二是为政府部门招干的命题，也同样是印象深刻。二十年前，公务员考试尚未如今天的规模化程式化，各个地市招工招干，基本由各地市自主命题招考；而我当时从一开始就成为所谓的命题“专家”，所以经常参加这类活动。对于这一类的命题，待遇甚好，食宿至佳，工作轻松，了无压力。当然，无可否认，我们许多干部都是认真负责、公正执法的；但是，次数多了，总有几次让你有不同的感受，而最大的感受就是形式绝妙，令人有一种“认认真真走过场”的感觉。
这“过场”主要体现在保密上，说真的，就外部表现形式而言，保密工作几乎无懈可击，车子接人，上车即被收交通讯工具，有四名专职干部全程随行监管，直至考试结束。人到命题处，全面封锁，纪检、监察、组织及此次招干的主管部门各派一名领导行使监督工作。每天晚饭后，四名干部陪命题专家散步半小时，其间拨通各专家电话，当众公开问个平安。所以，这命题保密的确是绝对到位的。但是，不能说这样就绝对安全了；题目出好之后，如果有某个领导同你探讨探讨，也有把题目改动的，不是我们多心，这里面有没有猫腻，真不好说。记得那些年，有些子弟尽管众所周知不学无术，但也能考个好成绩，个中缘由我们命题人最是知晓。
到了面试之时，总会有人暗示什么的，我们当然心知肚明。说实话，我也曾自责，自己灵魂并不洁净，人格也高尚不了好多。但是吾为凡夫，怎能免俗，养家糊口，责任大矣。何必如此自己砸饭碗，更何况吾之力乃螳臂不如，如此卑陋地一想，竟也心安理得了。
三是高考命题。按上峰严命，高考命题专家身份要高度保密，但吾之保密期已过，况且人已退休，今后也不会再去做这工作了，所以说点感受，也无不可。
说高考命题，当然有许多问题是属于永远也不能说的国家机密，作为过来人，吾自当规矩守法，永远不去说它。这里只就可以说的说二点，即高考命题中关于“题型设置”与“紧扣教材”的认识误区与命题失当。
“题型”是任何一种考试都必须注意的首要问题，题型的设置，一要科学合理，二要准确清晰。毫无疑问，较之三十年前的高考题型，今天的高考试卷所有题型均显示出鲜明的时代进步性，不过仅仅是“型”而已，由于只重“型”，便影响了内容的科学性。综观全国乃至各省市的语文试卷题型，殊觉大同小异，基本上形成了较为固定的模式格局。於是，当下中学教师的教、学生的学，也完全适应着这样的题型模式。仔细考察这样现代流行的题型，不难发现其中有着明显的缺失，而这种缺失尤以语文试卷更为严重。总的来说，今天的题型发展的主要趋势是选择题不断增加，客观性日益增强。之所以如此，固然有借鉴国外考试命题经验之缘故，有不断适应计算机科学的普及使用于阅卷的发展趋势的因素，但一个最主要的原因恐怕是为了阅卷的省力。大量的选择性的客观题型的出现，对于考试结果的真实性有着明显的二种不利因素。一是不能正确地反映考生的真实生平，大量的选择题，即使考生对于题干或阅读材料的一知半解甚或是全然不知，也可能想当然的偶然选中；其二是直接影响中学语文的教学，老师与学生势必会花上相当的时间来探究选题的方法与技巧（事实上，这种教学趋势已愈来愈普遍）。众所周知，任何一个知识点，其内涵的确定性的范围是有限的，不可能在同一个知识点人为设置出几个内容不确定性的选择误区。换而言之，任何一个选择题都是四个选项，而一般只有二项是适应内容实际而命制的，对“考”是有效的；而另二项是为了命题而命题，对“考”太多是无效的。如此则使考试成绩的区分度有了较大的缺失。所以一般来说，任何一个选择题，实际上是一个两向的非四向的选择，这样，学生靠掌握选项的技巧起到的答题效果，决不会比理解题目内容再来作答的效果要差。如果长此以往，务必会把中学语文教学引入歧途。尤其是语文，它不同于任何学科，比之数学，有着完全不同的学科性质。数学科学是严格的非此即彼，其答案是唯一的确解；而语文科学是开放性的亦此亦彼，其答案往往是同时存在的多解。所以，人们常说诗歌的言语是模糊的，非唯诗歌，任何文学作品的言语都是模糊的，不模糊，焉致美？然而数学等自然科学的语言绝对是要求准确的，所以，从学科性质看，语文学科有着太大的主观性，最不适宜客观性的选择题型。数学1+1等于几只有“2”这个惟一的解，可语文“满地黄花堆积”却有二个正确的解；三角形的勾股定理推算是有穷尽的，而大观园中的王熙凤却是说不尽的，可见这语文学科有着太大的主观性。即使是外语，尽管也是属于人文社科类而非自然科技类，但是，对于中国高考的考生而言，外语的知识考试内容仍然是浅显的，而浅显的内容，大多也是适合非此即彼的选择题型。由此可见，语文试卷有许多内容是不太适合于做选择题的。如上所说，今天的试卷质量，是三十年前所不可比拟的，但就语文试卷而言，来一些回归未免就是坏事
