消失的村庄(第七章第八节：上初中)

第五节 上初中

一九七五年，丁根茂的哥哥去世了，杭州三七一部队邀请丁根茂去参加丁国铣的追悼会，丁根茂在部队里又吵又闹，要给自己多争些利益，然终不是直系亲属，无人理会，但给人留下了极为不好的印像，也给丁国铣的遗孀与两女儿看扁，两家的关系也渐行渐远，。之后丁根茂多次用热脸凑上去，都贴到了冷屁股。几年后丁国铣的遗孀，他的嫂子逝世时，两女儿都没有通知这位唯一的叔叔

一九七六年，丁夏上初中，同年，四人帮粉碎，文化大革命结束。过后取消了工农兵学员保送大学的政策，而采取全国统考，一些不是三代根红苗正又无后台的保送无望的学生重回学校读书，以参加今后的高考，所以一些班级的教室里坐着年龄参次不齐的学生，相差三、四岁的现象也较普遍。

丁夏上了几个月的课后，由于身体一直虚弱，整天病厌厌的，丁根茂写了封信给班主任，说是由于血液有问题，要丁夏休学半学期。这一休就休了近一年，直到一九七七年的秋季，丁夏才重返校园。

经过流落在校园外近一年的郁闷日子，丁夏非常珍惜这次重返校园的机会，知道这次如不好好把握，就将永远地要与学校说再见了。一开学丁夏就暗暗地下定决心，憋足一股劲，，一定要好好学习，把成绩搞上去。“今后的路就全靠自己了”， 丁夏在心里对自己说。

从小一到初一，丁夏的成绩一直在中下徘徊，生活不安定，学习无兴趣，再加上文革的动乱，使丁夏在浑浑噩噩的日子里，稀里糊涂地小学毕完了业。五年里学到了什么？几乎是零。拼音不会，算术不会，作文不会写。这次重回校园，在第一堂数学课里，丁夏竟然不知道分子分母的位置，为了强硬地记住，丁夏想出了一个办法：

“分子的子是男性，分母的母是女性，当然是男在上女在下，所以分子在上分母在下”，丁夏一边盯住黑板，看着这小学三年级就应学过的算术题，一边对自己说。经这么一想，还真快速容易而且永远地记住了。举一翻三，记其它的理论与概念也用此类似的形象记忆法，过不多久，丁夏发现，数学，这个以前看了就头痛的怪物，其实学起来并不怎么难。

尽管丁夏学习成绩奇差，但在某方面的知识看来并不缺少，小小年纪，脑袋里就装了些邪门歪道。

如同突然开窍般，丁夏的语文成绩也是突飞猛进，文章过目不忘，文中的论点论据与优美语句清晰地列印在脑袋里，需要用到时随手拿出，以前视为畏途的作文，现在写起来也是得心应手，老师经常要把他的一些作文在语文课上朗读。

半学期过去，丁夏从后几名到了小组的第一名，一学期后，丁夏的语文与数学成绩立在了全班第一。这给丁夏以极大的信心，越学越有兴趣，一年后，丁夏的成绩立在了全校同年级五个班的前一、二名，丁夏在生活里找到了自己的位置与目标。

这目标给丁夏惨淡生活添了光彩，尽管回家后还要面对朱老师的冷漠与丁根茂的酒疯，也经常忍饥挨饿，但学校的快乐时光，冲淡掉了许多生活的哀冤。

某天丁夏立在家中，注视着用来堵门的一道泥墙，想自己的生活就如同这泥墙般灰暗，然灰暗的极尽处却是明亮，润浸在心的苦味里，感到丝丝的甜。这在苦中冶炼、结晶、升华出来的甜，持久悠远，象一股甘冽的清泉，在丁夏的成长岁月里汨汨流淌，伴他走过无数艰苦的日子，穿越生命的荒凉。