7 keys to comprehension. how to help your kids read it and get i

最近看的一本书，觉得很好，推荐给大家

我在论坛那读到过帖子说有的孩子能把书上的字都念对了，可惜却不明白自己都念了些什么。那时候我觉得很不可思异，怎么可能全念对了却不明白故事呢？

后来我才明白，这里的孩子都有学phonics，学会那个就能把英文字都念对，可理解能力是不能靠phonics的。那要靠什么呢？

最近我在图书馆看见一本书，翻了翻，发现里面就教家长和老师如何引导孩子理解故事。大喜，赶快借回家看。

我到amazon那看了看customer review，大家的评语都很好，不过有的老师提到说书上讲的老师们都知道了，所以这书比较适合家长用。

书的名字是：7 keys to comprehension. how to help your kids read it and get it!

作者是：susan zimmermann & chryse hutchins

书里提到的7个keys是：

1. sensory images

   这是指大家阅读时，故事里的情节就会像电影在我们脑袋里浮现。情结浮现得越清楚，代表理解得越好。这个听着挺自然的，我一直以为大家都是那样的，可书上提到，有的人阅读时脑袋里是什么都看不见，也因为这样他们一直都不能享受阅读。

书上除了指出sensory image的重要性，还教家长如何引导孩子如何有这些sensory image。还有最重要的是引导孩子注意究竟是书上的那一个字眼让她有这sensory image。我想如果孩子能清楚的知道是那一些字能给读者很强烈的sensory image，那他以后可以用在他的自己的文章上。

2. background knowledge

读者会因年龄/经历的增加而更容易理解某一些情节。因为孩子还小，经历不会太多，书上就提到大人和孩子分享自己的经历的重要性。　书上也教家长如何引导孩子运用以前读过的书来理解故事。

3. questioning

这里就强调发问的重要性，还有如何一面阅读一面找答案。觉得这方法很好用，我指着一本书的封面，问了一大堆的问题，宝宝的好奇心立刻被引出来了，迫不及待的要听书里的故事。

4. drawing inferences

书上引用了一位小学生的话："an inference is the opposite of a reference because a reference is a source right in front of you, and an inference is information you have to put together yourself!"

书上说以前大家都以为推理是较高层次的思考能力，后来发现小小孩子在听故事时也也有这样的能力，他们也能/会猜下一页会发生什么事情。

5. determining importance

这里是要引导孩子如何找出书的重点（尤其是又长又多facts的历史书），然后

6. synthesizing

做总结。感觉这个很难，比较适合大点的孩子，尤其是要写阅读报告的学生。

7. fix - up strategies

最后教孩子如何知道自己不理解故事了，有什么方法可以帮助理解故事，那里可以得到帮助。

每介绍一个key，书上有提供一些书名，（分picture books and longer books)，那样家长可以借用那些书引导孩子。

每个key也分preschool readers, emerging readers and advancing readers（不同水准，有不同的引导方法）

还提供一系列的问题，让家长知道可以怎样问孩子（怎样来引导孩子）。

这书不厚，才200页多，可我要学的东西太多了。所以打算自己买一本放家里，可以常拿出来翻阅。

常在论坛里看见帖子问如何帮助孩子提高理解能力，知道这书能帮到我，帮到宝宝。