
我喜歡拍照:
拍天、拍地、拍萬物
拍那些自己目睹到的特色景觀。
還拍自己、拍家人、拍朋友,
拍那些自己不想忘卻的人生經歷。
為的是留下人生旅程中的感悟和記憶。
相對宇宙時空,
人生一世轉眼無痕。
照片能讓那些瞬間定格,
能為自己拾回有關過往的記憶。
於我来说,
拍照不只是记录美,
更是记录自己人生旅程中生命存在的意義,
當[
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二青春的印迹-----参与大串联见证文革
1968年秋,普安县城仅有的两所学校-----盘水小学和普安中学,在响应了中共中央复课闹革命号召近一年后,彻底卷入了席卷全国的革命斗争运动,几乎一夜之间,曾经的学校领导都成了牛鬼蛇神被打倒,学校彻底瘫痪了......
学龄期的孩子们无学可上,我和大弟弟与住在普安中学年龄相近的教职工子女们一起体验了支持父母养猪上山摘[
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二青春的印迹-----参与大串联见证文革
学龄期闲在家里不能上学的我和大弟弟,除了有一阵子跟小伙伴们一起干锤石子、背砖挣钱,背煤省钱的活儿,余下的时日我们开始自寻乐趣。大弟弟喜欢捣腾他的百宝箱,把捡到的铜丝绕成个小球形,还不时把牙膏皮熔化铸成小锡块,把小锡块熔成大锡块。我喜欢手绣,妈妈有个绣花绷子,还有一些不同颜色的缝衣线,我用碎布绣花[
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此图将媒体扭曲事实,甚至颠倒黑白的功能直观化了。近年来,西方主流媒体被政治裹挟而党派化,沦为不可靠新闻的来源。这种情形令人不胜唏嘘。事实真相是实现一切目标的前提,遺憾在AI技術被普遍使用的今天,了解事實真相越來越難了!
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二青春的印迹-----参与大串联见证文革
1969年新年到来后,普安县造反派宣布夺权成功,全县停止了对走资派的斗争运动,转为学习领会中共中央革命委员会精神和最新最高指示的学习活动了。
县革命委员会对普安中学被批斗的人员进行了处理:王校长一家、曾老师一家被允许留在普安中学,他们还被允许参加县委安排的各种学习和游行活动,给他们机会自觉洗心革面改造[
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二青春的印迹-----参与大串联见证文革
文革时期虽然什么都是定量供应,人们养孩子或发展家庭饲养业的劲头却高涨着,因为工作时间因被动闹革命有所减少,定量供应的一切都是按人头发放。那些年,普安县不少双职工家庭不养孩子就养鸡养猪。
文革时期爸爸妈妈都是被动参加革命斗争运动,他们没有跟着造反派去夺权闹革命。那时不仅学校不上课了,县委机关也没有8[
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二青春的印迹-----参与大串联见证文革
1968年底,普安县革命造反派全面展开了夺权斗争运动,县委机关原先的领导都成了走资派,不时被造反派揪斗。普安县中学变成了革命斗争的战场,住校的乡下学生们都回家了,学生宿舍空着。住在城里年纪大一些的中学生中加入了红卫兵造反派,与部分造反派老师一起开始揪斗中学校长和有“问题”的老师,一场疯狂残忍的革[
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这是我7年前和10年前的今天博客上的文字节录:
“早就准备写文章纪念六四的,但当时的贪官污吏紧张得把我二哥6月4号的生日都列为敏感字汇了!
今天拉拉杂杂地写下这些文字,只是想告慰29年前被害的英灵!愿他们在天国安息!”
“希望在我的有生之年,能看到中国人过上有尊严的自由和谐的真正的人的生活!回想26年前那场血与火的抗争,多少瞬间永远[
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二青春的印迹-----参与大串联见证文革
1967年9月,普安县的中小学响应中共中央革命委员会“复课闹革命”的号召,陆续开学了。那时新寨农中已经停办,因为职业中等教育被革了命,停办了。
我和大弟弟跟妈妈回到普安后,很快到盘水小学报名,与木楼里的同龄孩子们一起,到盘水小学参加复课闹革命去了。从此,我与同龄孩子们再也没有那么多时间一起跳皮筋,[
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二青春的印迹-----参与大串联见证文革
1968年初,普安中学操场旁边一幢建了两年、墙脚已长满青苔的平房终于在我们天天注目下完工了。这是普安中学的第四栋教工宿舍。这栋教工宿舍是一幢四面是砖墙的长方形建筑,近三米高,前面是普安中学的大操场,背后是县公安局的菜地和大片农田。与同样是平房的教室相比,宿舍只有教室的四分之三高,教室外是粗糙的砖墙本色[
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