书到用时方恨少

“书到用时方恨少”一句俗得不能再俗，滚得不能再烂的老话了。女儿开学领回一摞书，放在地上36厘米高，称一称有16公斤重，共计66本书。看到照片上的书，陡然想起这句话， 如果当初自己的学习环境也是这样的紧张，压力也是如此的巨大岂不是一件好事？应试制度也好，填鸭式教育也罢，死记硬背的东西虽说僵硬，只要撑不死，留待一生去慢慢消化，总比感到饿了，却是腹内空空要好。

人到中年就像一块吸足了浊水的海绵，再想吸纳些新鲜清水几乎不可能。“少壮不努力，老大徒伤悲”现在看来根本不是什么警句，只是群体人生的实际写照，知道少壮努力的人寥寥无几，感到老大伤悲的人比比皆是。“活到老学到老”似乎更是一句空话，“学”的本意是效法别人，获取自己不知的东西，而人们往往在不到三十岁就开始固步自封了。隔代人之所以有代沟，就在于年长的不会再接受年轻人的东西，如果真的善学，能够活到老学到老，隔代人相处就不会有那么多矛盾和不解了。

当人开始对周围的事物开始挑剔抱怨，愤懑的情绪与日俱增，这个人就开始变老了，若不及时调整自己的心态，努力使自己适应外部的变化，这个世界会离你越来越远，变得越来越冷漠，直到这个世界抛弃你或是你自己隔绝于这个世界。

人的生理过程限定了人的思维边线与眼界，从某种意义上讲，我们都是坐井观天的蛤蟆，看到的都是有限的一块天空，所学的知识是垫在脚下的积土，知识越沉厚距离井口越近，看到的天空就越大，心胸也会随之宽广。

记得上学时，有同学说；你怎么看那么多的闲书，有功夫歇会儿多好。其实只有人是“闲”的，书是从来没有闲书的，若是让我从新回到课堂，我宁愿去读最没人性的“私塾”，背不下作业，做不好文章，手被先生打得肿起来。

“到什么时候说什么话，在什么山上唱什么歌”，人的一生，在某个时段做那个时段快乐的事情，既然大家多是“书用恨少，老大伤悲”，何必非要跳出井口看看外面呢？