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教育随笔(46) 集体备课那些事

(2019-01-09 17:32:58) 下一个

教育随笔(46)      集体备课那些事

       1990年,海南建省第二年9月,我应海南省农垦中学赖瑞光校长的盛情邀请,举家南下,漂洋过海,到了海口。

       那时的农垦中学,真可谓百废待兴。且不说校园环境之落后,就说教育教学管理吧,可以说是毫无章法。赖校长任命我当教导主任,我到教导处查看学校课程总表,发现有的老师一周的课,要么安排在周一到周三,要么安排在周三到周五。后来才知道,因为学校没有实行坐班制,这样排课是为了给某些老师方便,让他们可以在连续四天不到校的情况下,去做导游,带团环岛游,赚外快。特别令人啼笑皆非的是很多老师还不懂集体备课。

       按教育教学规律,科学排课,问题不大,对教务员讲明白,定规矩,让他执行就可以很快纠正过来。教师可以不坐班,但是,必须按教导处根据教学规律排的课表准时上课。对无故旷课者,予以重罚。

       集体备课那些事,就有点难度了。

       请示赖校长后,就开始定制度,讲方法,抓典型,做示范,常检查,严奖惩。

       第一步,我在全校教师大会上宣讲《集体备课制度》。

       第一,集体备课无故缺席等同无故旷课,按旷课处以重罚;集体备课取得突出成果的备课组予以重奖。

      集体备课时间为每周三课时。从周一到周五下午2:30到5:30 ,依次安排语文、数学、英语、理科综合、文科综合教研组的集体备课时间。这个时间就是各教研组的例会时间,雷打不动。语文、数学和英语三个大组,按六个年级设立年级备课组组长,每周由备课组长领导年级备课活动。

       固定各学科组集体备课时间。这样安排,不仅有利于教研组开展听课、评课活动,每次活动只调主讲教师一个人的课就可以了,而且,第一节听课,第二三节课评课,不论主讲教师,还是听课老师,都能及时从中受益。

      第二,教研组长必须在学校规定时间,领导本组教师集体备课。

       集体备课必须执行学校的教学计划,统一各年级的教学进度。每周集体备课必须备好下一周的教学内容。

       每周集体备课必须有一位老师主讲。

       主讲教师必须 讲教学目的,教学要点、重点和难点。要点必须简明扼要;必须讲突出重点的和突破难点的方法;还要有课内和课外作业内容、板书设计、课时安排等。理科还必须备好实验课;体育课必须在备课时做好室外和室内两套方案,以备雨天不至于手忙脚乱不知所措。

      其他老师要围绕主讲教师的表述,发表意见或建议。因此,教师个人备课是集体备课的基础。每周的主讲教师还必须随时接受同组教师听课。

       对全体教师个人备课也有明确的要求,教师走进课堂必须有教案,包括体育老师的室外课。我们既有严格要求,检查时也区别对待。青年教师必须按课时写详细教案,还倡导并鼓励他们写“教学后记”。中老年教师的教案可以简略一些,也是我们业内常说的那句话:“教案几条筋,书上满天星”。全体教师每人必备学校定制的《备课本》和《听课本》,随时接受领导检查,每学期期中考试期间和期末交教导处检查。根据检查结果评奖,并在每学期开学典礼时发奖。

      教研组长必须做好每周集体备课记录和考勤记录。

      第三,教导处定期检查教师备课笔记和集体备课记录。

      第二步,组织全校教师观摩语文教研组集体备课。

      说实话,集体备课制度在我们湖北省中小学是教学管理常规,在华师一附中更是管理最规范最严格。因为集体备课就是强化团队意识,依靠集体智慧提高教学质量。这也是华师一附中在全国中学名列前茅、常胜不衰的法宝。

       当时,农垦中学与我曾经工作过的华师一附中一样,教师是不坐班的。因此,加强教育教学管理就尤其重要。我把母校一系列行之有效的管理方法介绍给农垦中学领导,形成共识之后,全力推行,并逐步落实。

      农垦中学是直属农垦总局的一所重点完全中学。当时有34个班,学生2100多人,50%来自全省100多个农场,住校生1400多人。教职工230多人,教师130多人,高级教师18人,其中9人是我们武汉各重点中学于90年9月调去的骨干教师。

       在加强集体备课的同时,学校实行教研组和年级组双轨运行的管理体制。我在教导处全面负责,两位副手,陈汉章老师管教研组,负责教学教务工作,陈良兴老师管年级组,负责学生工作。我还教一个班的语文兼班主任;汉章老师上高三一个班的数学;良兴老师上初三两个班的化学。他们两人还分别负责抓两个毕业年级的复习备考工作。我们三人团结一致、分工协作,为实现把农垦中学建成海南省一流中学的六年规划,尽心尽力尽责。我衷心感谢两位陈老师当年的全心全意的支持和配合!

       在赖校长和全体老师的共同努力之下,在陆陆续续从内地调来的一大批优秀教师的带动之下,再加上特别勤奋的农场子弟的奋力拼搏,农垦中学1993年高考成绩,从名不见经传一举夺得全省第二名。而且还有一名学生在当年世界中学生田径运动会上荣获一块金牌!

       时任省教育厅副厅长谢峰逢会必讲农垦中学,亲自到农垦中学调研,多次在全省推广农垦中学“低分进,高分出”的教育教学经验。

       其实,农垦中学三年大变样,就是狠抓集体备课那些事!

       这也如同过去的老农民,都知道“牵牛要牵牛鼻子”,用哲学家的话来说就是要抓“主要矛盾”,抓住了主要矛盾,学校那些事就都可以“迎刃而解”!

附录:《教务工作日记》1992年2月20日下午,语文组备课组长会

      一、讨论并抓紧考核本组教师。

      二、讨论本学期教学计划:

        1、教学进度要加强计划性。

        2、坚持认真抓好“课外练笔”活动。

        3、各年级要抓作业规范化,拟定于第九周随机抽查,第十六周搞”优秀作业规范展览“;

        4、推广李更仪老师倡导的“课前五分钟口语训练”。

        5、认真搞好教学评估工作:

               3月17日到21日分片完成优秀教师评估;4月10日11日完成垦区评优。

        6、充分发挥教育专家的作用,下个月请张必锟先生讲文言文诵读问题。各备课组要认真抓好青年教师的教学工作,要求他们每周必须听老教师三节课。

        7、按照学校计划,4月中旬去广州华南师大附中听课学习。

        8、各备课组要安排一位老师负责抓好学生文学社团活动。

        9、高一、高二年级选修课问题。








 

      

 
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