断 舍 离
不相见，不怀念
高考越来越全民皆兵了：只要一到这个时候，电视报纸一拥而上，各种市政设施也大开绿灯，高考准备成了市长都要亲自抓的工作，严查考生受否会栽在食品卫生上、交通安全上甚至那些连夜施工的噪音上……难怪人们越来越娇气和脆弱了，敢情都是这样充出来的！真是不明白，这学生参加高考不就跟农民种地工人做工一样天经地义么？不过这也难怪，在我们国家，一边有法律规定着服兵役的义务，一边还要大张旗鼓地歌颂子弟兵以至于逢年过节的晚会高潮处，大家都要深情地“在这样万家团聚的节日之夜了，我们更加怀念那些…”
不过对于早已经过去的高考，我倒是觉得满亲切，那个时候，别人的父母如临大敌亲自前往考场守候，而我的父母却漫不经心似乎完全不当回事，想起来还真酷阿，而且不是装出来的……
今年高考作文题上海地区是《我想握住你的手》，比起广东地区的《雕刻心中的天使》感觉要稍好一些——广东这题目，让人一看就要往从飞这些人身上拉……
还记得你的考题吗？
1951-1965
1951：一年来我在课外努力地工作
1952：记一件新人新事
1953：写一个你所熟悉的革命干部
1954：我的报考志愿是怎样决定的
1955：我准备怎样做一个高等学校的学生
1956：我生活在幸福的年代里
1957：我的母亲
1958：大跃进中激动人心的一幕
1959：记一段有意义的生活
1960：我在劳动中受到了锻炼
1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1962：说不怕鬼 雨后(两选一)
1963：“五一”劳动节日记
1964：读报有感——关于干菜的故事
1965：给越南人民的一封信
1977-1991
1977：分省命题 我在这战斗的一年里(北京) 、大治之年气象新(广东)、“知识越多越反动”吗/在抓纲治国的日子里--记先进人物二三事(上海，二选一)
1978：缩写“速度问题是一个重要问题”
1979：改写“陈依玲的故事”(何为小说《第二次考试》)
1980：《画蛋》读后感
1981：《毁树容易种树难》读后感
1982：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
1983：看图作文 漫画《挖井》
1984：对中学生作文的看法
1985：致光明日报编辑部的信(关于环境污染问题)
1986：树木·森林·气候
1987：理论对实践的指导意义(材料为育民小学游泳训练班的故事)
1988：习惯
1989：致青年同学的一封信(关于报考志愿的困惑和苦恼)
1990：材料作文 (素材为玫瑰园里的花与刺)
1991：近墨者黑/近墨者未必黑(辩论或议论)
1992-2006
1992：材料作文 (关于社会公德问题，街头雨中一景)
1993：记叙文 父亲、女儿、儿子关于梧桐树老皮剥落的对话
1994：尝试
1995：材料作文 (素材为诗歌《鸟的评说》)
1996：我更喜欢漫画《 》。(素材为《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画)
1997：材料作文 (素材为社会调查分析，助人为乐还是悄悄走开)
1998：坚韧——我追求的品格/战胜脆弱(围绕“心理承受力”展开)
1999：假如记忆可以移植
2000：材料作文(看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？)
2001：诚信
2002：心灵的选择
2003：感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响
2004：快乐幸福与思维方式(全国卷1)，包容(北京卷)，忙(上海卷)，语言与沟通(广东卷)……
2005：出人意料和情理之中(全国卷1)，说安(北京卷)，文化生活三个镜头的影响(上海卷)，纪念(广东卷)……
2006：现在的人为什么不读书？(全国卷1)，北京的符号(北京卷)，我想握住你的手(上海卷)，雕刻心中的天使(广东卷)……
