正文
俄大学教材将朝鲜战争改为“南侵”战争
“北侵→南侵（朝鲜战争，韩国称6.25战争、韩国战争）”、“反动的军事独裁政权→政变有着不可避免的一面，为韩国民主主义发展和创造经济奇迹做出贡献（朴正熙政权）”。
俄罗斯历史学界对朝鲜战争爆发原因和朴正熙政权性质的定义和评价时隔35年完全改变。汉阳大学亚太地区研究中心俄罗斯研究事业团在迎来韩俄建交20周年之际，对俄罗斯国家机构和国立大学1974年和2008至2009年出版的三种历史教材进行比较分析后，得出了上述结论。1974年教材是苏联科学院出版的《韩国史》，2008至2009年出版的教材分别是莫斯科国际关系大学的《韩半岛》和圣彼得堡大学的《韩国史（新版）》。
首先就朝鲜战争爆发的原因，1974年教材记述称“因南韩侵略而爆发的祖国解放战争”。同时指出：“李承晚毫不掩饰侵略北韩的野心，美国统治阶层也在幕后支援南韩进行攻击。”这些都是冷战时期苏联的友邦北韩坚持的主张。但2008年出版的《韩半岛》则记述称：“因为斯大林支持北韩金日成提出的‘用刀枪考验南韩’的提议，所以导致战争爆发。”这等于是承认了北韩南侵的事实。
对朴正熙这个人物以及那个时代的评价有所改变也值得关注。1974年教材就1961年发生的5.16政变指出：“这是在美国的支持下发生的类似智利和阿根廷的军事政变。通过这一政变掌权的朴正熙政权是反动的军事独裁政权。”该教材还指出：“军事独裁是代言帝国主义资本的利益并实现南韩富人利益的掠夺、榨取体制。”
而教材《韩半岛》（2008年）则评价称：“5.16事件是军事政权更替事件，通过这一事件建立了韩式民主主义政权。虽然是权威主义政权，但实现了近代化，和印度尼西亚等国类似的独裁体制不同，该政权成功实现了社会、经济的发展。”《韩国史》（新版，2008年）也指出：“虽然后来发展成为个人独裁体制，但朴正熙政权体制通过韩日邦交正常化和参加越南战争创造了‘汉江奇迹’，并在多次选举中获得韩国大众的支持和赞同，是大众独裁体制。”
汉阳大学Gi Gye-hyeong、Gu Ja-jeong博士研究组19日公开上述研究结果，并表示：“20世纪90年代，斯大林时代的秘密文件被大量公开后，历史教材的记述内容发生了巨大变化。”
“北侵→南侵（朝鲜战争，韩国称6.25战争、韩国战争）”、“反动的军事独裁政权→政变有着不可避免的一面，为韩国民主主义发展和创造经济奇迹做出贡献（朴正熙政权）”。
俄罗斯历史学界对朝鲜战争爆发原因和朴正熙政权性质的定义和评价时隔35年完全改变。汉阳大学亚太地区研究中心俄罗斯研究事业团在迎来韩俄建交20周年之际，对俄罗斯国家机构和国立大学1974年和2008至2009年出版的三种历史教材进行比较分析后，得出了上述结论。1974年教材是苏联科学院出版的《韩国史》，2008至2009年出版的教材分别是莫斯科国际关系大学的《韩半岛》和圣彼得堡大学的《韩国史（新版）》。
首先就朝鲜战争爆发的原因，1974年教材记述称“因南韩侵略而爆发的祖国解放战争”。同时指出：“李承晚毫不掩饰侵略北韩的野心，美国统治阶层也在幕后支援南韩进行攻击。”这些都是冷战时期苏联的友邦北韩坚持的主张。但2008年出版的《韩半岛》则记述称：“因为斯大林支持北韩金日成提出的‘用刀枪考验南韩’的提议，所以导致战争爆发。”这等于是承认了北韩南侵的事实。
对朴正熙这个人物以及那个时代的评价有所改变也值得关注。1974年教材就1961年发生的5.16政变指出：“这是在美国的支持下发生的类似智利和阿根廷的军事政变。通过这一政变掌权的朴正熙政权是反动的军事独裁政权。”该教材还指出：“军事独裁是代言帝国主义资本的利益并实现南韩富人利益的掠夺、榨取体制。”
而教材《韩半岛》（2008年）则评价称：“5.16事件是军事政权更替事件，通过这一事件建立了韩式民主主义政权。虽然是权威主义政权，但实现了近代化，和印度尼西亚等国类似的独裁体制不同，该政权成功实现了社会、经济的发展。”《韩国史》（新版，2008年）也指出：“虽然后来发展成为个人独裁体制，但朴正熙政权体制通过韩日邦交正常化和参加越南战争创造了‘汉江奇迹’，并在多次选举中获得韩国大众的支持和赞同，是大众独裁体制。”
汉阳大学Gi Gye-hyeong、Gu Ja-jeong博士研究组19日公开上述研究结果，并表示：“20世纪90年代，斯大林时代的秘密文件被大量公开后，历史教材的记述内容发生了巨大变化。”
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