推崇名校,推崇LAC的素质教育,推崇电脑等热门专业,推崇领导力专注力,等等等等,其实就是推成功。何谓成功,就是对资源的掌控程度。管理职务的高低成功与否,不在于管理的人数,而在于管理的钱数,或者资源数。用古代话讲,就是勋贵和官员,用现代话讲就是拥有权和经营权。这两个权大小的衡量,都是靠钱数而不是靠人数的。
然而,富贵险中求。尤其翻身的第[
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东北,理工还凑合,但是相对于经济当量和学校数量,偏弱。
第二,普林斯顿。工而管,工而创。
第三,麻省理工。工而管,工而创,理而研。
第八,哥伦比亚。工而管,工而创。
CornellUniversity工而管
PennsylvaniaStateUniversity工而劳,工而跨
CMU理而研
西岸,理工很强,最强。
第一,斯坦福。工而管,工而创,[
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也许正切合历史的发展。工校取代文校?
东北:哈佛,耶鲁,大毛,不让,交集唐。还有全部前五的LAC。
中北:芝大,耨吹都。
西岸:(没有)
东南:杜克,一抹,微克佛已。
西南:大米
哈哈,西岸的人文底蕴堪忧啊。
又或者,西岸模式才是未来?哈哈。
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其实是关公战秦琼。
CalTech是个很理科甚至都不是工科的学校,芝大是个很文科的学校。一个学生如果纠结在这两个里面选哪个,一定有点神经错乱。
说到校园,当然芝大的更富丽堂皇一些。只是校园位置,自然CalTe不那么别扭一些。但是所在城市(Metro),明显大芝加哥比大洛杉矶更有前途一些。说到天气等自然环境,大洛杉矶可能比大芝加哥好点,四季如秋对四季分明[
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古时候,知识的传播是很困难的。不仅是技术上的困难,还有制度上的困难。比如所谓最公平的科举制度,广招寒门子弟。可不要以为寒门就是穷人,也许有那么几个,但都是传奇故事。寒门折算到今天,起码是个上中产。有相当多的人是不可以参加科举的,比如下九流,比如商户军户匠户等等。哪怕地位第二高的农户,识字率才百分之几,考个啥科举。相对来说,明朝以后[
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孩子初中以后,的确应该多旅游。多到各个城市国家看看,多参观各个校园。虽然有些东西看不出来,但是更有些东西不看也是没感觉。光嘴头上说什么,尊重孩子的选择。其实你不让孩子看到都有哪些选择,也不教导分析选择的方法,其实根本就是不让孩子选择,不尊重孩子的选择。就跟中国的所谓选举,都是无差额或者配绑,实在是虚伪而又不负责任的。
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圣胡安热
圣安东尼奥热
新奥尔良热
俄克拉何马热
水牛城冷
孟菲斯热
迈阿密热
大急流城冷
匹兹堡(CMU大打折扣的最大理由)冷
洛杉矶(UCLA,USC等也因而失分,好在洛杉矶巨大,局部还有点希望,总之相似条件下避免去)不冷不热
拉斯维加斯热
奥兰多热
格林斯伯格不冷
罗彻斯特,纽约冷
休斯[
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(数字是个人购买力,代表生活水平和发展机会)
DC$47K较冷
双城$47K很冷
芝加哥$45K较冷
西雅图$41K较冷
波士顿$37K很冷
丹佛$43K不太冷
三角区$39K较热
哈夫特$40K较冷
亚特兰大$37K较热
奥斯汀$37K很热
盐湖城$37K很冷
巴尔的摩$38K较冷
克利夫兰$36K较冷
纳什维尔$36K不太冷
旧金山$33K不冷不热
达拉[
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第一,斯坦福。四季如秋。
第二,普林斯顿。有大雪。
第三,麻省理工。有大雪。
第四,哈佛。有大雪。
第五,芝加哥大学。有中雪。
第六,椰鲁。有大雪。
第七,杜克。较热,但是暑假能避开。
第八,哥伦比亚。有大雪。
第九,西北。有中雪。
第十,霍普金丝。有大雪。
第十一,宾大。有大雪。
第十二,[
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一直以来,主流的概念上,推和放是对立的。虎和推是同义词。其实不然。虎,推,放是三个不同的层次。以中庸为导,推才应该是主流。
为什么这么说呢?首先要看看什么是虎,什么是推。如果把虎字换成拉或者赶,就一目了然了。想象一下,赶车和推车的确别。赶车主要是控制方向,而不是出力前进。而推车,基本上管不了太多的方向,但是推动前进。对不对?就是说[
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