(孙老师在那儿看着学生名单, 桌子上摊满了孩子们的汉语名字标签.)
(我从教室的门外用我的照相机记录了儿子一年级的第一堂课的情景)今天早上，AL问，“妈妈，今天周六, 是不是不用去学校了? 我可以和Natasha玩一天了。”
我告诉他说，“你今天下午要去中文学校。今天嘉华中文学校开学的第一天。”
前两天，AL的数学老师孙老师打我手机，说因是开学的第一天，让我们早到学校。听她的声音，大约有四十岁左右。我说了谢谢，心里想着这数学老师真负责任。
早上一起来，就打开电脑并登陆ＭＳＮ。因在网上遇一笔友，就多谈了一会儿。看见时间已指到十点，我写到：“不能再唠了，孩子要去中文学校了”
她说：“今儿是周六，去那门儿的学校呀！”
“中文学校！”
“可怜的孩子！”她写到。
我不得不挂机。
吃过早餐，已是十一点。就全家人急急忙忙去图书馆借了十几本AL喜欢的书籍，奔赴downtown的嘉华中文学校。
还好，第一次提前这么早到学校。还得看一下AL的语文课在哪个教室。和许多家长一起，在墙上贴的名单上找到AL的语文教室。真不容易！
赶到AL的数学教室时，已有一位家长和她的女儿在那里等待。
孙老师来了，赶情是一位年进花甲的老师。她告诉我们她已在中国教书三十二年。她人真热情，认真，又有责任心。她早就把孩子们的汉字名签做好了。
陆陆续续的，孩子们和孩子们的家长都到齐了。孙老师让孩子们去找他们自己的名签。AL看了看我，我这才想起，AL只会写自己的英文名字。也只好帮他找出他的名签，放在他的课桌上。
最有感触的是孙老师的中国式开场白，“我知道，这些孩子们都是你们的命根子，心尖子。当家长的，又有哪个儿不是望子成龙，望女成凤。你们把孩子们交给了我，你们就放心。我会照顾班里的每个孩子，不论他们坐在哪一排。”
听到这时，我的鼻子一酸。想当年，父母把我送到大海林四中去读书时，他们是否也和我此时此刻一样，牵肠挂肚呢？我们在加拿大的每一位中国人，不论生活在哪个城市，有又哪个不带着我们中国人这种传统的注视教育的观念？我们把父辈的对我们这辈人的期望和嘱托，无一保留又传递给象AL一样在异国出生，在异国长大的这些小儿郎。。。
下课时去接AL时。哇！走廊上站满了人。好多的家长，可能比上课的孩子还多，因为接孩子的可能有孩子们的爷爷，奶奶，爸爸或妈妈，还有怀中抱的小弟弟或小妹妹。。。
我拉着儿子的小手，好不容易，才杀出了丛围，找到了AL的语文教室。又是一群群的家长，一群群的小儿郎。。。
我告诉他说，“你今天下午要去中文学校。今天嘉华中文学校开学的第一天。”
前两天，AL的数学老师孙老师打我手机，说因是开学的第一天，让我们早到学校。听她的声音，大约有四十岁左右。我说了谢谢，心里想着这数学老师真负责任。
早上一起来，就打开电脑并登陆ＭＳＮ。因在网上遇一笔友，就多谈了一会儿。看见时间已指到十点，我写到：“不能再唠了，孩子要去中文学校了”
她说：“今儿是周六，去那门儿的学校呀！”
“中文学校！”
“可怜的孩子！”她写到。
我不得不挂机。
吃过早餐，已是十一点。就全家人急急忙忙去图书馆借了十几本AL喜欢的书籍，奔赴downtown的嘉华中文学校。
还好，第一次提前这么早到学校。还得看一下AL的语文课在哪个教室。和许多家长一起，在墙上贴的名单上找到AL的语文教室。真不容易！
赶到AL的数学教室时，已有一位家长和她的女儿在那里等待。
孙老师来了，赶情是一位年进花甲的老师。她告诉我们她已在中国教书三十二年。她人真热情，认真，又有责任心。她早就把孩子们的汉字名签做好了。
陆陆续续的，孩子们和孩子们的家长都到齐了。孙老师让孩子们去找他们自己的名签。AL看了看我，我这才想起，AL只会写自己的英文名字。也只好帮他找出他的名签，放在他的课桌上。
最有感触的是孙老师的中国式开场白，“我知道，这些孩子们都是你们的命根子，心尖子。当家长的，又有哪个儿不是望子成龙，望女成凤。你们把孩子们交给了我，你们就放心。我会照顾班里的每个孩子，不论他们坐在哪一排。”
听到这时，我的鼻子一酸。想当年，父母把我送到大海林四中去读书时，他们是否也和我此时此刻一样，牵肠挂肚呢？我们在加拿大的每一位中国人，不论生活在哪个城市，有又哪个不带着我们中国人这种传统的注视教育的观念？我们把父辈的对我们这辈人的期望和嘱托，无一保留又传递给象AL一样在异国出生，在异国长大的这些小儿郎。。。
下课时去接AL时。哇！走廊上站满了人。好多的家长，可能比上课的孩子还多，因为接孩子的可能有孩子们的爷爷，奶奶，爸爸或妈妈，还有怀中抱的小弟弟或小妹妹。。。
我拉着儿子的小手，好不容易，才杀出了丛围，找到了AL的语文教室。又是一群群的家长，一群群的小儿郎。。。
