《我是三好生之一：特滑的滑梯》

我是三好生

 

序

        早就想写写孩提时候的事儿，以何为名却颇费心思。 最初以《我小时候》为名，但这个“小”似乎涵盖不了小学和中整个时间段。随手翻看侥幸保留下来的当年的文物，成绩册上基本全5分，还有一张张的三好学生奖状。那些用今天眼光来看极为寒酸的奖状，却是我过去的光荣经历，光荣久了，说不上哪天就成光辉了呢！于是决定以“我是三好生”为题目。

            题目有了，内容呢？闭目想，最开心和记得最清楚的事一件件的涌现眼前，竟然笑出声来。当把提纲列出来后，不禁直嘬牙花子，因为所有的故事似乎都与“三好”无关！

 

特滑的滑梯

            上小学一年级的时候，教室外面就是一个运动器械场。有秋千、双杠、单杠，还有一架滑梯。课间休息的时候，这些器械旁围满了学生。单杠对于我们这些一年级生来说太高了，手臂伸直，摆出特别投降的姿势还差一大节，玩不了。双杠玩的是两人竞追，一边一人，用手撑起身子，腿悠向前，从右侧连身荡过自己右手的杠子，跑到另一端，重复再来。看谁先追上对方，在对方撑起，手还没离杠时，碰到其手，对方就输了。轮下一个同学上。双杠，玩得是力量（胳膊）、敏捷、速度。我们太小，根本撑不上去。那架秋千很高，至少我当时看着很高。要悠起来，能和教室房檐平。会悠的往前曲膝，往回荡时站直，加大惯性的力量，才能越悠越高。可惜，一年级时，我是又矮又小，这几样儿都没法玩。没人时，还可以试两下，课间时都是排队玩得，根本轮不上我。其实也不止我一个，一年级的都不行。高年级的看见我们就叫“一年级的小豆包儿，一打一蹦高儿！”小豆包儿们只有怯怯地听着，不敢回嘴。能玩的就只有那架滑梯了。

            课间玩滑梯要排队。但再长的队，也能轮上几次，因为到顶上，“唰”一下子就下来了。不用等输赢，不比力气，不比大小，比较平等。我们小豆包儿都是老老实实坐着滑下来。高年级的就花样百出了，有趴着滑的、反着滑的、还有站着滑的！豆包儿们都羡慕的要死，想学，但不敢。

有一天，那滑梯不知怎么特别滑。往常，坐着滑，到底后要往前挪两下儿才能下地。那天，“唰”一下子，冲出去好远。没准备的，都挨蹾了。我们几个豆包仔细一看，原来滑梯的竹片上被人用蜡笔涂得花花的。蜡笔的蜡！对了。

那天放学，我们几个都没回家。等同学走的差不多了，就聚到滑梯旁，每个人都把蜡笔掏出来，尽情地在滑梯上进行着艺术创作，都是印象派的。等大家的蜡笔都牺牲了，我们就开始试滑。哇，真是厉害。到底时跟出膛炮弹一样，一下子冲出老远老远的。看到别人摔出去，蹾屁股；自己滑，摔的更开心。大家笑啊、玩啊、开心死了。一直玩到天黑才回家。大家谁都没注意蜡笔色彩留在裤子上的痕迹。

我们当时没有意识到家长的心理承受能力实在太差。首先是回家晚了，还没进门已经就已是雷声阵阵。紧接着就是发现屁股上的彩绘。如今的彩绘都直接画到肉上，画到乳房上，还招一大群人围着照相，我们不过是画到屁股上，还隔了层布呢！

那天一起彩绘的有谁没挨打算是恩受到宽大为怀的政策了。可惜，还是有部分父母使出些城管的手段。