高考失败的复读生,在日本被称为“浪人”。
浪人一词,在江户时代是指失去主君的武士。有的是因为战争,有的是被主君除籍。
复读生被称为浪人,有点不合适。因为虽然不再隶属于某高中,但大多数孩子会去专门的复读学校—“预备校”。社会上依旧承认是学生,可以打学生月票。
女儿决定复读,快一个月了。由于COVID-19,“预备校”到5月初都改为网上教学。
对于擅于规划的孩子当然不成问题。
但是说实话,包括我家的这位“浪人”,大都是自觉性规划性欠缺的孩子才会失败。把时间完全交给她自己处理,这个风险太大!
回顾高三这一年,我除了出钱,没过问过任何学习方面的问题。前两天随便让她听写几个汉字,居然正确率不到80%,这可是刚经历过高考的人。着着实实地惊着了我。
我开始关注她的作息时间,学习时间。
且不说起床已经是什么时辰,下午从趴在书桌打盹到转战到沙发坐睡,直至又回书桌趴睡,我这心里的火苗眼见着成燎原之势<<<终于不得不大爆发了!!!
日本的感恩教育很到位。幼儿园毕业,小学毕业,中高中毕业,都有一番对家长的感谢。上个月妹妹更是含泪感谢我跟她爸给了她复读的机会。横是只是嘴皮上的功夫!
我警告只给这一年机会。明年报考时除了第一志愿,M类校也都要报考。
这一年,我宣布不再做任何迁就。
去年为了照顾高考生,我要求大家做了很多让步和照顾。姐姐一直倍感委屈。这样做的结果,效果很差。即使一开始有感恩的心,架不住这日子一天天重复,时间长了对她的照顾就成了她的习惯,成了其他家庭成员的负担和压力。
二十年的育儿,我自认非常重视对她们的情感教育。彼此还算了解。这也许是吵归吵,很快都会和好的原因。孩子们经常说她们很幸运有个心胸宽大的妈。
其实她们的妈另有出气筒罢了。