教好孩子不是一朝一夕的事。尤其在孩子进入青春期前,正处在人生的启蒙阶段,他们模仿性强,辨别力弱,可塑性强,自制力弱,既易接受好的影响,也易沾染坏的影响,要把他们教育好,不是一件轻而易举的事,而是要经历一个较长时间的过程。
做每件事情,家长都是在用自己的言行向孩子传送“信息”,如果这些信息的主调同你对他的引导方向基本是一致的,孩子就[
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坏习惯1.工作繁忙压力大,回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹,你终于忍不住大吼起来:“怎么老是哭啊哭啊!别哭了,真是个烦人精!”
提醒一个自尊并且尊重他人的孩子,一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重,对孩子很粗暴,孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做,难以站在别人的角度考虑问题。
坏习惯2.结婚多年[
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儿童游乐场规则一二三
文JanaBanin
译花落东君
当我的儿子刚出生时,我对游乐场充满了羡慕和向往。每当我把本杰明放在胸前的婴儿兜里路经公园,看见孩子们在游乐场里玩耍,妈妈们则在一旁聊天。也许是因为那个时候我的宝宝还只能躺在地上玩悬挂着的毛毛熊玩具,或者是因为那时我能够交流的唯一的成年人是电话公司管理员,对我来说,公园里的景象简直是美[
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聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率,今天能與大家見面,希望大家
把緣分放在心上,我們好「有緣」,好「惜緣」學習看到孩子的優點。
一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點,這些年透過自己不斷學習,
我漸漸看到的是白色的部份。
孩子若有85%的優點,15%缺點,大部分的家長都忘記看見他的優點好處.所以,
有位心理學家曾說過:「孩[
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人只要一出生,都有渴望跟外界互动沟通的意愿,所以社会性发展不能谈什么时候开始,而是与生俱来,然后我们如何去促进它。因为一个孩子的社交能力是跟环境息息相关的,也就是他与生具有这个本能,可是这本能可不可以发展出一个比较好的一个新的技能,是非常需要后天环境的提供。每个孩子都有自己独特的性格,每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式。孩[
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相信所有妈妈得子时的心情都一样:好象天底下只有自己最幸福了。又想,朋友们同时做了妈妈,孩子们将来就要一起上学,如果别人的孩子考第一,我的孩子第二,那可不行!于是乎,对儿子呵护备至,施行早期教育。虽然日后盼孩子“考第一”的理想时常被“孩子健康”所取代,但教育孩子却从未敢有丝毫的懈怠。
众所周知,0到6岁的教育,直接塑造了孩子的性格[
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作者/[德]程丹梅
如果你到德国人家里去,正好碰见这家的孩子拿着大斧头劈木柴,千万别吃惊,也别害怕,最好也别劝人家把孩子手中的工具夺下来。
那样的话,孩子和家长都会不高兴。
你可能是好意,德国人却不会理解。因为你的思维和他们的不一样,况且,孩子那样做一般是经过大人允许的。我虽没有在别人家做过这样的“好心事”,但轮到自己家有这样的情[
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小孩子的思维可以说是最绝妙的了,你拿一个具象的东西,他会给你一个超乎你想象的描述。所以,德国的幼儿园里,除了孩子必须认识的事物之外,孩子们更多使用的玩具可以说是凭想象自己动手制作的东西。
记得我儿子Leo4岁时,从幼儿园带回家一件他自己制作的艺术品:一个罐头瓶子里的《海边记事》。瓶子中,蓝色和黄色的橡皮泥代表着大海与沙滩,大海[
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学会感谢不仅仅是一个礼貌问题。一个孩子在从小到大的成长过程中,一定有许多人为他付出过很多。而现在的孩子几乎都是独生子女,几乎成了家里的中心,他们早已经习惯了不断地获取,觉得别人为他做的任何事情都是应该的,而不知道自己应该学会感谢,学会为别人付出。时间一长,许多孩子养成了唯我独尊的习惯,认为别人的付出都是理所当然,而这样下去的结果会[
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早晨在餐桌上和女儿聊天,聊他们幼儿园的马修妈妈昨天出车祸的事,女儿突然说:“你知道吗?马修家是卖糖的!”我说:“你们小朋友的爸爸妈妈做的工作真是五花八门呀,肖恩的爸爸是救火队员,杰西的爸爸妈妈开了两个店。”我又问她:“你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?”女儿摇摇头。我说是打工的。女儿拖长了声“嗯——”,表示不满。
女儿去参观过FIREST[
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