1.43 感受科大

【科大瞬间】特刊
《我们心中的科大》--建校60周年庆

感受科大 
姚新(770) 

谢谢唐书记的介绍。唐书记让我来做这个报告，这种报告我从来没做过，而且，“科教报国五十年”，题目非常大。为了照顾我，他出了一个比较小的题目——《感受科大》。下面我来讲讲当年我在科大的学习和生活情况。

粉碎“四人帮”以后，1978年3月份，我们到了合肥，在乘车去科大的路上，发现汽车怎么一站一站地往前奔，城里都穿过去了，还往前走呢？会不会走错了？就这样一直向前走，走到像是农村的地方，停下来，说这就是科大。下来以后发现，田园风光非常好，和国外的大学一样，都是在“乡村”里，多好啊！进校园一看，有两个小湖，非常漂亮，现在可能更漂亮了。

我们入学的时候，学校还没有那么多房子，来了之后没地方住，只好住在图书馆上靠近二教的这边，本意也许是要我们花更多的时间在读书、学习上。大家看校史都知道，一些非常优秀的人才，都来到科大，曾记得有一年，科大招收了十多个省市的高考状元。

科大有一个特别的现象，无论老师还是学生，思想都特别开放，敢想敢做。我来讲几个例子，第一个例子，科大当时招的一个学生叫史丰收，他会速算，在科大作了很多次表演，给他两个数，不管是多少位，你在黑板上刚写完，他就算出结果来了。尽管他那个算法现在看起来比较简单，但在当时很了不起。当时科大就有这个勇气，觉得这是一个人才，就破格录取他了，全国各地多少所大学，他们敢吗？尤其是名牌大学，他们恐怕拍不了这个板。其实他的数学底子还是比较薄的，招来以后，成绩不太好，学校派老师专门给他辅导，对他十分关心，希望他在速算方面有所收获。第二个例子，就是段元星。此前，他在农村做民办教师。那时候，他利用自己土制的一些工具，用肉眼去看星星，观察到新星就向天文台报告。这件事让科大知道了，马上破格招进来了。这两个例子很能说明科大办学思路，敢想敢干，并不要求人人都要考第一名。分数很重要，它反映一个人的部分学术能力，但是大家千万不要因为考试比不过别人而丧失信心，各人都有特长，特长都很宝贵。

少年班就是科大在77年首创的，除此之外，科大还做过一系列破格的事情。在学制上，科大采取五年制，一进来就上基础课，我们学数学就花费一年半时间，打下扎实的数学基础，还学了物理、光学、化学等。而我们真正学计算机，是到了三年级的时候才开始的。根据国家规定，五年毕业生的待遇和四年毕业生的一样，科大就采取灵活措施，允许四年级学生考研，考上就等可以提前毕业，我们这届1981年就有人考研，考走了一大批学生，没考上的，上完一年以后再考。如此就有两次考研机会，这是科大非常灵活之处。

当初我上科大的时候，头半年在少年班，是所有人在一起上课，开的课比较少，就是物理课、数学课，数学课也就是学一些基础的，没有学微积分，倒是做了不少各式各样的数学竞赛题。老师认真地教，学生拼命地学。现在，有的学校怕学生玩游戏，其实那个时候我们也玩，只不过玩的是数学“游戏”。我在少年班上了半年，到了78级就和78级少年班合到一块。

大学毕业考研究生时，科大老师的帮助非常大。我记得我们系教微机原理的赵振西老师问我：毕业以后你想干什么，要不要继续学习？要是出来找工作，你想干什么？当时我对将来毫无想法。他说：年轻人，你现在要是没有一点想法将来想干什么，你将来是要吃亏的！你干什么都可以，找工作也可以，读书考研究生也可以（当然他没有说创业，当时没有这个说法，我想现在他会说想去创业也行。），但是你一定得有个想法。有想法和没想法是有很大区别的。这些话让我至今记忆犹新。所以我就开始思考毕业后干什么。当时想多学知识的大环境下，有很多学生要考研究生，我考研究生考哪里呢？考虑要考好地方，就是比较重视研究的地方。那个时候，多数考中科院的研究生，赵振西老师则说：“中科院是国家做科研最好的地方，但是你有没有想过，科大是一个理科为主的学校，虽然是理工科，但是理科是强项，工科是弱项，你如果想做计算机科学的研究，你都不知道计算机是怎么拼起来的，那么这研究是做不下去的。”他鼓励一些愿意做科研的学生到工科所去，所以就大力推荐我考华北计算所。

华北计算所是电子工业部第十五研究所，是做专用计算机的千人大所。这一去，无论是从大的方面还是小的方面，真是学到了不少东西，真正体会到了“文革”的时候经常说的苏修美帝卡我们的脖子，稍微好一点的计算机都是国外禁运的。当初我参加的项目是仿制国外某大型机，另外还有个小组是仿制国外某小型机。怎么仿制呢？就是从源代码开始读，通过反汇编一点一点地啃指令集和体系结构，直到消化了解。虽然我没有具体做电路板，但是我建议同学们，如果想做研究，不妨看一看哪个地方是做大工程的？在读硕士期间做大工程，将来做理论研究、读博士，一定受益匪浅。做工程一定要有好奇心，因为做工程必须非常仔细。

对于做研究，我有一些体会。要深入调研，了解人家做到什么程度。特别是写综述报告，这里有学问。综述报告（Survey）和评论（Review）有一个根本的区别，Survey 有点像中国古话说的“人云亦云”，Review 则根本不同，中文翻译为“评论”，就是加进了自己的评论。我经常跟同学说，读书一定要读进去，书本上的知识总能读懂的，读一遍没感觉，读两遍不懂，读三遍一定会懂。难的是什么呢？你读不到的是什么呢？是这些文章背后的辛酸苦辣。打一个比较牵强附会的比方，大家现在在高中就会微积分，但是你把这个时间往回算算，你是牛顿，是莱布尼茨，你才知道什么是微积分呢，但你想没想过，如果你是那个年代的牛顿，你会不会发明微积分？现在是老师教你，教你极限、微分的概念，告诉你微分和导数是怎么回事，可牛顿的老师没教他微积分，他搞通微积分是很不容易的。所以读文章时最有用的东西就是去慢慢体会作者在文章背后的想法，其实这个学习方法也不是我发明的，很多老师都提到这个问题，当初老师给77级少年班学生作讲座的时候，就曾经启发过我们。中国改革开放以来，我们对获取知识有极大的乐趣，一有什么新文章，就拿来读。但是比较少会停下来想想，作者写这点东西时是怎么考虑的？如果我是作者的话我想得出来吗？如果读书读文章能想到作者是怎么得到这个想法的，那可就是读进去了。从很大意义上说，学习知识是容易的，但要发明新知识并不容易。我们要敢想，科大学生在思考问题这方面很有长处，这是科大学生特有的，应该大力发扬。

科大地处合肥，天时地利人和中，地利没有，交通不便。虽然大家都喜欢田园风光，但毕竟交通不便。大家不要笑这个田园风光，世界上有名的大学，是在大城市里的多还是在小城市的多？美国我不太熟，英国的大学，如牛津、剑桥，都不在大城市，离大城市很远。城市这个东西大家一定要两方面地看，有好的地方也有不好的地方。有人说科大在走下坡路，这也要一分为二，因为判断一个学校是好是差的标准极难定，目前一个比较时髦的办法就是查排名。英国著名报纸《The Times》每年对全世界的最佳大学打分，他们的排名从2004年开始都放在网上，有名的大学都在这里面，包括中国科技大学。大家可以看看2004、2005、2006、2007年的排名，这个比较有意思。2004年，中国有5所大学在世界综合排名位列前200名，北大第17名，清华第62名，科大第154 名，南大第192名；到了2005年，北大是15名，清华是62 名，复旦是72名，科大是93名，南大是150名，上海交大是169名；2006年，北大是14名，清华是28名，复旦是116 名，科大是165名，上海交大是179名，南大是180名；到了2007年，北大是36名，清华是40名，复旦是85名，南大是125名，科大是155名，上海交大是163名。这个排名表有个好处，它把统计数据都给你列出来，你的师生比例、外国学生的人数、平均发表文章数，还有图书馆的藏书、学校经费等。哪一个指标和科研关系最密切呢？那应该是文章引用数吧，发表文章每年都应有一个指标，即发表文章被引用的次数。从2004到2007，除了2004这一年以外，以人均被引用次数为标准，科大一直是中国的领头羊。这里也给大家一个启发，就是说大家在看排名的时候，和读文章一样，一定要读进去，才能知道真正的事实。大家来到了科大，,总想学到点什么东西吧？一定要尽量从老师和学校多吸取营养，提高科研能力，而且写出来的论文大家要愿意看。

科大本科三年级以后，进入大学生研究计划，这是个非常好的计划，很少有学校有。这有什么好处呢？第一，在大环境下可以提高理论、科研的能力。第二，可以改善人和人的交际关系。我不是要鼓吹大家去搞关系，但是大家不懂得搞关系也不行啊，我说的是正当的关系，学术的关系。大学生加入到科研小组，要和老师交流，也要和一些硕士生、博士生交流，处理好人际关系是必要，也是除学术以外应该学习的。第三个，就是一部分同学想出国深造，可在国外无论是申请学校还是申请工作，非常重要的一点是推荐信，找谁写推荐信？一般是毕业设计的老师或者教过你的老师。你想想看，除了毕业设计的老师写推荐信，谁还能给你写呢？推荐信要把被推荐人整体地展现出来，你的任课老师对你了解并没有那么详细，你要是加入一些大学生研究计划，你会多了一个支持你、给你说话和给你写推荐信的人，而且这个人说话非常有利。第四，在国际杂志上发表文章一开始比较难，但大家科研做得好，真正钻进去了以后，它也不是特别难的事，你越早进入研究，就有可能越早发表文章。你再进一步想想，如果你要继续深造，无论是到国外申请，还是到国内好的单位，发表的文章，是非常强的证明，证明你这个人做研究有潜力。

我不鼓励大家死读书。在大学的时候我也是喜欢玩的，大三加入学校的篮球队，天天去打篮球，一玩就是一两个小时；在科大读博期间，继续加入球队，照样喜欢运动。所以并不是说大家一定要整天学习，学习是为你将来的前途做准备。无论大家将来想做什么，即使你想创业，在校期间都应该多做准备。大家学习好并不耽误玩，要学得好也玩得好，只要你把时间处理得好，大学生活都应该会很愉快。

最后，我想说一件事。我现在在科大带博士生，有个实验室。很多国内的学生和老师说，国内外差距在软件上，不是在硬件上。软件最主要的就是学生，有些学生不能抗拒对花花世界的吸引力，在学习上钻不进去，给人有一代不如一代的感觉，可我不同意这种说法，我觉得科大的学生仍是刻苦用功。我这个实验室是自然计算与应用实验室，不是什么重点实验室，甚至连学校的重点都不是，2004年初建成，当年开始收学生，2005年，实验室的学生已发表了1篇文章；2006年，发表文章数达到10篇；2007年，共发表19篇文章；2008 年迄今发表文章 13 篇。这些文章 99%都是以学生为主发的。这给我一个非常大的启发和信心，科大学生的能力没有变，他们还是一流的！去年，在新加坡召开国际学术年会，我们有两个博一的学生投稿以后，都拿到了奖励基金去开会；2008年，年会在香港召开，我们又有4位学生拿到奖励基金去开会；明年年会在挪威开，我对学生说，你们要上挪威的话就得再加把劲。

最后，我要感谢科大的培养。1990年，我到澳大利亚去做博士后，实际上当时科大对我是非常照顾，给了一个公派名额，但我没用这个名额。去了澳大利亚国立大学后，实验室副主任对我说，你拿到这个博士后职位很幸运，因为我们计算机科学实验室一直竞争不过应用数学、物理和系统工程，这次多亏核物理系的系主任刚刚去访问过科大，对科大印象很好。在评审会上，他说合肥这个学校我去过，很好的大学，这句肯定科大水平的话很重要，也很有分量，因为他是澳洲的名教授。今年4月，我到台湾，其中有一站在新竹的交大做讲座，主持讲座的教授说，中国科大我听说过，我在哈佛读 PhD 时，几个成绩比我好的都来自中国科大。科大在国外得到认可的相对来说比国内要更多一些，我希望今后大家在学习和工作中要尽量往国际高水平上走，不要在国内与他人比，这对你自己有好处，对你将来更有好处。

谢谢大家。
2008年5月26日

科大瞬间》文学城编辑部
许赞华 803 | 陶李 8112
刘扬 815 | 黄剑辉 815
滕春晖 8111 | 陈锦雄812 | 余明强 9115
陈风雷 786 | 沈涛 822 | Jay Sun 836
吴钧 856 | 王9015