南瓜苏
玻璃缸里的孙凤玻璃缸里的孙凤玻璃缸里的孙凤玻璃缸里的孙凤玻璃缸里的孙凤玻璃缸里的孙凤玻璃缸里的孙凤玻璃缸里的孙凤
因为孙凤被允许可以抽空看书学习，在接下里的几天里，她挨了不少打。这打绝大多数来自孙琳，剩下的由周蕙补齐。
只要一看见孙凤拿出书本，孙琳就恨得牙痒痒，于是便上前要么扇一下后脑勺，要么在腰眼儿踢上一脚，要不就是暗戳戳的死命拧她的肉。孙凤有时候疼的受不了，便哭出声来。于是周蕙就出来皱着眉头骂：“啥活儿不干，光让你看书还哭天抹泪的，怎么这么丧气？你说这是谁家的孩子？怎么这么讨人嫌？”有时候光骂还不足以平息周蕙心中的怒火，便也给孙凤身上招呼几下子。
但比打骂更折磨孙凤的是孤独。
在爷爷奶奶身边的时候，她感到孤独，因为没有兄弟姐妹。现在有了兄弟姐妹，孤独却成倍地笼罩着她。如果打骂不算作一种交流的话，那么孙凤就是被整个孙家完全无视。吃饭的时候，他们边吃边聊，温馨和谐，却没有一个缝隙是留给孙凤的。临睡前，孙琳与孙梅会说说笑笑，孙凤也被束之高阁。
好在一周后开了学，周蕙就让孙梅带着孙凤去上学。
孙梅冷着小小的雀斑脸，接下了母亲交给她的任务。二人一起出了家门，沿着山沟里一条细窄的土路向东走。
孙梅根本不理孙凤，一出家门就甩开孙凤，象被狼撵着似地在前面疾走。仿佛孙凤让她丢尽了脸面,而必须要跟她划清界限才能挽回面子。孙凤不想讨她嫌，识趣地在后面不远不近地跟着。
孙家在村子最东头，因此往东去的小路两侧并没有人家，只是矮矮的灌木丛。有些带刺的灌木枝枝蔓蔓，常常长到路上来，如果走路不看脚下，会刮伤了脚脖子。走了五六分钟后，便见到一座红砖平房，是孤悬于村外的村部和小卖部。坡上坡下两条小路就汇集在平房前一块平整的空地上。这块空地用来开全村大会和放露天电影，相当于灵水村的天安门广场。
过了村部，是一条相对宽敞些的土路。沿路继续往东再走十几分钟，便进到另外一个山坳里。在这个山坳里又走了三五分钟，就看到在一块稍微平整的空地上，有一排红砖平房，那就是孙凤要去的学校。学校是和山另一侧的村子合办的。那个村被简单粗暴地叫做后山村，那里的孩子要来上学，需要翻过一座山。
那排红砖平房大概有五六间，从外面看，每间都是一个样子。平房后面是山，前面是一片空地，空地前面又是山，两座山像是学校的前后院墙。空地相对平整，有两个没有网的篮球架，上面锈迹斑斑，仿佛拍末日电影用的道具。
周蕙告诉孙凤，这里只有小学和初中，想要上高中，只能去镇上读，需要住校。
孙凤想起在家乡时的学校。
从祖父母家里出来，一路走到村子的最东头，就是学校。那是一个封闭的大院子，西侧与村子毗邻，北面是一条又浅又宽的河，东面和南面则是一望无际的农田。课间休息或者上学前后，孙凤会和一些孩子去河里摸鱼抓虾，上树抓蝉，或去田里偷瓜果吃。
而眼前的学校，被大山压成了一个破败不堪的小火柴盒。抬眼望去，目光立刻被黑压压的山和树弹了回来。人出不去，连目光也出不去。
一到学校，孙梅就不见了人影。孙凤不知道哪里是初三的教室，就站在篮球架前观察。灵水村地处天边，很少有外人来这里，因此三三两两的孩子，都在不远不近的地方，绕着孙凤看新鲜。
孙凤问他们，初三班在哪个教室。他们一听孙凤的河南口音便哄堂大笑，却没有一个人肯回答她。
不一会儿，上课铃响，看热闹的孩子们一哄而散。有几个老师模样的人从一间屋子里走出来，其中一个二十岁左右的女老师看见孙凤，见是个陌生孩子，就上前问她：“你是新来的学生？”
孙凤看她拿着书本，猜是老师，就说：“我是孙赞的女儿，今天第一天来上课，请问老师，初三班级在哪里？”
那女老师听了，就转头朝身后喊：“楼老师，你的学生，老孙家的。”
孙凤顺着女老师的目光看过去，见一个高高大大的男人，三四十岁年纪，正加快脚步朝自己走来。
男人走到孙凤面前站住，瓮声瓮气地说：“是孙凤吧？我是你班主任，姓楼，你爸跟我说了你今天要来上课，跟我走吧。”
楼老师身材十分高大，孙凤站在他面前，需要仰着头。但他眼睛很小，颧骨又很高，因此孙凤竟无法看见他的眼睛，因为全被那高高的颧骨挡住了。
孙凤跟在楼老师身后，朝教室走去。
教室里有二十几个孩子，分成两部分，彼此相背而坐，各面对一个黑板，一个讲桌。教室中间有一个煤球炉子，只是现在还是夏天，煤球炉子并没有使用。孙凤后来才知道，因为学生少老师少教室少，所以两个年级便合在一个房间上课。而孙凤这个教室里坐的，是初二班与初三班的孩子。老师上半节给初三上课，讲完课布置作业。然后再走到另一边，给初二的学生上课。
楼老师把孙凤给孩子们做了介绍，便让初二的孩子先自习，然后开始给初三的孩子上课。
课上到一半，楼老师给初三的学生每人发了张考卷，想摸摸初二的知识能记住多少。然后他便转到另一侧，再给初二的学生上课。
楼老师一边讲课，一边不时地溜几眼初三的孩子。没一会儿，他就注意到孙凤坐在那里盯着黑板发呆，而其他孩子都在埋头奋笔疾书答卷子。楼老师心里一阵疑惑，暗想这新来的孩子，为什么不答卷子，难道是底子太差不会做？
楼老师给初二上完课，便走到初三那边去收了考试卷子。他特意找到孙凤的，想看看是不是白卷，结果却颇为意外，因为每道题都答了，心想这孩子的答题速度真是惊人，只是不知道正确率怎么样。
楼老师一到办公室就先把孙凤的卷子批完，让他大吃一惊的是，她竟然得了满分。他随即又批了曾启善的卷子，八十二分！
曾启善是楼老师最看重的学生，他从小学到初中，一直都是全校第一，从来没有变过，而且比第二名成绩高出一大截。灵水村与后山村的人们都知道有这么个爱学习有志向的孩子，而且还知道，曾启善从小就立志要飞出这皇帝陵寝一样复杂密闭的大山，做离岭镇的第一个大学生。据说他周岁抓周的时候，一头扎在一本书上，用没有牙的牙花子啃了起来。
大人们过度解读了他的啃书行为，因此他从幼儿时期就背上了一个大包袱，于是他身上的目光也就越来越沉重起来。
而孙凤比曾启善还厉害，并厉害这么多，楼老师立刻不淡定了，他觉得自己的学生里要出个天才，这让他既兴奋又激动。
激动过后，楼老师静静想了一会儿，然后就在抽屉里一顿翻找，找出一张纸。那是县教育局的一则通知，通知今年十二月十五号举办全县初中物理竞赛。往年也有这种竞赛，但别说象灵水村这种极其偏僻落后的山沟子，就算离岭镇上也未必能派出一个可以去县里一较高下的孩子，所以往年的通知收到是收到，但收到后就被扔在一边，谁也不当回事。
楼老师看着通知，动起了心思。不过毕竟只是一次课堂测验，因此他还想再试试孙凤，不过他清楚自己只是个高中毕业生，心里知道自己几斤几两，又哪里有能力去测试孙凤？于是一时又有些愁眉不展。
下午放学的时候，孙凤出了教室刚想去初一找孙梅一起回家，就听身后有人问：“你是灵水的还是后山的？”
孙凤回头看去，见是自己的同座，一个肤色黝黑，嘴唇厚厚的女孩子，便答道：“灵水村的。”
那孩子一笑，“我叫黄爱书，也是灵水的。你家住坡上，孙惕是你哥。对吧？走吧，咱们一起回村。”
“你怎么知道我哥是孙惕？”
“咱灵水村只有一家姓孙，大家都认识。而你哥孙惕是咱村最帅的帅哥，谁不知道？”黄爱书温厚地笑着。
孙凤抬眼扫了一圈，见孙梅背着书包，傻狍子一样已经大步流星蹽到了大路上，根本没有要等她的意思，就对黄爱书笑着说道：“走吧。”
黄爱书边走边问：“你说话的口音很好玩，是哪里的？”
“河南。”
“你怎么从河南来，而没有跟你父母住在一起？”
“不知道，我很小很小的时候就在河南爷爷奶奶家里了。”
黄爱书瞪大了眼睛，歪头看了孙凤一眼，转移了话题：“那你学习好吗？”
孙凤一秒钟都没有迟疑：“好！很好！”
黄爱书忍不住笑了：“你倒是不客气，怎么这么不谦虚？”
孙凤斜了她一眼，“确实是这样啊，我从来都是考第一的。”
黄爱书听了，心里有些五味杂陈，想说些什么，却说不出来，正在踌躇，就听孙凤问她：“你有兄弟姐妹吗？关系好吗？”
“我们家六个孩子，五个女孩儿，一个男孩，最小的是个弟弟，我是老三，最受气的一个。人们都说我们家是五朵金花。我爸就想要个儿子，谁知生一个是姑娘，再生一个还是还是姑娘，直到生了五个姑娘，才有了我弟弟。”黄爱书的笑容里有一丝幸灾乐祸，仿佛他父亲的坚持是个笑话。
孙凤愣了愣，轻轻说道：“我也是老三。”
“哦！”
这一声哦颇有含义，大概的潜台词就是：中间的老三最惨，爹不疼娘不爱，原来你也跟我一样。
之后，两个女孩都不再说话，只剩下鞋子在粗粝的小路上摩擦的声音。直到村部小广场的时候，黄爱书才再次开口，她指着往坡下去的那条岔路说：“我家在坡下，以后每天咱俩在这里会合，一起去上学。”
孙凤心里很是雀跃，但没有表露出来，而是几步跳到上坡的岔路后，才高声回道：“明天见！”
快到家门口的时候，孙凤在心里说：“我有朋友了。”
看到她学习好，在新学校有了新朋友，真好啊！
尽管内心希望每个人，包括孙凤的结局都是美好的喜剧收场。
只是从作品的价值来说。或性格悲剧，或命运悲剧，更能升华作品的价值，也更能升华孙凤这个人物！
黄爱书一定要好好和凤女交往啊，真是难得的稻草。
还是希望好学生最后有好出路，别真的在玻璃棺材里活埋而死。。。南瓜手下留情！
看来要最后交代孙凤的身世，怎么妈妈，姐姐和妹妹这么冷酷呢？
因此孙凤竟无法看见他的眼睛，因为全被那高高的颧骨挡住了————此处似乎又深怀隐喻，果然在后面看到呼应：不过他清楚自己只是个高中毕业生，心里知道自己几斤几两，又哪里有能力去测试孙凤？
那么小凤怎样才能飞出山窝窝呢？好期待啊！
此处下笔好生动：据说他周岁抓周的时候，一头扎在一本书上，用没有牙的牙花子啃了起来：））