非虚构作品：高三少年追风记（连载四十二）

四十二、

我当然是很早地来到了这里，教室里面的人未坐满，我拿出铅笔盒，看了一眼翠绿的准考证，也就是数学学会学生会员证。然后，我开始欣赏这间教室的风景。我估计，今天我一定没有带着书过来了吧。这最后一次，不应该匆匆忙忙的。我看到太阳渐渐升高，阳光慢慢洒进教室，教室里的人也一点一点地增加。我还是很担心，虽然试题已经出好了，我的命运已经定了，我还是不知道这究竟是怎样的一种命运，一股忧伤慢慢升起，与我心中的虚无交织。

当别人都在或坐下，或刚刚进来的时候，我想，我还是回到现实中来吧。我考虑一会儿该怎样安排时间，遇到不会的题目怎么办，目标是什么；我在脑海中重温一遍公式、定理。我把手机调成不会出声的状态，放在桌子下的几跟铁条组成的抽屉里。我想，今天没有表，教室里也没有钟，一会儿只能冒险看手机了。也不知道如何熬过了那艰难的几十分钟或半小时，8点要到了，讲台上的老师开始准备发试卷。此刻，教室里还空着一些座位。我想，他们不珍惜机会。试卷一张张由前至后发到教室里的同学手中。突然，铃声响了。可是，监考员手中的试卷，才刚刚发到一半。已经领到试卷的同学动笔起来，没有领到试卷的同学在疑惑：这是怎么了？我想：怎么能这样呢？以上情节可能失真，因为，不可能有哪个老师连续犯两次错误，后面会再讲。但是，我记忆中又真真切切有此事。不会是另外一次，在我记忆中迁移过来了吧。

不管这些事情，试卷一发到我手中，我想的都是做题、做题。刚才想的那些乱七八糟的东西都没了，仿佛我到了另一个世界。我拿起试卷，第一道题目是一道函数。我拿笔在草稿纸上算起来，第一道题目、第二道题目都解完了。第三题是不等式，我的习惯性思维让我不想做这道题。我随便取了两个特殊值猜测了一个答案填上，便做下一道题。后面的题目有立体几何、有排列组合等等。等做到后面几道的时候，我感觉到了难度的存在。不过，我还是破解了其中一些，不知有没有猜的。在做完这些之后我转身离开，我翻开试卷的另一块。我感觉今年似乎与前几年不同，今年居然使用答题卷。答题卷非常白，我觉得脑子里也一片空白。我要首先从使它不白开始！填写了姓名、考试号，再写上填空题的答案以后已经像模像样了。我看了一下解答题的第一题，是函数，这种题似曾相识，见过好多遍了，甚至不是在竞赛中。从头开始一点点往下解，最终解完了。最后的答案好像是几个函数值，好像是胜利的旗号。我看了一下时间，所剩无几。我是怎么看时间的呢？我昨天把潮的表还给他了。我想，手机就在桌子下面，监考老师在讲台上不知在看哪里。我手伸到桌子下面去把手机抽出来，摁亮屏幕，这就看到了时间。老师还是像刚才一样坐着，什么都不知道。我看到解答题的第二题是数列，看上去略为可怕，又去考察一下第三题。是解析几何呢，我想，我可以开工了。我还记得题目是关于圆或是椭圆的对称的，总之，我算了一会儿，貌似有一点卡壳，但是解出了第一小题。剩下的第二小题，我就不知道要怎么办了。整张试卷看完了，我大致估算了一下我的分数。我对自己说：“你觉得够了吗？要是加试没有了，你就只有这么多了喔。”我写到这个地方才意识到，一试不算什么，对于我来说真正的挑战，是加试。我努力尝试了剩下来的题，但是解答题二看来看去都不知道怎么解，我忘记我最后写了些什么，或是空着。刚才不会做的填空题和解答题三的第二小题，还是解不出。我一边试着解，一边检查了刚才做的题。而我检查是很不认真的，按道理应该重新做一遍，但是我不愿意，只是看个大概。那道复杂的函数解答题，我自然不想算第二遍。时间也到了，我等着接受审判。铃声响了，监考老师开始收试卷。我继续看着我做的试卷，希望能看出一点名堂。不知过了多久，教室外面的人声开始鼎沸起来。我看女老师回到讲台上去了，我以为她把刚收上来的试卷整理一下，再去收剩下的试卷。我继续埋头。又不知道过了多久，我抬起头，我上铺从外面跑进来了，他首先跟我对答案。第一题、第二题。他看到我第一题的答案，表情非常失望：“啊，是XX呀？我又写错了。”他跟我讨论，说你算得不对吧。我坚定地告诉他我没算错，这好像是一道关于导数和切线的题。我告诉他我是怎么算的，他说：“好吧。”就接着对下面的题目。对到第三题，他又说：“怎么会是XX？”我告诉他说，这道题我不会做，是用特殊值猜的。他说，我也是猜的，但是你这不对吧，你看根号二加一不就比二大了吗？呀，真的。我突然清醒了，我说，老师还没有收卷，我赶紧改。说着就拿笔把“2”涂掉，重新写上了“V2+1”。我上铺发现不对劲了，怎么还可以改呢？我说，老师还没来收卷呢。他说：“不会吧，都这么久了，肯定是你忘了交啦，快去交了，不然等下迟交取消成绩的。”我看见我这我排也有个人在写试卷，我连忙跑上讲台，把我的试卷递给那位女老师，并且对她说：“老师，您还没有收我们的试卷。”老师满脸疑惑：“你现在才交卷子？”我说：“老师，是您刚才一直没收我们的卷子，这一边的都没收。”老师一看，果真如此，她连忙跑下去把剩下的卷子全部收上去。我想，她犯了这么大的错误，自己还不知道呢，幸亏我上铺清醒，不然再晚些，她把那些卷子送走了，我们该怎么办？我告诉我上铺说，确实是她忘记收了。我上铺看着我说，嘿嘿，你作弊。哪里嘛，又不是我的错。事情平息了，他跟我继续讨论题目，他说，第一题该是这么做的。我看着看着就明白自己错在哪里了。啊！我怎么这么粗心。

我跟我的上铺坐着聊了一会，他说，马上考试开始了，我要回去了，加油！我意识到，真正让我难受的事情要来了，你马上就会尝到坐了两个半小时没有解出一道题的滋味了。我心跳又加速了，也感觉到胸闷，因为我心里没有底。我想，这都是因为你一直不认真学习，虽浪费大把的时间却一无所获。你知道总有这一天要来，度过了这一天，你就向所有人宣告，你并不适合学竞赛，然后继续吊儿郎当地上课，学其他课。你知道停了一周的课，不能得一等奖，别人会怎么看，你知道当这个时候，你会非常难受，你为什么不努力呢？我觉得一试已经失败了，做错那么多题。我打开手机上的网页，想看看90W是否已经发了TCFA。事情正像我想的那样，我非常欣慰，因为马上就又有一个台风生成了。第二试马上就要开始了，考场里面少了很多人，很多人考完第一试，就离开了这里。马上就要开始了。我考过那么多次加试，每次加试之前我心里都在颤抖。而这次，是有着决定意义的。我回想自从深圳那次以后，我每次考加试题目，都碰巧解出差不多一道题，有些是完全，有些还差一个点。我想，这次要是没有那样的运气，我不就只能空手而归了吗？我还不知道，今年的题目，是怎样的一种难度。数学老师说，去年的题目很难，但是对我来说，一样是做不出来，我感觉不到。数学老师在任何时候都说，只要做出1道加试题，就能够得一等奖了。我接下来会继续做出一题，还是一题也做不出呢？试卷发下来，考场里面嘈杂的声音顿时就没有了。我开始仔细地从第一题开始检查。平面几何，我想。考过这么多次加试，就没有做出一道平面几何题。只有七八年前的联赛题被我轻松地做出来，我想，我可能必须遇到适合我的思维方式的题目。而这两年的平面几何又尤其难，数学老师如是评价。我抓起题和铅笔，在上面把题目的条件标成一个个角的圆弧、一个个记号，把这个角、那个角转换来、转换去。这是一道与圆有关的、关于平行线的题目。它指使我将圆另一侧的平行线画出来。似乎目的是证明两条线段相等。看上去不复杂的题目，但是我做题的经历，称不上经验，告诉我不能“看上去”。那些看上去不复杂的题目我就连一道也没解出来过。想当初，我好像还是因为平面几何不错被选做竞赛“选手”的。我继续乱画了一会，一筹莫展，果断觉得这道题延续的是近两年的传统，我不能做。

第二道是数论，我诚惶诚恐。我从头开始一点点算。过了不知道多久，写了一大堆东西，我觉得已经解决了这个问题的大半。接下来，它的结论一定是这样子的，就看我怎么说明它一定是这样子的了。我盯着我写出来的式子，希望看出一些端倪。我脑海里想着有什么办法能解题，不知道尝试了多少，经过了多久，我看出一个多少x加多少y等于1，然后把它跟一个在我脑海中印象并不清晰的定理联系在一起。这个定理，数学老师把它叫做“飞鼠定理”，而实际上，它叫做裴蜀定理。我把“飞鼠定理”这四个字在草稿纸上写了一遍又一遍，看着这些字微笑，然后开始想能不能用，怎么用。可是，定理本身我都不清楚，我还是把我印象中的它写一遍吧，看一下有没有不合理的地方。说着我写出了一个什么x加什么y等于1，什么a和b的最大公约数是1。然后开始调整这个式子。过了一会儿，我觉得它蛮合理了，应该是正确形式了，就开始往题目里套，看条件什么的是否符合。我发现用这一定理真的可以解决这道题目，但是还需要一点努力，那就是让题目的条件与定理的条件相符合，或者是让部分情况也能够用这一定理。为了这个我又演算了不知道多久，等到我发现整道题目已经完全解决之后，我异常兴奋。我还没有过这样的经历、这样的感受呢。想着，我赶紧着手把它写到试卷的答题纸上。我已经写了满满一页纸。我想，就算最后部分没有完成，如果这道题真的是这样解的话，应该也会有不少分了。我用了这么长时间，不知道从什么时候开始，考场里的人就已经一点点地变少。我总是看到人们拿着卷子走上讲台，交完卷就走了。我眼看就剩下最后那一部分了，我只有用尽全身的最后一点力量和热情，以及仅有的一点技能，才能把它写完整、写整齐。虽然，我也不知道我的解答是对是错。但是，我不能继续想更合理的解释了。我干完这一件事，时间已经差不多了。我终于用两个小时解出一道题了，而不是什么也解不出，一遍遍看着题、算式或是几何图形发呆。还有两道题，我猜想刚刚我已经看过它们了，不会，我才去攻了数论。那道组合题，是求六边形周围一些点连线，有多少。我考虑了两种简单的情形，发现一种规律，我以为我自己这道题也要做出来了。等我把我想到的写到试卷上，在答题卷的背面左侧，才发现那是错的。我只好用黑笔涂了黑黑的一大片，隐藏在下面的，是我曾经的轻狂。最后，只剩下简单情形。我想，写一点，总比没有写好。如果这也能拿分。最后一题代数，关于一个数，它逐渐增加、区间等等。我看题目的结论也非常合理，我想我是不是也应该做出来。但是没有。我不应该太自信了。我想，已经解了一题，是不是够了。最后，我重新检视这两题，以及平面几何。这两题没有新的进展，平面几何也没有新的进展，我想，肯定是我觉得已经够了，才没有那么强烈的欲望解题，特别是平几。我后来想，就算我认真地、尽全力去想，时间也不够了。所以，那些厉害的选手们的厉害之处就在于此罢。最后，我把平面几何题写了几个角、几条边。那都是显而易见的，但是老师说应该尽量写一点。我能做的只有那么多。在我继续想这三题的时候，时间已经到了最后，甚至过了正午时分。我在最后时分还想着要看出点什么，就在这最后的紧张中，12点10分到了。一切都结束了。