聪明的艾米 SMart Amy

聪明的艾米 SMart Amy 是献给选择性缄默的儿童, 家长,老师和朋友。 展示如何在日常生活的交流和沟通中帮助选择性缄默儿童。内容包含特定的场景,活动和策略,加上有趣的儿童卡通图画,教选择性缄默儿童如何以非言语的方式交流,并帮助家长和老师制定帮助计划。
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选择性缄默症儿童的家长 晚上千条路,早晨起来卖豆腐

(2018-01-09 21:58:21) 下一个

 

很多选择性缄默症儿童的家长很努力很认真地学习了很多知识,了解了很多方法,设计了很多行动计划,写下了很多读书笔记,咨询了许多专家。真可谓万事具备,只欠东风。但是几天,几个月过去了,没有什么实际行动, 翘首以待的东风一直没有刮起来。这是为什么?一是因为学习计划和行动方案不够具体,无法落实。二是因为许多选择性缄默症儿童的家长也有焦虑的问题, 不知道如何和学校, 学生家长, 邻居,朋友,亲戚要求,怕被拒绝 。  艾米妈也经历了“晚上千条路,早晨起来卖豆腐” 的过程。 下面是艾米妈的“苦难财富”的分享。

第一,要寻找选择性缄默症儿童的专家的帮助,如心理学家 (psychologist),行为疗法(Occupational Therapistst),言语治疗 (Speech Therapist), 社会工作者(Clinical Social worker),特殊教育治疗(Special Educator), 玩耍疗法 (Play Therapist), 营养师 (nutritionist), 功能医学 (Functional medicine), 综合医学 (Intergrated Medicine), 整体医学 (Holastic Medicine),功效医学( nutraceutical)健康教练 (Health coach)。 不一定同时做这么多的治疗, 但是每一个专科都有特色,可以试着学一学,试一试那个方法最适合。对艾米帮助最大的是 心理学家 (phycologist),  功效医学(  nutraceutical)和健康教练 (Health coach)。

第二,要与学校多交流,并一起制定切实可行的计划。学校的关键人物是班主任 ,特殊教育老师(Special Teacher), 副科老师 (Teacher ),  辅导员( counselor ), 心理学家 (psychologist),行为疗法(Occupational Therapist),言语治疗 (Speech Therapist), 社会工作者(Social worker),个人教育治疗个案经理 ( Individual Education Plan case manager), 校长,特殊教育部门领导 (speical education director), 教育局长 (superintendent )。 要求学校提供服务 如 IEE (Individual Educaiton Evaluation), IEP (Individual Education Plan 和Extended School Year Service.

第三,告知家人,邻居和朋友如何与选择性缄默症儿童沟通, 寻求帮助,不要藏着掖着。当父母放下包袱,勇敢面对选择性缄默症,经常会得到意想不到的发现。 比如,大家就会帮你介绍有经验的医生,朋友,家长,组织, 讲座和活动。

第四,带领孩子参加一切可以参加的活动。请进来,走出去,不放过任何一个可以锻炼的机会。当你即请不进来,又走不出去时,孩子的进步的脚步也就放缓了。参加校外的活动基本上是参加别的孩子参加的活动,比如游泳。艾米会有意避开这些活动, 她会说我跑呢跑不过别人,我也够不着球,玩球呢球老是砸我,其他孩子闹得很凶,我也不喜欢。问她喜欢什么,她自己也不知道她喜欢什么。没办法就带她去骑马,第一次骑马她就和马说话, 让马直走, 拐弯,停下,但艾米跟训马的教练不说话。艾米去滑冰,她和教练不说话,但她看见别人摔倒,她会把别人扶起来。有刚来的小孩,不会滑冰,让艾米去教滑冰,她也会去教孩子滑冰。她喜欢跳韵律非常欢快的舞,如爱尔兰舞。芭蕾舞她不喜欢,她觉得音乐太慢了。艾米性格里是个很愿意动的人,只是她不敢。点点滴滴经验和方法积累起来,就换来了晚上千条路,早晨起来也不用卖豆腐了。

 

 

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