教娃试写AP Lang 2025年考题三

我教娃试着写AP Lang 2025年的考题三, 这道题是Argument essey. 一般是围绕一个观点发议论。满分是6分。

论点是1分

line of reasoning 是4分

sophistication 是1分

这道题在college board 网站上有样题和学生sample essey.?

这些sample essey 给了打分的区分度。写明观点是1分，论证观点是4分，文章复杂性是1分。老师首先看有没有写明观点。然后如何举例说明观点。如果commentary 论证比较充分，4分就能多拿一点。

复杂性一般要求有Counter argument, 需要反驳对方的观点。观点成熟，语言老练的才能在文章复杂性这项再多拿1分。

考题三一般要写600字-700字，用时是40分钟。如果平时不多练，考试肯定是来不及组织观点，快速完成论证。

如果你仔细看college board的学生样本。就会发现许多学生是背过流行话题模板，比如这道题，Naomi说要embrace the moment, 考生需要帮助Naomi论证她的观点。

许多学生就套模板写social media 如何，因为之前肯定准备了许多 social media 如何如何的论证，然后考场上就把观点往社交媒体上套用。公布的几篇学生样本都写social media，大致都写过多使用社交媒体使得年轻人忽略了当下。

如果平时在家练习写作，就不要套模板，写出新意来。娃刚开始接触议论文体，依赖我和他讨论，给他破题。拥抱当下，儿子一开始挺发糟，不知道下笔写什么好。我教他把观点拓展，如果不拥抱当下，会怎样？会不会是快求结果，忽略当下的心态。这两种心态可以举例吗？比如一个学生只追求考试分数，对学习内容并无当下探索和思考，而另外一个学生enjoy 学习时探索的moment.?

我说这两种心态同时在你我身上出现，比如今年准备AP物理考试，我们很赶进度，只看会考到的章节，别的章节比如气压和浮力章节，我们就skip, 但是有时我和你也会很好奇，停下来想一想，牛顿力学公式的推导和来源，对不对？这两种心态在一个人身上交替出现。

但为了论证方便，你不要写一个人，构思写两个人，进行对比论证。不能光举例子，要写大段的commentary, 例子的叙述和commentary至少对半，或者四六开。commentary也不要写肤浅，一个努力学，考得很好，一个不努力学，考试fail, 这样写太肤浅，你的例子是他们都成功考过5分，你可以反问读者：if the results look alike on paper, are the two students truly the same in how they absorb the present moment of learning? 用反问的修辞手法，反问读者，让读者去思考。

在counter argument 部分，你要稍作让步，先礼貌的同意反方的观点有部分对，但是你要defend yourself, 继续跟反方argue, 说反方overlook a crucial point, 反驳对方时只需要抓一点，比如argue would it not be far more fulfilling to enjoy the process while striving towards a goal, 你强调fulfilling the moment, 然后说对方是learning is reduced to a series of tasks, 进一步拓展到紫檀的终极话题

studying for exam, exams for university admissions, university only for a prestigious job and work only for money and status - life would become little more than a race with no enjoyment in the present moment.?

结尾再说 At the end of life, the external reward may fade, but the momories of how you embrace the present moment may still linger.?

把论题从学生时代的思考，扩展到人生的终极意义，使议论文看上去sophisticated, 观点深邃。让老师送你sophistication 那一分。

娃是个实心孩子，他把我的中文絮叨，换写成英文段落，我自己写不好英文，只能给娃我的想法，让娃去写成。让Ai给娃的英文评分，我问ai, 这是几年级美国学生写的，AI说11年级或者高于高中生平均, 就算娃完成。当中，还请native文科生一对一朗读一遍，让娃再修改一遍。

娃并无写作天赋，他以后考工程专业，写作只是为了应付考试，现在ai 已经取代了大部分的公文写作，再多练习似乎也没有意义，而且，娃是语言表达障碍的学生，写作对他来说挺吃力的。虽然，我知道娃不善言辞，大多数时候沉默寡言，但我终究不忍心他连写都写不出来。怎么都要推娃一把写作。

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