7 东北大学

目录：前言；7.1 调查核实；7.2 刘健君；7.3 相亲；7.4 她的印象；7.5 超渡；7.6 她的影响力大；7.7 无事生非；7.8 你是谁？ 7.9 第三次核实；7.10 父母和她吵；7.11 性格互补；7.12 百变神通

前言 Preface

1995年7月，王刚表姐给我在博士生宿舍借了一个床位。开始时，我住在一楼一个朝北的房间，室友是个来自国务院的警察。注解，他是国务院的工作人员，广义上的警察，不记得他的名字了，所以称他为国务院警察。这个宿舍楼是两个人一个房间。没过多久，王刚表姐跟我说，我这个床位的人要回来了，让我住到了六楼东端附近的一个朝南的房间。

大约在九月，宿舍邻居，祝老师的室友，半夜踹水房的门，把我的眉骨撞成局部粉碎性骨折。就这样，我认识了祝老师。他四十多岁，是当时沈阳炮兵学院的副校长，在东北大学进修博士。

一九九六年一月，王刚表姐对我说：“我听说你和你室友的关系不融洽，他还老是喝点儿小酒。你考研究生他也不帮助帮助你。他读博士改成读硕士了。我把他赶走了。” 我对表姐的作法，感觉奇怪（注解，她是从哪儿听来的？现在看起来，有人在背后蛊动她，操弄），但没说什么。随后，我在一楼时的室友，那个国务院的警察搬进了我的房间。他是材料系纳米材料研究方向的，和祝英台老师是博士班同学。我知道已经考上研究生了，就开始上课，做实验了。

一天，室友，即国务院警察，对我说，那个祝老师喜欢我，要给我介绍对象。祝英台老师的社会地位比较高，当然，他介绍的档次也会高一些，书香门第；我听了很高兴。可过了很多天祝老师才跟我说，她是他们学校建校时老校长（注，即刘团长）的女儿。这时她在中国医科大学读研究生。他说如果我愿意看看，他要先调查一下我的情况。我同意了，告诉了他我的个人信息。

两周后，在食堂里，祝老师的同学们喊我过去，说：“你是因为打架，才跑到东北大学避难来了！” 我听不懂，感觉气愤，回答：“那也和你们没关系！” 祝老师等人解释。我不记得（前段）他要给我介绍对象，已经同意他调查我的事了。

几天后，祝老师来到我的房间，向我道歉，说介绍对象这事在那种场合说，不合适。他要再次和我核实他调查的情况。他说他委托他的市政府里的朋友打电话到和平房产局。人事股的XXX股长说： “卢岩，我知道，前年他来的时候，是我面试的他。基层对他的表现评价都很好，除了爱打架。有一次，那架打得，都闹到和平区政府里面去了。”

我回答：“我不知道我爱打架，也可能我嗓门高，情绪激烈，人们认为我在打架。但我不记得什么时候打过架，更没有因为打架的事情涉及到了区政府。”

祝老师说：“这有可能因为你们局的那个XXX股长把别人当成你了，弄错人了。我想再调查一次。”

我同意了。

 

7.1 调查核实 Verification

几天后，祝老师又来找我核实他的调查，先核实了我父母兄妹的情况。然后他说他自己去了东北大学辽宁分院，和几个老师谈过了，没发现什么特殊事。

祝老师说：“下一项问题，你是怎么找到和平房产局工作的？”

我回答如前文5.6节《特殊的新政策》所述。他说他的一个在市政府工作的朋友向和平区政府打电话，接电话的是人事科的白科长，是个女的。白科长说：“卢岩，我记得，前年夏天，一个小孩儿溜溜跶跶，笑呵呵地来这里找工作。我看那小孩儿挺好，就接待了他。诶！他张嘴就懵我！我是人事科长，市政府有什么新政策，我能不知道！”

祝老师问我：“那时，你是怎么懵她的？”

我对白科长还记得我感到惊讶，回答：“我没骗她！又说了前文5.6节的事。”

祝老师说：“那个白科长说，我感觉这小孩儿挺好，就把他介绍到我们房产局去了。”

祝老师的朋友问：“卢岩懵她，她反而觉得他好；这是怎么回事？”

祝老师回答：“现在的人就这样！你有意见呐！出门办事，找个话题说，那白科长就欣赏卢岩的谎话！认为他办事有策略。”

我叨咕：“我没那心眼儿！可没有你想得那么聪明。”

7.1-2 工作表现 Work Performance

祝老师又说：“这一项，说你在和平房产局的工作表现。这次我市政府的朋友仔细核实了要问的人，别把人弄错了。你们那个人事股长XXX说：没错，就是这个卢岩。他说：以前我们和平房产局是个安静的地方，自从他来了，我们这儿就热闹了。人们到处都在议论他，总有新奇的事发生。他说：各个部门的人都说卢岩好，咱这么听，那就是真不错。XXX还举出了例子，如前文6.2节《工作表现好》所述。”

祝老师问我：“你自己觉得你的工作表现怎么样？”

我回答：“一般般！”

祝老师和他的帮忙朋友都表示反对，辨别各个事例，那都好得出格了，又问：你怎么干得那么好？

我回答：“我就没干什么正经事；更谈不上干得好了！”

祝老师的帮手惊奇地说：“这可奇怪了！件件事都说明他干得好，他自己却没感觉！这些事是真的还是假的？”

我回答：“是真的，但我对自己感觉不满意！”

祝老师的朋友说：“又一路！傻或者暪！”

祝老师说：“别说没用的，人家都说好，你怎么能得出了傻的结论呢！应该说是理想或者兴趣儿的取向不同，个人的欣赏和追求不一样。”

7.1-3 打架的事 The Fight

祝老师说：“下一个问题是关于你打架的事。这次，我特别嘱咐了，别把人弄错啦！他们仔细核实了你，说，‘肯定错不了，就是这个卢岩。自从他来了，我们总能听到关于他吵架的事。我们局里这帮女的常议论，想办法去套他，局长们也帮着出主意，可那个卢岩就是不上套儿。这帮女人越干越来劲儿。不知道咋回事，一次，就打大分了，和平区政府出面调解的’。这事你知道吗？”

我回答：“你说了，我才知道的。我知道有很多次，很多人商量办法来逗我。我不记得曾经打起来了。在和平房产局，我就没和人打过架，更不记得和平区政府干预过我的事。”

祝老师的朋友问：“她们是怎么套你的？”

我回答：“她们就像是逗愣子似的，逗我，取笑给大伙儿看热闹。那事儿、那话题，我不总是感兴趣。”

祝老师瞪着眼睛看着我：“就没有和平区政府调解你打架那回事？”

我回答：“我自己不认为我自己爱打架，在和平房产局就没和人打架过；我不记得什么时候和平区政府为我调解过打架的事。”

7.1-4 假档案 Fake Files

祝老师说：“下一项是东北大学研究生院。我自己去了东北大学的档案馆，看了你的档案，那是一份假的。你怎么放那里一份假档案？当然，我这是给人介绍对象，是私事，不是公事。”

我回答：“和平房产局不同意我读研究生，不给我档案。王刚我表姐找他们要，他们也不给；她就弄了份假档案，放在那里了。她说，‘除了她们研究生管理办公室的人，就没有别人去看档案’。”

祝老师问：“她从哪儿弄来的那份假档案？”

我回答：“不知道，我没问过她。”

祝老师惊讶地说：“这你怎么能不知道呢！”

我回答：“我现在也想不出我有什么必要知道那事。”

他的朋友问：“如果这假档案的事暴露了，会怎么样？”

祝老师说：“现在人们都不重视个人档案的事了，但档案机制仍然是国家机关有效的一部分。如过这假档案的事暴露了，那还是公事公办，卢岩得回去和平房产局，他的研究生的事就全白费了。卢岩！你的秘密在我们这里很安全；我们绝对不会干那种缺德事。”

祝老师说：“我去了你们资源土木工程学院的办公室；他们对你有点意见，你知道不？”

我回答：“不知道，没人会注意到我吧！？”

祝老师说：“他们人人都知道你（注4）；你的问题我们知道原因。”

我哑口无言，不知所措。

注7.1-4，那时，我在东北大学资源土木工程学院里被人议论，是因为祝老师和刘团长的多次调查。

7.1-5 我对此调查耿耿于怀 I Worried the Investigation

我对如此详细的调查深感迷惑，就向我哥哥询问。他那时是沈阳军区东塔运输团的飞行员。

他回答，部下给老领导的孩子介绍对象。老领导当然要问，他是哪个大学毕业的？工作表现得怎么样？不单单部队里这样，社会上不也这样吗！这调查的深浅因人而异，可能你说的那位祝老师办事认真，就调查得深入了些。

我觉得哥哥说的有道理。

 

7.2 刘健君 Eve Liu

一天，我在路上遇见祝老师，他告诉我，他把调查我的报告交上去了，就开始跟我说刘健君。他说：“这次我来东北大学读博士，还有另一个任务，就是给我们老校长的女儿刘健君找对象。从她上大学开始，我们就委托亲戚朋友在全国各名牌大学里给她介绍男朋友，到现在我们已经介绍一百多个了，就是不成。这事，我们是越办越急，现在都急到火烧眉毛了。人家男朋友谈崩了，不奇怪，我们怎么能立刻给她介绍新的，上哪儿找去！我们也有经验了，为她提前准备着。她爸说，现在她有对象，不过依他看，这个又维持不了多久了。”

我听后，非常气愤：要见她，我还要先排队！她是谁呀！

注7.2-1，本《真人医学实验》（参见4.5节）是根据本书第2章的《桃花劫 》故事改编的。和那个古代故事里的桃花女一样，刘健君也相亲无数次，就是不成婚姻。刘健君是一位玉女。插图7.2-1至8都是玉女的特质肖像。插图7.2都是玉女（即夏娃）的特质画，图1和2是少女夏娃，图3至6是21至38.7岁年龄段的夏娃，又名千手千眼观音，图7和8是众生之母夏娃。

7.2-2 特殊的高中 Special High School

一天，在宿舍的走廊里，祝老师看见我，说要对我说说刘健君。她是他们沈阳炮兵学院建校时老校长的长女，自幼就聪明。在穿开裆裤的时候，她就一转脸想出个新主意，一转身玩出个新花样儿。

我问：“什么新主意？”

祝老师说：“她想让我跟她玩，让我抱她啊！抱起来，就放不下了，一会儿一个主意。那时候，他爸爸就是位师级干部。我是从四川来的义务兵。她爸爸四十来岁才有的她，那真是喜欢得不得了，顶在头上怕摔着，看在眼里怕烫着，含在嘴里怕化了。刘健君也确实招人喜欢，人活泼好动，学习也好，从幼儿园到小学、中学、大学、研究生，一直成绩优异，都是在天才班。她就这么一直在上学，直到现在研究生快毕业了。她的相貌一般，不好看，也不难看；个头不高也不矮，身材不胖不瘦的。相貌这事儿，个人喜好不同，你得自己看。”

祝老师又说：“噢！对了，她的高中不是一般的高中；怎么说呢？” 祝老师说着，停下了，转身看着我。

我说：“天才班！”

祝老师转回身又开始想，说：“不是天才班；好像是种什么培训。”

我问：“那她念的不是高中啊？”

祝老师想了一会儿，回答：“是高中！”

我说：“是个特殊的班，某种定向培养的班？”

他说：“你说特殊的培训班也可以。那个班的名字也特殊；我怎么就想不起来了呢！”

我说：“没关系，现在她研究生都快毕业了，还追究那个高中培训班的名字干什么！”

祝老师坚持在想，我不耐烦地说：“别想了，高中对她已经不重要了。”

他却说：“我向你保证，下次我见到她爸妈的时候，我再问问那个班的名字。”

几天后，我又遇见祝英台老师，他说他要道歉。我注意地听。他说他昨天遇见刘健君她妈妈，忘记问刘健君高中时的那个培训班的名字了。

我生气地回答：“上次我们不是说，没必要问吗！”

他说：“我答应的事就一定要做到。”

几天后我又遇见他，他又说他要道歉。我注意地听。他说前天遇见刘健君她爸爸，又忘问她高中时的那个培训班的名字了。

我气愤地回答：“你烦人不！我什么时候让你问过！”

他立刻转过身去，弯着腰。我意识到失礼了，赶忙追过去道歉。他觉察到了，又转身，弯腰成90度，不理我。

我愣愣地等了一会儿之后说：“你还有完没完？我不是道歉了么！”

他没反应。事情这样持续了很长时间。他转回来对我说，刚才不是因为你，是我想起了别的事，矜持不住了。

注7.2-2，为什么祝英台老师要让我知道她上了个特别的高中，却又不告诉我那个培训班的名字？答：后文刘健君也对我说起了她的高中：在中国医科大学的巴甫洛夫楼里。2014年，写回忆录时，我才注意到此事。本书4.5 节《真人医学实验的报纸新闻》中说了，这医学实验的女子组是 “集中培训” （即女神集中训练营，亚马逊） 。此事，刘团长要让我知道，却又不能让我在那时就明白；他要让我写回忆录时才能注意到，联系起来，猜到她就是那个为科学研究自愿献身的女孩儿。

7.2-3 女神的现象Phenomena of Goddess

一天，介绍人祝老师告诉我，刘健君的父母同意了，她本人也愿意和我见面谈谈，又给我介绍她的情况，说到她的长相：“诶！你见过她！”

我没记忆，问道：“我什么时候见过她？”

祝老师忍俊不禁地笑着说：“那天她来我这儿办事儿，和我唠嗑。你从门口过，看见她了。她出去的时候，你遇见她了；好像你还回头看了。那时我在门口呢，你没看我。”

我记得是有那么回事，但回忆不起来她的长相，就说，“我不记得了”。他说：“没关系，那可能是你没注意。”

后来我自己回忆，我回寝室取饭盒路过他屋的门口，看见他屋有个女的随意对着门口，斜仰着坐在床上，还侧身在听。下半身的姿势是三十多岁女人的姿势；可她的上半身侧面倾听，看着应该是十六七岁的少女姿态。她出来时，我们对面走过，我看见她了，像是个生疏的新学生，但没看清，像似我看不见她似的（如图7.2-3）。那时，感觉奇怪：我的视力怎么变得这么差了！开始检测自己的视力。她走路咔咔作响，我回头看，是个训练有素的女军官形象，约二十五六岁；但是记忆中都没有脸，都是线条整齐的轮廓。

注7.2-3，回忆中，她的各个姿态动作不相配，画面破碎，合不到一起（如图7.2-4）；我还以为是几个女人呢！和她交往那段时间，我发现自己回忆不出她的长相，仔细辨认，所辨认的图像总是变成没有生命的枯木、石头、腐朽的垃圾（如图7.2-4中的大腿）等，总觉得自己的眼睛出了毛病。在2021年，我看到了墨西哥沙门教中对皮主（Xipe Totec）与眼疾有关的描述，才明白了那是刘健君的女人皮，即五百威仪十万八千魅力（参见16.2节的离垢地），产生的现象。

 

7.3 相亲 Blind Date

见面那天，祝老师告诉我，她很注重接人待物的言谈举止，让我注意些。我跟着他来到了中国医科大学。当时太阳刚落山，天地都是灰蒙蒙的（注1）。我还在问祝老师：“在哪儿见面？”

他回答：“就在前面，到了，她在那儿等着呐！”

我意识到了我们来到了中国医科大学的正门口，我还在看医大的校名牌子（如图7.3-1），觉察到刘健君从另一面走近了我们。她可能是从校门对面路边很快地走过来的。

祝老师给我们俩作介绍。我的注意力还没收回来呢！没看清她。她伸出手来和我握手。我赶忙伸手，距离她太远。我弯腰，像鞠躬似的伸手，还是没够着她。我尴尬得无地自容（注2），血向上涌。她上前一步和我握手。我还没从尴尬的云里雾里缓过来！抬头发现刘健君和祝老师都笔直地站在我的前面，看着我。我意识到自己的站相不好，赶忙挺起胸，站直了。

注1，太阳落山后的灰色是无意识默认的空色；在此天色中，无意识不采集观察对象的特征。也就是说，如果刘健君扮夏娃有瑕疵，会被这种天色所掩盖。这也是后文，我回忆不起来她外貌的原因之一。

注2，羞，能让人的思维和行动迟缓，能使人丧失社会功能。

注3，本文描述刘健君对我下蛊的过程。做蛊（如图4，5），中国的东北话作琢磨人，东南亚人称作降头。插图5是墨西哥法典（参见15.4节）中，翠玉女对墨西哥（又名特拉洛克）做蛊的描述。蛊代表被玉女创伤后会患胃肠溃疡。图3埃及夏娃的头顶表示她用蛊虫击垮了狮子王亚当。此中刘健君，翠玉女，和埃及夏娃都是玉女。与本文类似的做蛊案例参见2.2.3 《自由恋爱》。

7.3-2 出乎意料 Unexpected

还没说什么呢，我看见刘健君气愤地朝着祝老师一摆头，意思是：你还站这儿干嘛！快离开！那气势比旧社会地主恶霸对待佣人还差。祝老师也是满脸的愤怒。我不知发生了什么事，他俩怎么打起来啦！祝老师向我勉强地做了个轻松的表情，说：“没事，你们俩自己聊吧，我先走了。” 我支支吾吾地想缓和气氛。祝老师走了。我眼看着刘健君的脸色变了，对我笑了，像似没事发生一样。我立刻问：“怎么了？祝老师好像生气了？”

她走进我，耳朵凑到我的嘴边，头发擦到了我的脸了。听后，她向后退了两、三步，立正，站得笔直，笑着对我说，还摆了摆头：“啊！没事，某俩就这样儿！”

我迷惑不解：“你们俩，怎么这样儿啊？”

她想了想，认真地说：“好像是从我上高中的时候开始的。他一见我，就和我生气。没事儿，一会儿就好。” 说着，她指着祝老师去的方向说：“你看！”

我转身看，祝老师没有从我们来的路回去，他踢着军人的正步，向反方向走去；走了三十几米远后，放松了，变成了如释重负的青少年神态，摇晃着，吹着口哨，酷起来了。

刘健君说：“你看，我说没事吧！这儿人多，走，咱们去那边走走。” 说着，她就快速地向我们来时的方向走去。

我四处看：这里只有我们两个人，就叨咕：“哪儿有人，我怎么没看见（注3）！？”

注3，我失智了，就像卡通漫画里的情节一样。这时我变成了小孩儿，头脑简单，天真，就是我的思想范畴收缩到很小了。这是我的前意识，这个思想意识工作平台，不断地被大量更新造成的；前意识内容变少，我的世界就变小了，思维就简单且单纯了。

7.3-3 惭愧 Shame

她走了几步，回头看见我还站在那儿，喊道：“你怎么不走啊！？” 她向祝老师消失的方向看了看，说： “你看，我们科长来了，快走！” 说着她已经回到了我的旁边，然后，又迅速地离去了。

我回头看，没看见人（注，我没看40、50米的远处）。她走几步，又回来了，说：“别看呐！哎呀！走！我介绍你和他认识！” 她就向那人走去！我慢慢地跟着她，走一段路后，想：这么远，还过去打招呼！走到距离那人十五六米远处，我站住了。她们那位科长看我站住了，他也站住了。他是个身高1.85米，罕见的帅小伙儿，举止大方得体，和我年纪相仿。刘健君发现不对劲，回头看我。但是已经晚了，尴尬的局面是说话的距离太远。

刘健君也觉得难为情了，说：“你怎么不过来！” 那位科长笑着说：“这样说说话挺好！” 她介绍完后，和他说话。这时，我感觉自己是在军营里，真的是没人样儿了。几句之后，那科长走了，刘健君笑着目送着，转身，立正，脸色骤然变得愤怒。我赶忙支支吾吾地道歉。她的脸色变得异常迅速，笑了，快步走到我面前，侧耳倾听。她的头发又触及我的脸了，对我像似老熟人一样。听完后，她后退，立正，笑着说：“啊！没关系，我跟他很熟。这里是校门口，总是人来人往的；走！咱们到那边走走！” 说着，她先走了。

我羞愧得身体轻飘飘的；思想意识内敛来保持身体的平衡，不要摔倒。虽然地球的引力消失了，我感觉不会摔倒，才左右看，找她，她不见了。她在远处的马路中央喊我：“你怎么啦！我在这儿呢！” 她回来了，问：“怎么啦？你怎么不走！走啊！” 说着，她转身又向马路中央走去了。

7.3-4 还是惭愧 Still Ashamed

我慢慢地向她走去；她回来和我说话：“我听祝老师说，你在东北大学读在职的研究生？” 这种天色，在马路的中央，我感到焦虑，努力地集中精力，想‘他说我读在职的研究生，他们也分不清在职的和统考全职的，’ 自我介绍说：“是，我在东北大学学土建。” 她说：“你的情况，祝老师都跟我说了；他说你爱打架，有一次你打架，和平区政府出面调解，那是怎么回事？”这时，我思想得很慢。我想（我自己在心里念），‘我的情况，祝老师都跟你说了，那我没什么说的了；他说我爱打架’，我回答：“我不认为自己爱打架，不记得什么时候打架和平区政府为我调解。” 她听后站住了，转过身去，不出声了。

我问她：“你是学什么专业的？”

过了一会儿，她转回身说：“我是学临床的。” 我表示不懂，她说：“说说你们土建吧，你们都干些什么？”

我从来没想过这个问题，回答：“我们土建看着工程很大，按程序分解后，到各部门人所做的具体工作，都说简单到加减乘除不带括号。设计上，第一堂课老师就告诉我们：粗梁胖柱深基础。就是楼房的梁，粗一点儿好，结实；柱子也是粗一点儿的好，结实；地基基础挖深一点好，承载力高。楼房建好后，不歪不倒是最重要的考虑。施工方面，先挖地基，挖个大坑，然后测承载力。承载力够了，就浇筑混凝土地基。就这么一步一步的向上盖楼。许多时候，我们一个月也碰不上一个技术问题，所以在工地，我们都没人谈技术，都谈些东家长西家短等没用的东西。”

刘健君问：“那你们建筑业就没有些复杂的？”

我心想，当然有，可那些我都没学明白！说：“建筑是传统行业，正常的是按规矩和过去的经验办事；很多复杂的东西，像我这样的人可能一辈子遇不上。对于那些，我们只是和其他人一样，看看热闹。”

她转过身去，又不说话了。

我不知如何是好，呆滞了。

她转回来，说：“也是！你和我聊建筑，就谈不起来。这里是路，咱们到那边走走。哎！我看你的脸色不好，你是不是病了？”她一再要送我去医院。

我回答我没病。她再次改变了去向，我们来到了路边的人行路。她不说话，走得很快。

7.3-5 惭愧 Ashamed

我赶忙跑着追了过去，问她：“你要带我去什么地方？”

刘健君回答：“不去什么地方。我们就是随便走走，你怎么这么想？”

我说：“你看你，走得那么快，就像似赶去约会。”

她好像忘记了不愉快：“啊！那我们走慢些。你的英语怎么样？”

我想了想，回答：“我上大学的时候，是二级；现在比那时好一些，正准备考六级。”

她听了就开始若有所思，说：“二级是什么呀！你竟瞎说，哪里有二级！”

我回答：“我以前是大专毕业。我们的英语就要求通过二级。”

她想了很长时间，说：“啊哦！我想起来了，我上高中的时候，考过一级。”

我问：“那你的英语现在是几级？”

她回答：“现在哪还有人说英语几级！不过，我是在大一上学期的时候，通过的六级。”

我听不懂：“大一上学期！上大学才半年，通过六级，那怎么可能呢！？”

她认真地回答：“是啊！我没记错，我肯定是大一上学期通过的！”

我想象不出来，我这时正愁考不过英语六级呢，没话说了。

她没话找话地说：“哎呀！听你这么一说，我把小时候的事都想起来了，感觉年轻了好多！”

随后的谈话，我多次找我熟悉擅长的话题，可都在几句话后落个一无是处。整个初次见面的过程中，我都像是一个小学生，而她是老师。

她问我：“你能找到回去的路不？”我才发现她带我回到医大的校门口了，路灯通明，意识到我早就迷失了方向和时间，回答：“能！我们和平房产局离这里不远，我对那一带很熟悉。”

离开时，我仍然没有多少身体的感觉，轻飘飘的，看着她笑着挥手和我告别，还挺高兴，认为有个这样的女朋友可真有面子。

7.3-6 惭愧 Ashamed

随后我向几个同学询问：大一上学期通过英语六级考试，奇怪吗？韩华伟，他那时是学生会的组织部长，告诉我：“我是大二下学期通过的英语六级；我们班（尖子班）大部分人是大二下学期通过的。大一我也能通过六级，但分数低。那时候，我想申请奖学金。虽然英语六级不是评审科目，但如果我考了六级，那分数就会被列入评奖学金的参考。我怕分数低，不好看，就没考。我认为对于医大的学生来说，大一上学期过六级，应该是很好，但不特殊。”

 

7.4 她给我的印象 My Impression of Eve Liu

初次见面后的第二天中午，祝老师来到我的房间，问：“那晚你看刘健君怎么样？什么感觉？”

我认为人家肯定看不上我，回答：“没什么感觉，就是一次约会。她怎么说？”

祝老师继续问：“我是说你对她的容貌感觉怎么样？你们就见一次，还能产生强烈的感情！”

我想了想，回答：“我想不起来了，没看见（注1）。”

注1，我遇见她时，看见她了，可事后就忘了，对她的外貌和体征没有记忆（如图7.4-1-1）。随后的时日，我努力回想过多次，回忆出来的画面支离破碎。仔细辨认，那些都是木头或石头形成的像，都不是她；再仔细看，里面是各种各样的无生命的垃圾。这种现象就是墨西哥地表女神卡特莉（约20至38.7岁的玉女）大腿根部由枯骨组成所表现的（如图7.4-1-2）。枯骨除了代表无生命的垃圾，还表示她害了很多人。

祝老师生气了：“你这么大个人去相亲，第一次见面，不就是看看模样吗！你怎么还不看呢！”

我觉得他说的有道理，对自己很生气，怎么什么也没看见呢！问他：“刘健君对我感觉怎么样？”

祝老师失望地说：“她也和你差不多，没什么感觉。这你说！她父母问我，卢岩看我们闺女，感觉怎么样？我怎么回答！下次你们见面时，你仔细看看她。”

我听说还有下一次，挺高兴。

7.4-2 巴甫洛夫楼 Pavlov Building

第二次见面是个下午，阳光明媚，约在医大门口。我去到那里时，只有她在那儿笔直地站着，像是个石头塑像一样，一动不动。我走过去问她：“你是刘健君吧？”

石女人就活了，笑容可掬地回答，“是我”；但她又立刻变得面无表情，若有所思的。她转身领我向医大里面走时，我看清了她背影的右侧，感觉她是批发市场卖服装的：中等身材，穿着件紧身牛仔裤，腰间挂着个BP机，裤脚挽着。她的屁股大且丰满，由此判断，她身体健壮。

她像还是对我很生气，不说话，我跟着她走了很远。忽然，她指着一栋楼问我：“这栋楼叫巴甫洛夫楼，你知道吗？这是什么地方？”

我回答：“你没说时，我不知道；现在知道了。这牌子上写着：国际医学交流中心（注2）。”

注2，2014年我写完回忆录后，逐渐地明白了。这是刘团长让她告诉我。巴甫洛夫楼是她的高中所在地，是4.5节报纸新闻中所说的女子组集中培训的地方，是这个真人医学实验的指挥中心，是我的第二出生地。我写回忆录时发现巴甫洛夫楼，对我能串联起此前的那些孤立事件极为重要。《卢岩回忆录》中的前因后果，和巴甫洛夫狗的条件反射类似，只是事情复杂了些，时间跨度大了些。

她又问：“你知道巴甫洛夫吗？”

我愣了一下，支吾地回答：“初中生理卫生书上的，那个发现条件反射的俄国生物学家。”

她走进我，说：“对了！对了！我就是这个意思。我想对你说，这楼里有很多组织或公司都不属于中国医科大学。”

我被气得几乎蹦了起来，回答，“啊！” 我站着不动，不跟她走了。

她走去一段距离后，回来了，对我说：“我也发现我今天的表现特别。”

我回答：“医大里到处都是楼；你们医学院有一栋楼以巴甫洛夫命名，并不奇怪！”

她回答：“不奇怪！我怎么想起说这个？你等我想想！”

我说，“算了，别提这事了”，但她坚持要发现原因。过了一会儿，她说：“是这么回事，我高中的时候，在这楼里上过一个学习班。我对那个班的感觉很好。我来医大十来年了，唯独对这栋楼有感情，所以走到这儿，就随口问你了。”

我问：“你上大学的时候，也在这楼里上课吗？”

她回答：“没有，我只在高中时在里面上过课，也许上大学和研究生的时候在里面参加过会议。”

我跟着她走到了校门口，她说她要去喂她毕业论文实验的小白鼠，就走开了。我感觉气愤：我这么远来了，她就领我在校园里走一圈，可能少于45分钟。

7.4-3 福 Fortune

她忽然跑回来喊我回去，腼腆地笑着说：“我忘跟你说了，你得学英语，学英语得多听录音。以后，我把我学托福、GRE时候的英语磁带给你找出来（注3）。” 说完，她跑回去了。

我听了很高兴，但随后觉得不对劲。我不知道她通过了GRE考试。她让我学英语，跟她去美国，可我们才刚刚认识。她把我当成别的男朋友了。她有多少个男朋友才会把人弄错了？得至少五个以上。我可不能和她浪费时间了。

 

注3，这她是怎么回事？后来有一次，祝老师一再追问我和她之间的事，我提到了这件怪事。祝老师听了，反应强烈：“这是她说的！“ 他站起来就跑了。这是怎么回事？我写完回忆录后，逐渐地分析出了刘团长的用意。祝老师的反应告诉我，刘健君的那个行为是刘团长设计并让她做给我的，“赐福给我”。

幸福快乐的刘健君是女神，是福；悲伤哭泣的她是殃。我卢岩遇见她就是遇见殃了，因为她瞧不起我，认为有我这样的男朋友是她的耻辱。我和她生气吵架就是 “冒犯女神” ，是在违反自然法，所以我病了。从那时起，我的生活中少有快乐，见到她，想起她就是在遭殃。我写回忆录时也是这样。刘健君给我的印象当中，就这个场面让我感到些欣慰。她跑回来的姿态是个不常运动的女孩子形象，有骨头有肉的；说话时的形象是个恋爱怀春的姑娘。

插图7.4-3-1是中华文化中的福的标志，是说人三岁之前的记忆力量强大，是福。图7.4-3-2是墨西哥文化中福的标志，那女人是墨西哥之母：翠玉女。那个男孩是她和墨西哥的儿子。在传说中，那孩子就是灵龙，用来表示她是众生之母。墨西哥国旗上的那只鹰代表投胎卡特莉，是觉悟之前的翠玉女。

返回卢岩回忆录的目录