的太简单。以后谁再这样说，我就跟谁急。我曾经花了两天时间才把姐姐的一道题做出来，那是她上六年级的时候，刚学一元一次方程，老师布置了一道extra credit的题，只有两个条件，但要求出第三个未知数。一个条件一个方程，这道题的妙处，就是第三个方程必须由前两个条件推算出来，最后只有一个数是正确的，而那个数就是这道题的答案。这样的题对大人都是挑战，不要说孩子了。

姐姐的中学数学老师就常拿一些奥数题来挑战孩子们，不接受挑战的不做也不影响成绩，接受挑战的就多学东西。这大概就是美国教育的自由与灵活吧。以前中国人也认为美国人不看重孩子的分数，这也是误解。我家姐姐中学，高中的老师都是明确告诉他们，你们考个好分数，是你们的家长最愿意看到的。姐姐有个美国同学有次考试出来，大家一对答案，知道自己错了一题，小姑娘立马抹开了眼泪，怕回去被妈妈骂。这个情形我们都不陌生吧？是人都一样，只是夸张程度不同而已，中国人多，造成竟争更为剧烈罢了。

过去的一个星期，只帮女儿做了一道题，人家就让我靠边站了，孩子越大也越独立了，可我这还真是一点儿都没过瘾呢。再说了，老妈这老脑经再不动一动，岂不老的更快？嗨，真不知谁是皇帝谁是太监了。也不知是我想推孩子，还是借故推自己？不过皆大欢喜最重要，不是吗？