天性和天才，哪个可贵

昨天给学生讲到“骄傲”这个词，说起来一件往事。

小学四年级的时候，妈妈去开家长会，老师讲起我被表扬的时候就会喜形于色，大概老师是担心如此会容易骄傲吧。为了突出我的“缺点”，还特意拿出另一个同学对比，说彼君对表扬和批评都是处之淡然。遗憾的是，妈妈并没有足够的智慧把此话怼回去，对于孩子此乃天性云云。也大约是同意老师的说法，把此话传给了我。

从此，此话就成了我的负担，一到约摸自己要被表扬的时候，就出奇的紧张。现在想来，恐怕更被人看成了对表扬的期待或者更骄傲的态度也未可知。

日本没有中国式的家长会。但是从小学到高中毕业，每学期都有老师和家长的面谈。大都是聊些孩子的优点和同学关系情况。而且从来不谈学习。日本的教育，更重视孩子的天性和她自身的性格，尽可能地提供机会给每个孩子施展才华的机会。在品评社会问题上，也会在不偏离人性的基础上，探讨人伦道德。

今天早上，听了一段小崔的视频。其中提到女孩儿端端。让我感动的流下泪水的不是她18岁就上了博士，也不是她拿到了宾夕法尼亚大学的全奖，而是她担心小崔失眠，半夜给她的崔叔弹唱莫斯科郊外的晚上。庆幸此女没有在中国的畸形教育系统中埋没掉自己善良的本性。

https://www.youtube.com/watch?v=Bx6OqAqQfKM